初中是孩子在小學和高中的過渡階段，這個時間段的學習尤為重要，同時語文作為一門母語，是很容易被忽略的一門科目，想要擁有一個好的成績，語文方面的學習必不可少，那么初中生如何提高語文成績呢？

初中生如何提高語文成績

1、注意掌握語文基礎知識

語文的基本知識不僅指字詞。語文的基本知識涵蓋了很多領域，包括字詞、句子、段落和文章。掌握語文基礎知識，培養學生的聽、說、讀、寫能力。因此，認真學習漢語，積累和掌握漢語的基礎知識，是一個長期的過程。

2、綜觀全篇，把握主旨

閱讀時，首先要著眼全篇，認真通讀課文，從宏觀上駕馭文本，并從整體出發，抓住文中人、事、景、物、情這些基本要素，認清文本各部分之間的關系，進而體會作者的創作意圖，明確作品所包含的人物、事件、景物和所抒發的感情以及作者借以表達的對生活的見解和對所寫人物的態度，從而正確的把握文本的主旨。

3、背誦經典語句

背誦經典是一種有效培養初中生基本功底的方式，初中生可以在平時的閱讀中，把經典的語句整理出來，然后找時間背誦。相信經過長期的積累，初中生的語文水平一定會有所提高，特別是作文這方面，成績一定會提升很大。

4、巧記筆記

在上課的時候，學生們不僅應該認真聽，仔細聽，更應該在老師講解重點和難點的時候，記錄筆記。學生們應該學會巧記筆記，當老師在黑板上寫字的時候，要搶記，當老師講課文重點的時候，要速記，當下課后，要盡快地把上課沒有記完整的內容補上。

5、成語積累要深入

初中生想要提高語文成績，一定要重視成語，成語是初中語文考試中的重要一環，不只是語文基礎部分，還涉及到古詩文賞析、閱讀理解以及文章的寫作。

據不完全統計成語有三萬多條，每一條的背后都是一個歷史典故，孩子在積累成語同時更要注意對其背后的內涵進行深入挖掘。

6、養成良好的良好學習習慣

語文學習尤其要養成良好的學習習慣是很重要的，字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。因為語文的知識太廣泛，沒有一個好的學習習慣，是不可能學好語文學科的。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發現，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。

3、巧用暗示效應

心理學上，有一個術語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

臨近期末如何提高成績初中生

不聽話這個詞語放在孩子身上是很常見的，大多數的孩子在成長過程中都會有些叛逆的行為和表現，這是正常的不聽話的現象；有一小部分孩子可能在家長的有效教育下養成了良好的行為習慣，對自己所做的事情有很清晰的認知，不過這樣的孩子是極少的。

所以說，家長對于不聽話的孩子漸漸也有了一些自己的方式，那么我們就來談談4歲男孩不聽話怎么教育的方法吧。

4歲男孩不聽話怎么教育的方法

1、了解緣由

一般4歲男孩不聽話出現鬧脾氣的原因，這個時候家長要了解清楚，孩子是因為什么情況而出現了這樣的情緒，然后家長再進行正確的引導。

2、及時糾正

家長對4歲男孩要合理的愛護，不能驕縱，也不能過于嚴格，雖然是男孩子，但是他的內心也是極為敏感的；家長在教育與孩子的時候不能打罵或太苛刻，這樣的方式對孩子的成長都沒有好處。

家長在教育孩子的時候，要指出孩子的錯誤，并讓他及時改正，如果發現孩子的錯誤后，不及時糾正，還驕縱和誤導孩子的話，對以后的教育是沒有益處的。

3、鼓勵和批評同步

家長要對孩子不聽話的行為有一定的心理準備，孩子的行為是在改正中逐步改變的，因此我們要保持良好的心態。家長在教育孩子的時候，要低要求，高標準，如果孩子出現有一點點的進步，父母們也要鼓勵孩子，讓孩子覺得自己是有進步的可能性和空間的。

4、鍛煉孩子獨立自主的習慣

家長要對孩子的獨立自主性進行一定的培養和重視，從小培養孩子的獨立自主，對于其未來的發展也會有很大影響。

家長需要尊重孩子以及各種需要，尊重孩子的興趣愛好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事要多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與自己不同的見解。

4歲男孩不聽話的表現

1、4歲男孩不聽話時，其脾氣特別不穩定，情緒控制比較差；比如容易激動，因為很小的事就和父母大喊大叫，而且亂發脾氣，有時總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無法聽進去。

2、孩子不聽父母的話時會故意做出很多讓家長生氣的行為，特別是有旁觀者時，孩子會以此來引起大家的注意，即便是挨罵。

3、當孩子對周圍的事物無緣由的進行破壞和情緒的發泄時，說明他內心有了反叛的想法，想借外部事物進行發泄和表達，這些行為舉止會更容易吸引家長的關注和管教，也是孩子想要的效果。

初中語文如何快速提高成績

一歲寶寶不聽話，家長是比較痛苦的，因為他們哭鬧起來真的是很讓人心煩，有的孩子脾氣大，只要有什么不讓他們滿意了，就大發雷霆，哭鬧不止，對于這樣的孩子家長該怎樣教育呢？

一歲寶寶不聽話家長怎么教育孩子

讓孩子知道你說到做到，絕不讓步。盡量避免誘發孩子發脾氣的場合和情況：找出誘發孩子發脾氣的因素并避免它們是可能的。

避免孩子發脾氣。每個孩子動手能力是不一樣的。如果任務或玩具太復雜，孩子會因完不成而感到沮喪，你可以把任務安排得簡單一些。

置之不理：這是幫助孩子擺脫發脾氣習慣的最好方法。因為孩子發脾氣的目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就會意識到發脾氣沒有什么用還是少用為好。

不要一味慣著孩子，培養寶寶興趣的最佳方法，就是花點時間，盡可能給予嘗試的機會，不過這種方式必須以媽媽有一定程度的寬容為前提。

例如吃飯的時候，媽媽不妨先讓寶寶自己學吃幾口飯，然后，再拿湯匙在旁邊幫忙就可以了。對于明確禁止的事情，更不要因為孩子撒嬌就心軟，有時讓孩子學會適當的忍耐和等待也是很重要的。

需求家人的支持，在養育孩子的過程中，媽媽的責任往往是最大的。如果能夠得到家人的理解和支持的話，事實上，媽媽的心情也就不會容易煩躁和生氣，拿孩子當出氣筒了。

媽媽們對自己的孩子說話時也要控制好自己的情緒，不要急躁。

不理睬發脾氣的孩子，需要你能沉住氣。轉身離開。孩子發脾氣時，你盡管去做你的事。

適當地勸說。如果你還做不到置之不理，你可以對孩子反復講幾句簡明扼要的話，說明什么事是不會被允許的，但不要做出任何舉動。

必要時提供幫助。讓孩子看你是怎么用另一種方法解決他解決不了的問題的，有時候寥寥數語、關鍵性的提示，足以緩和孩子一觸即發的緊張情緒。

避免孩子過分疲勞和興奮。這種時刻，孩子常常控制不住自己的情緒盡量使孩子處于平靜的狀態。

初中語文如何提高成績

孩子去了兩天幼兒園就不想去了，跟家長鬧別扭，家長怎么哄，孩子都不愿意去上幼兒園，其實孩子可能是在幼兒園遇到什么問題了，家長要問清楚孩子不愿意上幼兒園的理由，再幫助孩子適應幼兒園。

孩子去了兩天幼兒園就不想去了怎么辦

上幼兒園對于孩子的成長來說是具有里程碑的意義的，而且也是孩子生命中的一個必經階段，孩子需要通過幼兒園的生活和學習，來了解這個社會的生存法則和處事原則。

所以，面對孩子的哭鬧，家長平常心對待，態度溫柔且堅定，同時堅信，孩子可以做得很好。很多寶媽生完孩子之后，所有的生活重心就全部圍繞在孩子身邊，以至于當孩子暫時離開的時候，會感覺異常失落。

建議寶媽們在孩子入園之后，可以培養自己的愛好，或者是重新回歸職場，轉移生活重心，這樣寶媽活得越來越瀟灑自信，孩子也會在無形中受到感染。

對于孩子去了兩天幼兒園就不想去了，家長不要總是給孩子負面暗示，比如：今天有沒有人欺負你呀，老師有沒有批評你呀，之類的，一定要多跟孩子進行正面積極的交流。

比如，可以借助班級群，提前了解孩子在幼兒園的動態，然后跟孩子進行一些積極的交流互動，讓孩子不斷回憶起幼兒園的美好瞬間，家長也能感受到孩子發自內心的快樂，慢慢的，分離焦慮自然也就不存在了。

需要家園同步，共同培養孩子的好習慣。家長可以了解幼兒園的一日生活安排，幼兒園是如何培養孩子的生活習慣的，具體做法有哪些。回到家中，家長可以借助一些圖片、視頻，兒歌等，潛移默化地在生活中滲透這些行為習慣的培養，努力做到與幼兒園同步要求。通過減少差異的方式，幫助孩子更好地適應幼兒園生活。

孩子去了兩天幼兒園就不想去了，既然已經上幼兒園了，家長也要多讓孩子練習和同齡小朋友相處了，平時也多和孩子們玩，高興了一起玩，打架了還是要一起玩，讓孩子知道一切人際交往不是只有快樂友好，還有矛盾沖突，有了矛盾沖突不怕，和小朋友玩跟和媽媽玩比起來，都是很有樂趣的。

家長也要改進跟小朋友之間的溝通，教孩子和小朋友怎么相處。不知道家長以前和孩子是怎么交流的，這個階段更要理解到孩子面對新環境有很多緊張和壓力吧，堅定地送孩子每天上幼兒園沒問題，讓孩子知道這是她必須接受的生活，同時給孩子很多理解安撫和陪伴吧。

如何提升語文成績的方法初中

很多家長在對四歲的孩子，往往是非常寵溺的，因為家長覺得孩子還小，就會對孩子的一些要求進行無條件滿足，其實這樣是不對的，很難能培養出好孩子，那么四歲的孩子應該怎么教育呢？

四歲的孩子應該怎么教育

對于四歲的孩子，家長就要把握好和小孩交流的方式，這時候家長不要以過來人的身份去和小孩說話，而是家長需要以一個相對包容和平等的方式去和溝通。

包容是指家長能夠理解和寬容小孩的一些無傷大雅的過失，而平等則是指認同小孩對于事物的處理方式并不都是不好的。

家長要對四歲的孩子進行鼓勵，去讓孩子進行嘗試。而且對于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長都要注意多鼓勵，不論嘗試的結果如何。鼓勵可以幫助四歲的孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項活動中。

四歲孩子年齡還小，容易被外界事物吸引不喜歡埋頭到書本當中。這個時候如果有家長陪同閱讀，生動描繪童話書以及歷史故事，就會讓四歲的孩子對閱讀產生興趣。

還有家長要注意四歲的孩子的情緒變化，這時候孩子的情緒往往是多變的，遇到大人的呵責會害怕大哭，性格倔強的孩子犯錯也會拒不認錯，叛逆的孩子即使錯了也會繼續錯下去，所以這時候家長就要在孩子情緒穩定的時候教育孩子。

四歲的孩子往往會自言自語，了解有關孩子心理發展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。所以這時候就需要家長對孩子進行引導說話，進而提高孩子的語言表達能力。

四歲的孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。

再說一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此家長培養四歲的孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。

如何提升初中生的英語成績

四歲的孩子不聽話很任性怎么辦？“不聽話很任性”這個話題，在父母中真是永遠不過時。首先探討下何為“聽話”？我想，問出四歲的孩子不聽話很任性這個問題，不會是想讓孩子就只會“乖乖聽話”，恐怕還是希望孩子自己有主見。

只不過幾希望他不要太倔，能聽大人勸，什么事可以商量，不要亂發脾氣，是不是？想讓孩子形成出健康快樂的人格，父母一定要從心里往外地尊重孩子。在尊重的基礎上，如下方法可以試一試，親測有效。

四歲的孩子不聽話很任性怎么辦

1、首先，我們要了解孩子為什么不聽話很任性，弄清楚了原因，再試著與孩子進行耐心的溝通，嘗試著滿足和了解孩子的合理需求，如果需求不能得到滿足也要學會轉移孩子的注意力，用另一種形式進行補償。

2、在孩子不聽話很任性時，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語氣跟他說話，也就是我們通常所說的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。

3、在孩子慢慢平靜下來以后，要表揚孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。

4、家長以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。

5、營造和睦的家庭氛圍。外部環境，特別是家庭環境，家庭對孩子性格養成至關重要。

6、不要打罵，交流最重要。語言溝通是建立和諧關系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強性格的關鍵。

關于四歲的孩子不聽話很任性怎么辦這個問題，相信有很多媽媽們遇到過。在這時媽媽們更不能心急，要心平氣和的跟孩子叫道理。不要發火，這樣反而孩子的情緒更糟糕。在平時家長不要在孩子面前打架、吵鬧，這樣對孩子的成長不好。

如何提升初中的語文成績

四歲的孩子不聽話的，無理取鬧，怎么和他講道理也不聽。這些情況相信媽媽們都有遇到過，那么家長面對四歲的孩子不聽管教怎么辦呢？其實對于這樣的孩子來說，一部分是因為孩子成長階段這是必須經過的一個階段，另一個和家庭教育的方式也有關系，家長快來學習一下吧！

四歲的孩子不聽管教怎么辦

1、家長要擺正態度，你是成年人，和孩子說話哪怕是孩子犯錯了的時候，也一定要注意態度，不要吼孩子。你態度和藹的和孩子交流，孩子才不會怕，也才能認證的聽你說。

這個年齡段的孩子家長在他們心中是絕對的權威和安全感的來源，所以一旦家長態度不好，孩子就會缺乏安全感，自然不會聽話。

2、不要和孩子激化矛盾，也就是說，比如孩子犯錯了或者不聽話反應比較激烈的時候，家長不要再執意糾正孩子。可以試著先暫時放下，緩和孩子的情緒。

你可以說：“我不想現在來處理這個問題，我們稍后再來談論它吧。”適當的緩和孩子的情緒，這樣等孩子平靜下來之后在和孩子交流，往往效果就會好很多。

3、你講的道理一定要讓孩子聽得懂，并且道理不可妥協。相信很多家長也會和孩子協商一些獎勵的方法，就拿這個舉例。和孩子商量你聽話就給你買一個什么玩具，孩子如果沒有做到那么玩具該不該買？

建議的話要協助孩子實現買玩具的條件，但是真的沒有達到就不要因為擔心孩子哭鬧就妥協給孩子買了玩具，這樣時間長了會讓孩子造成即便什么都不做只要哭鬧一樣會有新玩具的概念，對孩子的教育和成長都是不利的。

同樣的道理，給孩子講的道理也是這樣，比如見到長輩要有禮貌，那么就一定要去做，而不是孩子一哭鬧就可以隨他去，這樣只會適得其反。

如何提高語文成績作文

四歲到五歲孩子的敏感期有什么？4歲的年齡，孩子已經是幼兒園中班的小朋友了。在現在的教育理念中，這時候的孩子，就該是“玩兒”，而不是去學。之所以不允許超前教育，并不是因為這時候的孩子不適合學東西，而是，機械化的教育，會破壞孩子的認知、敏感期。

因此，這時候的家長，就該自己去了解孩子的敏感期，然后帶領孩子進行順應孩子發育的“敏感期”。這個階段的敏感期如果順利度過，那么孩子上小學之后，家長還真不用愁。

四歲到五歲孩子的敏感期有什么

1、控制錯誤。犯錯，在大人眼里，是一件麻煩、可怕的事情。但是，家長是否知道，犯錯，在孩子眼里，可以是一件很有趣的事情。孩子在玩玩具、畫畫等的時候，你是否指出過孩子的錯誤？偶爾被指錯，孩子或許情緒還好，但是經常性被指錯，孩子對這件事情，可能就失去興趣了。

2、社會秩序敏感期。孩子進入社會后，社會不可能只圍著孩子一個人轉。對于基本的規則，家長其實只需要引導，就可以了。該怎么做，而不是帶著情緒、個人看法去干涉孩子。

孩子的世界，其實是單純、善良的，他們有一種鼓勵、幫助弱者、安慰他人的本能。可見，絕大多數時候，孩子能夠處理好和別人的關系。如果家長過度摻和，只會讓孩子在和別人相處的時候，畏手畏腳。

3、紀律性敏感期。孩子在進行無序、割裂的方式運動時，他們的神經力量，其實處于緊繃狀態，無法放松休息；但，孩子知道“智慧運動”，他們的神經力量就會不斷擴增，以獲得一種滿足感，以及征服的驕傲感。

孩子在非常投入地進行一項“工作”時，他的表情、專注力都特別棒，那么，孩子便開始進入了紀律學習。家長說教，并不能激發孩子內心真正的“自律”。

4、學會區分和比較。在平面幾何中，孩子如果能夠獲得圖形知識，那么對孩子來說，這是非常具有魔力的。對于大孩子來說，學習幾何圖形，就是學習，記住就行，考試會就行。

但是對于4歲的孩子來說，在生活、玩具中告訴孩子圖形，孩子便會開始區分、比較。孩子通過觀察，獲取來的形狀、形狀的區別，對孩子的空間感、立體感都很有幫助。

5、書寫爆發期。口語，是表達語言的第一種方式，而第二種方式，便是書寫。數字、字母是非常容易臨摹的，孩子在臨摹的時候，是能夠感受到，這些字符代表了一些特定的含義，而孩子也渴望，用這種新的方式，去表達。

書寫的過程，孩子逐漸將“書寫”和“閱讀”結合起來，書寫爆發期，能讓孩子更愛閱讀。因為孩子在書寫的時候，他看到的是一種新的書寫方式，能夠通過書寫的文字等，去進行閱讀。孩子閱讀自己寫的文字，就如同我們去閱讀巖石上的文字一般，新奇而又有趣。

然后，孩子會將興趣從自己書寫的文字，轉移到書中的文字中來，將注意力從圖畫轉為文字，真正愛上閱讀。

其實這個階段的孩子有很多方面都是屬于敏感期的。這個階段的孩子比較愛問問題，家長一定不要不耐煩，要細心認真的回答孩子的問題，這也是孩子成長的一個階段，家長一定要陪伴度過。