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家長在養育孩子成長的路上，那是費勁了心思，只要是對孩子好的事情，家長通通都會嘗試。但除了對孩子物質上的滿足，孩子的教育方面也不能落下，比如培養孩子養成閱讀的習慣，家長們知道閱讀培養孩子哪些能力嗎？
閱讀培養孩子哪些能力
1、養成生活習慣
年齡小的孩子，有時很難溝通理解一些問題。在孩子三歲的時候，我告訴他，你不要動暖壺，開水會燙到你的。孩子卻問我為什么，而且在我說完后呈現一副躍躍欲試的樣子。對于成人的語言，孩子并不能完全理解，還可能激起他的好奇心，偏要試試看。
而用繪本，豐富的畫面講解，孩子會更容易理解。比如在孩子剛開始學習刷牙的時候，我就經常給他讀關于牙齒和蛀蟲的繪本故事，看到兩個主角在牙齒上打洞，孩子會捂著嘴巴說，不要到我的牙齒里面來，我已經刷過牙了。慢慢的，孩子就養成了早晚刷牙的習慣，而且根本不用催促。
2、培養良好品德
哪些好的書籍，那些正能量的，積極向上的書籍，那些有著光輝的形象書籍，那些主人公有著美好品格的書籍，很容易打動讀者的心靈，很容易和讀者達成心靈共振。
而書中積極向上的精神也會對讀者起到很大的激勵作用，讀這樣的書籍有助于孩子形成良好道德品德，也能提高孩子們的道德素質，一本好書，可以影響人的一生，可以教孩子明辨是非，有所為有所不為。
3、閱讀能幫助孩子提高學習成績
閱讀對于孩子來說，最直接也最看得見的好處就是能幫助提升成績，這一點雖說有些功利，但是在某種程度上卻能決定孩子的未來。畢竟在競爭激烈的高考中，一分之差可能就會淘汰掉成千上萬人，一分之差甚至也能決定孩子未來的學業和工作。
在語文科目的學習中，最重要的一點就是閱讀的積累，從小有閱讀習慣的孩子，不僅字、詞、句的基本功更扎實，閱讀理解和作文的分數也會更高。只有平時能做到大量積累，考試的時候才能從容應對，語文能拿到高分，考試就成功了一半。
此外不僅僅是語文科目，現在的英語以及其他的理科科目，在考試的時候也需要具備比較好的閱讀能力。沒有閱讀能力的話，英語的文章也很難看懂，理科的題目更是難以理解，那么最后的成績也不會太好。
4、提升觀察力
孩子早期閱讀的素材都是從圖畫書開始的，也就是我們現在都知道的繪本，圖畫書最大的價值就是畫面，觀察畫面成為親子閱讀最重要的內容之一。通過發現畫面中的細節、體會畫面中的情感、理解畫面中作者的邏輯思維方式、通過畫面判斷推理，得到閱讀者自己的結論，這些都是可以在閱讀過程中獲得的。
閱讀對于培養孩子的生活習慣、道德品質等等都有很大的幫助，學會閱讀，也能夠幫助提高孩子的成績，讓孩子更上一層樓。家長應該從小就培養孩子閱讀的習慣，讓孩子學會閱讀、愛上閱讀。
很多家長只知道孩子的青春叛逆期，卻不知道孩子的兒童叛逆期。所以，有不少家長不知道6歲的孩子其實正是處在人生中第二個叛逆期的時候，所以很多家長在這時候對孩子的教育都會出現一些偏差。那么方便家長更好的對6歲孩子叛逆期有了解，我們就來看一下6歲孩子不聽話叛逆期的表現有哪些吧。
6歲孩子不聽話叛逆期的表現
1、不斷的破壞既定的規則
為了讓孩子養成好習慣，家長或者學校會制定一定的規則，但是叛逆的孩子會不斷的去試圖破壞這種規則，比如規定上課不允許講話，他偏偏要不斷講話；明明規定只允許吃半顆糖果，他一定要想盡辦法偷偷的吃掉另外半塊。
2、認為自己是世界的中心
6歲孩子不聽話叛逆期的表現就是希望媽媽關注著她的世界，想要媽媽保證愛他，一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情，他就會把不滿發泄到媽媽身上。
前幾天，女兒讓我看她畫畫，我當時正在忙，就讓她等一會，她就大發雷霆，哭喊著說，媽媽不愛我了。我越哄她，她還越來勁，哭得更厲害了。這些就是以自我為中心的表現。
3、不明理，易煩躁
堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要的東西一定要得到，想做的事堅決要做，否則就大哭大鬧；在公共場合坐地耍賴、打人。
6歲孩子不聽話叛逆期怎么教育
1、家長要學會傾聽
6歲孩子不聽話叛逆期的時候其實話特別多，父母首先要學會專心傾聽，再教孩子學會傾聽。善于傾聽的孩子更好教育。
當孩子看過已經海底動物的動畫片時，會興奮的告訴我們海底有午夜區活在午夜區。而父母如果只是“嗯，啊，是的”敷衍孩子，那孩子就學會了敷衍。在我們教育孩子時，她也會敷衍的說：知道了！
2、多關心孩子的生活
6歲的孩子，處于叛逆期的話，雖說這個階段的孩子，是可以自己獨立做到日常的生活的生活起居。但是家長也要多關心孩子，在孩子做的不是很到位的情況下，要耐心的教導。做到家長要起到引導的作用。
3、溝通的語氣要恰當
當你想給孩子立規矩的時候，合適的語氣就顯得尤為的重要，如果你想讓孩子做什么，一定要用他沒有辦法拒絕的語氣去說，但是也不要過于隨便的語言，可能孩子能感受到你的意愿不強烈，他會忽視你的話，太過于命令的語言，也會讓孩子有逆反的心理。
如果你想讓孩子收拾他的書包的話，你可以說：請現在收拾你的書包。不要覺得孩子太小了，和他說話一定要和聲細語，也不要覺得孩子太小了，和他說話不用講究什么語氣，想怎么說就怎么說，這都是不對的。
有的孩子因為不喜歡和別人交流，在幼兒園里也感覺不到周圍人的喜歡，變得越來越孤僻，漸漸的就會產生一些不好的情緒。如果這種情緒不能及時發泄出來的話，會讓孩子對幼兒園生活產生一種抵觸的心理，不利于孩子健康成長。
孩子特別抵觸上幼兒園怎么辦
1、換個方式向孩子表達關心
在接孩子放學的路上或是回到家時，要和孩子一起回憶幼兒園的一日生活。如：今天你快樂嗎？今天有什么有趣的事嗎？你有什么作品嗎？今天和大家玩得高興嗎？這類的問題讓他們有傾談的欲望，有表達的意愿，這樣會讓他們對自己身邊的事有所感觸，并且會對自己的幼兒園的生活有所期待。
2、尊重孩子暫時的情緒
有的孩子特別抵觸上幼兒園，父母要尊重孩子的情緒，不能沒有了解任何的情況下，就胡亂的指責孩子。這會讓小孩在心情上更加陰暗，同時也會懼怕家長，不再愿意將自己的心情暴露。孩子有了情緒家長要學會尊重與接納，然后再跟他們溝通不想上幼兒園的原因。
孩子特別抵觸上幼兒園的原因
孩子的逆反心理嚴重，通過發泄對幼兒園生活的不滿來反抗家庭。他們的年齡越大，好奇心和求知欲就越來越強烈。有的父母和老師對孩子表現出來的好問行為，表現得十分不耐煩，簡單粗暴地回答小孩的問題。小孩的需要得不到滿足，對父母的反抗經過多次嘗試發現作用甚微，于是就會把自己不滿的情緒轉移到老師身上。
老師忽視或冷淡孩子，孩子通過抵觸來引起老師注意。孩子在學校里除了學業的優秀能給他帶來成就感外，老師的關注與重視是他最大的心理滿足。有的小孩經常碰到上課時老師不給他提問，自己鼓足勇氣與老師講話時，老師也是一副漠不關心的表情。他們的自尊心受到傷害，為了引起更多的注意，就通過抵觸老師的方式來實現。
孩子不服從老師管教怎么辦
家長針對這部分孩子，可以跟孩子跟講清楚，或者平時家庭里面不要去溺愛他，太以他們為中心這樣對他們來說是一種傷害。要多跟孩子講一些道理，讓孩子知道到了教室到了學校，真正的行為習慣應該是怎么樣，要是遇到困難要怎么去做，要跟孩子多教導多講解，讓小孩明白要怎么做。
家長一定要樹立自己的正確的觀點，跟孩子講清楚什么是對什么是錯，而且每天有時間就要重復的講，不要怕重復。像在學校等公共場合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，因為那不是家里，讓孩子能夠明白家跟外面不一樣，家長要多做示范讓孩子明白。
要給孩子辯解和傾述的機會。有的家長一聽說小孩被老師批評了，就責罵自己的孩子肯定是不好好學習了。這種不給他們辯護機會的教育是非常錯誤的，家長需要讓孩子把情緒發出來，學會傾聽他們的心聲，了解他們的感受，安撫小孩的情緒，再對事情進行研究分析，讓孩子意識到自己的錯誤。
一般來說，孩子在未成年之前都會經歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導呢？
四歲叛逆期的孩子怎么去引導
1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權威，讓孩子知道他需要尊重父母。
專家表示：“權威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導你怎樣過自己的一生”。
3、學會正確地立規矩。四歲叛逆期的孩子正在經歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規定。此時，正是立規矩的好時候。
有些孩子叛逆，是因為家長不會立規矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達到目的。
家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機會，讓他知道什么是規則，這個規則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環境里的人都需要遵守這個規矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。
四歲叛逆期的孩子有什么表現
1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規定的事不做，越嚴禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔強固執，情緒反應激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。
這種叛逆表現大部分出現在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經開始出現自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。
有很大一部分家長在教育孩子的過程中，會發現孩子在三四歲的年紀會變得護食，不愿意與他人分享自己的東西，因此而捍衛自己的權利，那么對于四歲孩子自私正常嗎？
四歲孩子自私正常嗎
如果家長們發現孩子在三到四歲的時候很自私也不用擔心，這完全屬于正常現象。
首先先來說一下家庭教育導致的自私。現在很多孩子都是獨生子女，在家里的地位特別崇高的，所有大人都圍著孩子團團轉，無論孩子提出什么要求大人都會盡量滿足，如果家長一直孩子當作孩子來看待，很容易養成孩子以自我為中心自私自利的性格。
家長的示范作用，小氣、斤斤計較的家長，很難養出懂得分享的孩子。想教會孩子分享，父母自己要先做好表率。常常和家庭成員、鄰居朋友分享自己喜歡的食物、書籍、好用的工具等，讓孩子看到分享給人際交往帶來的愉悅感，在耳濡目染中模仿家長的分享行為。
四歲孩子自私怎么辦
1、注重行為習慣
我們應該注意觀察孩子的行為習慣，不要只是注重衣食住行方面，因為，孩子的好習慣養成更加重要，特別是孩子如果四歲孩子自私的話，將來可能會遇到各種各樣的問題不好改變。
2、學會與人分享
這里有兩層意思，既要教孩子學會分享，家長還要掌會分享，而家長學會分享更易被忽視。舔犢之情使為人父為人母們都寧肯虧了自己也不愿怠慢自己的孩子，好吃的、好玩的、好用的盡數都往孩子面前堆。
一邊擔心著孩子會發展為不關心別人的冷血兒，一邊又在做著阻止孩子學會分享的蠢事。經常會發生這樣一幕：孩子誠心誠意請家長分享，家長卻堅決推辭，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，謝絕孩子的一份好心。
久而久之，孩子也就沒有了謙讓與分享的意識。所以，家長，自己首先要學會分享。坦然地分享，成為與孩子分享的伙伴。
3、制定規矩
如果你四歲孩子自私任性慣了，而且又是獨生子女或第一個孩子，你往往很難去糾正他。盡管如此，游戲規則仍掌握在你手中，你可以規定：“在我們家中，每個人都需要考慮別人的感受，這是對別人的一種關心和體貼，你也要學會這樣。”
并且告訴孩子如果不這樣做，后果是什么：“如果你表現得很自私，我會給你指出來，你就知道這需要去改變一下，因為家里人都遵守這個規則。”
4、讓孩子分擔家務
很多四歲孩子自私是因為被家長寵壞了，在家里什么事也不做只知道跟父母索取，這個時候家長可以讓孩子做些力所能及的家務，既可以培養孩子的獨立能力也可以讓孩子體會到家長的辛苦。
5、樹立好榜樣
榜樣的力量是巨大的，一般家長都是孩子模仿學習的對象，家長要身體力行，做與人分享的好榜樣，經常主動幫助他人，即可在無形之中影響孩子，促進孩子好品質的形成。
四歲半孩子脾氣暴躁怎么辦？家里有個脾氣暴躁的孩子， 從小就各種不配合， 擱誰家都讓人發愁。 但別這么悲觀， 別一提起來就很絕望的樣子， 要樂觀一點，端正態度， 把孩子每一次發脾氣 都看成是你絕佳的教育機會， 然后對癥下藥。
四歲半孩子脾氣暴躁怎么辦
1、教會孩子正確的表達情緒、發泄情緒的方式。孩子之所以是孩子，是因為孩子的閱歷尚淺，甚至不懂得如何用自己的肢體表達自己的憤怒，孩子生氣時嗷嗷大叫，動手打人的現象就是我們口中的“暴躁”，這該怎么辦？
首先家長千萬不要無視他，你的無視會對孩子的心理造成傷害，孩子發脾氣哭鬧都是向你傳達他的情緒，只是方法不對。此時家長應該找一個房間與他單獨相處，讓他繼續釋放他的情緒，你要做到的是時刻觀察他的行為，以防他動作過大傷害到他自己，不玩手機讓他明白你很重視他。
不要讓太多人圍觀孩子，以防助長孩子“表演情緒，博得更多同情”的心理。
2、設定環境，引領小孩發展自己能力。帶著孩子跟大人學著做一些力所能及的事情。在做事情的過程中，先從簡單的片段開始，不時設定孩子能夠達到的目標，讓他增加耐心，感受自己的能力。贊美他們的努力，但是別空洞的亂夸一氣，讓孩子為自己能做的事感到具體、不斷升級的自豪。
3、積極關注孩子。養成良好的溫和的互動習慣，讓孩子總是感覺會得到積極的態度，比如爸爸媽媽獎勵的言語、真誠的關注和務實的贊美。大人首先不要心情好的時候耐心溫和，心情差的時候暴躁嚴厲。本來孩子還指望你幫他平復呢，結果你比他脾氣還大，就完蛋了。
4、學會認識情緒。所有的情緒都是正常的，是允許被發泄的，但是家長要教會孩子正確地認識情緒，讓孩子了解到，憤怒也是一種有益的情緒，因為它讓我們知道有些事情不對勁兒了，需要做出改變，而這種改變的過程就是情緒管理的一個重要過程。
孩子發脾氣，很正常，千萬不要覺得，孩子發脾氣就是自己的失敗！保持冷靜耐心是很重要，但偶爾吼了孩子，也沒關系，只要后續跟孩子說清楚道歉，不經常吼就可以啦！畢竟，情緒管理是一輩子的修行~~為了孩子，努力學著情緒管理吧！
六歲小孩不想上學為什么？孩子不想上學是有很多原因的，家長在知道孩子不想去學校時，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。
六歲小孩不想上學為什么
1、學習壓力過大
在如今的社會，不僅職場上有競爭，學習上更是有競爭。為了提高升學率，培養更多應試教育需要的人才，每個學校之間展開了激烈的競爭，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。
2、孩子學習跟不上進度
孩子在學校里肯定重要的事情就是學習了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學習的進步，久而久之，就會讓孩子對學習失去興趣。當老師在上面講，孩子在下面根本聽不懂時，孩子就會感到很痛苦，很煩惱，面對這種情況，自然孩子也越來越不像學習，也想早點擺脫這個讓人厭煩的環境。
3、孩子在學校沒有好朋友
如果孩子性格比較內向，就會導致孩子在學校里，做什么事情都是一個人，長時間這樣下去，孩子內心就會感覺到很孤單，接著就不想去學校了，就會出現逃學的現象。
家長知道孩子是因為學校沒有朋友而厭學的話，一定要鼓勵孩子多去和孩子進行互動，平時多和別的小朋友參加一些集體活動，這樣身邊的好朋友也就會變多的。家長也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時間久了之后，自己的孩子也是會變得不再那么內向的，人際關系自然也就不會很差。
4、受電子產品的影響
現在很多家長因為工作忙碌沒有時間陪伴孩子，為了補償孩子，他們經常會給孩子買手機、電腦等電子產品，以為這樣是對孩子大的補償。殊不知這卻將孩子推向另一個深淵。受這些電子產品的影響，孩子無暇學習，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會失去心智，慢慢的也就會產生逃學、厭學等心理。
三歲小孩為什么越來越不聽話？因為三歲的小孩由于自主意識不斷增強，什么都想按照自己想想法去做，當父母的指令與小孩的想法沖突的時候，小孩就會不聽家長的話，這在家長眼中就是喜歡唱反調。
不聽話、唱反調是三歲小孩共有的特點。家長別因為小孩的不聽話、唱反調而頭疼，這是小孩成長過程中的必然階段。小孩有這種表現，表明小孩正在長大，是值得慶賀的事情。
三歲小孩為什么越來越不聽話
1、好奇心得不到滿足。
三歲左右的小孩好奇心強，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會惹惱大人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。這樣簡單地對待小孩，當然會期、引起小孩的反感。
2、大人不尊重小孩。
小孩雖然年齡小，但也有自尊心，爸爸媽媽應該尊重他們，根據他們的身心特點進行教育，那種諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起小孩的逆反心理。
3、遇事嘮嘮叨叨。
有些爸爸媽媽認為小孩這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，小孩就會厭煩，產生逆反心理。
4、不顧小孩的意志。
每個小孩都有自己的個性，有些爸爸媽媽不顧這些差異，強行給小孩“定向”。比如他們要小孩學這學那，規定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起小孩的對立情緒。
5、缺乏感情溝通。
爸媽缺乏與小孩經常的感情溝通，缺乏對小孩的尊重，小孩也會以不尊重來對待爸媽。
6、大人對小孩過分遷就。
小孩認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息讓小孩不明是非，一旦爸爸媽媽想管教的時候，小孩就很不適應，出現逆反。
7、權威式的作風。
專制的教育使小孩感到不舒服、壓抑，因而便以反抗來對待爸爸媽媽。
8、缺乏滿足感。
由于種種原因，爸爸媽媽不能經常和小孩在一起，盡管物質上極為豐富，但小孩在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少父母的滿足感。
有的小孩子在六歲的時候，就已經逐漸開始不聽家長的指令的，孩子的叛逆行為也開始出現。在這期間，家長一定要去正確引導孩子，不要讓孩子出現“長歪”的跡象，不然等到孩子更大的時候，家長更是難以對孩子進行教育，那么當六歲小孩不聽指令怎么辦呢？
六歲小孩不聽指令怎么辦
1、多鼓勵包容
孩子在六歲不聽指令，家長這時不應該簡單而粗魯地承認孩子不聽話的行為，而是要知道孩子有自我意識。例如孩子很容易對父母說不，拒絕與父母合作。此時應該知道，孩子有一種爭取獨立的意識，必須給予適當的鼓勵。
同時必須讓孩子們提高做事的能力，比如簡單地學習打掃衛生，在力所能及的范圍內做一些家務，這可能會讓孩子更加獨立，對孩子的成長的好處也是很大的。
2、耐心傾聽孩子的想法
家長要耐心傾聽孩子的想法，而不是假裝，因為孩子的想法往往也有可取之處。只要孩子的話有道理，家長就要無條件地接受，這樣做才能激發孩子跟家長溝通交流的積極性。
而且家長要明確說明自己接受或拒絕孩子的想法的原因，這樣做就能讓孩子明白家長的衡量標準，也就不會在自己的想法被拒絕時產生強烈的反抗情緒，進而愿意接受家長的管教，也就不會出現不聽指令的情況了。
3、鍛煉孩子自我控制能力
自我控制能力的好壞，與孩子的調節能力息息相關。孩子的自我調節能力不僅僅是控制情緒和行為，它還包括如何處理情緒、調整注意力、控制沖動和社交等。比如在幼兒園，有的孩子特別愛欺負別的小朋友、一不順心就大哭大鬧。
而有的孩子就知道分享、輪流、適當地表達自己的情緒和觀點，就是我們經常說的“能和別的小孩玩到一塊去”。所以，這就需要我們全面了解孩子的能力發展情況后，給到孩子針對性的訓練，才能讓孩子有所進行自我控制。
4、制立規矩
對于在六歲就不聽指令的孩子，家長要想讓孩子以后能有正確的價值觀和人生觀，就需要從小給他們定下做事情的規矩。讓他們知道這些紅線是絕對不能觸碰的，比如借了別人的東西要還，不能隨便打罵他人等。我們需要讓這些規矩慢慢成為他們的行為準則，這樣對孩子的發展也是有好處的。
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