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沒有不想提高成績的學生，但是就是不好掌握適合自己的方法，也就會導致成績毫無變化，這時便需要家長對孩子進行指導，家長可以協助孩子做好學習計劃，讓孩子做到堅決執行、不能懈怠，同時培養孩子自律性，讓孩子每天按時完成學習任務，那么提高成績的有效方法有什么呢？
提高成績的有效方法
1、學習三要領
學習成功的秘訣就是：簡單的事情反復地做到極致。對于學生來說，實現高效就有三個要領：課前預習、上課專心聽講與課后復習。三合一的完美學習秘訣，這個時候需要一些計劃與目標，計劃需要思考，可以記在筆記本上，思考一段時間后，計劃要詳細明確，時間要定好何時可以完成，這就是目標，要堅定的做下去。
2、聽與想并重
聽力的目的是理解老師解釋的內容，因為總有一些學生不清楚聽課的主和次。結果，他們撿了芝麻、失了西瓜。聽課、聽課主要是聽，聽是主要部分，思考和記憶是次要方面。他們應該聽清楚老師的話，準確地聽，聽重點，聽意圖，聽暗示。
而且原則是在思考前仔細傾聽，然后思考，再記筆記。不要只是思考和做筆記，忘記聽講，當然聽中還要想，這樣孩子就能做到提高成績。
3、定時復習舊知識、整理錯題本
人的記憶是非常有限的，如果當天學過的知識不復習，那過一周基本就忘干凈了，再次拿到手，還需要重新學起，很浪費時間。為了對抗人的記憶遺忘規律，我們需要不斷復習學過的知識，以此來達到永久記憶的效果。
學習好的同學，往往會有定期回復舊知識的習慣，他們會把學過的知識和做過的做題快速看一遍，花費的時間很少，卻能加深記憶，讓他們在考試中發揮更出色。所以，我們想要提高成績，務必就要做到定時復習舊知識、整理錯題本。
4、積極舉手發言，認真做好筆記
教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與老師的教學獲得。而積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。
孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？
四歲半孩子注意力不集中怎么辦
1、把控住時間
當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。
2、耐心引導
如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。
3、進行鍛煉
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當地使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。
4、營造安靜的氛圍
若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。
5、培養孩子的興趣
當孩子在活動中出現樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。
6、引導孩子關注周圍事物
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。
若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。
做事磨蹭拖拉是很多孩子的通病，那么，面對3歲孩子做事磨蹭怎么辦？
3歲孩子做事磨蹭怎么辦
一、3歲孩子做事磨蹭的原因。
1、孩子的時間觀念未發展成熟，沒有時間管理能力。
在3歲左右，孩子對時間的先后有了初步認識，也僅僅會區分過去、現在、未來大段的時間。成年人知道半小時大概是多長時間，可小孩子并不知道，他只是聽過這個形容時間的詞匯，但并不理解半小時意味著多長時間。所以，當你催促孩子“20分鐘吃完飯”，他們是完全聽不懂的，20分鐘具體意味著多長時間，他們沒有概念。
連時間都理解不了，那更不會管理時間了。因為時間對于孩子來說太過抽象，他們還無法感受到時間的流逝，或者說不太在意。因此他的行為在成年人看來就是“磨蹭拖拉”，但孩子本人并不知道自己“超時”了這么久。
2、孩子的注意力不集中，自控能力不強。
小孩子對一切事物充滿好奇，自控能力不強，注意力也不集中，很容易被別的東西吸引，從一件事轉移到另一件事上去，這些心理特征直接導致了孩子動作行為的減慢。
孩子注意力不集中很大原因在于其大腦皮層尚未發育完全。尤其是6歲前的孩子，他們不能將所接收到的信息進行整合。如果是因為年齡的問題導致孩子注意力不集中，那么我們唯一能做的就是等。
因此，當孩子從事某種活動時，我們應該減少無關刺激的干擾。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學習，家長可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。
3、孩子不滿意家長的安排，故意與父母消極對抗。
在教育孩子的過程中，家長幾乎決定了孩子的日常生活，除了一些吃喝拉撒，還會安排各種任務和活動給孩子。凡事拖延的孩子，往往有一個性格急躁、期望值高和控制欲強的父母。
這些父母總是不斷地在“督促”和“強制”孩子完成既定目標，很少給孩子選擇的機會。面對強勢的父母，孩子很無助，只能將拖沓作為無意識隱性對抗語言，不斷給自己心理暗示“我斗不過你，但是可以拖”，并由此強化了自己的拖拉行為。
雖然有時家長是出于好心，想讓孩子從某項任務或者活動中獲得成長，但是，在替孩子決定一件事情的同時，也剝奪了他們自我意愿和選擇的機會，也失去了做事情的動力和熱情。
所以，總是拖拉的孩子，通常不快樂。當遇到自己不喜歡的事情時，孩子就會拖延不想去做。和大人一樣，對自己不喜歡的事情，也就會一直拖著不去做一樣的道理。
有些父母對孩子管教過嚴，給孩子布置得任務過多，孩子產生了嚴重的抵觸情緒。有可能會采用“磨蹭”招式予以回擊，奉行“決不按時完成”的原則，以免有更多的任務。
4、家長事事包辦，讓孩子產生依賴心理。
家長總是覺得孩子還小，因為總是擔心孩子做不好，導致家長一手包辦，時間一長，反而會讓他們產生依賴心理。
很多家長甚至一邊催促孩子，一邊卻又替孩子代勞太多：嫌孩子吃飯慢，就去喂孩子，嫌玩具放的亂，就去幫孩子收拾，嫌孩子穿衣服慢，怕上學遲到，就去幫孩子穿……這就讓孩子養成了依賴心理，想著會有家長幫助自己解決問題，在做事情的時候也就容易拖拉偷懶。甚至有的孩子還會覺得自己的“拖延”可以換來父母更多的關注。
二、3歲孩子做事磨蹭怎么辦。
1、培養孩子的“時間觀念”。
孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子建立時間概念，樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。
2、提升孩子的“專注力”。
年齡比較小的孩子還不會精力集中的做事情，或者不知道身邊的工具該怎樣使用，東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。孩子做事注意力不集中，自然容易耽誤時間。孩子注意力不集中怎么辦？這時候就需要家長的正確引導和訓練了。
（1）在游戲中培育孩子的注意力。游戲不僅可以寓教于樂，還可以通過家長的參與，增進親子關系。就培養孩子的注意力而言，游戲也是一個很好的辦法。
（2）重視家庭對孩子注意力的影響。安靜整潔的環境能夠讓孩子少受外界干擾，更好地保持注意力。在家里，要注意創造良好的學習，生活環境。
另外，要限制孩子看電視和電子游戲。如果孩子習慣了充滿聲光影的刺激，就不容易靜下心來看書、思考和學習。所以，要限制孩子對電視和電子游戲的使用時間，平時盡量讓孩子多看書、多接觸大自然。
（3）提前做好準備工作。在孩子要開始做某件事之前，把準備工作先做好。
3、讓孩子自己承擔拖延“后果”。
對于孩子的磨蹭，一味的批評教育有時會失效。有的時候，適當的處罰有助于孩子快速“醒悟”！
（1）家長要以身作則。在教育孩子的過程中，家長需要以身作則，做好孩子的榜樣。試想，如果父母生活懶散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么會不受到影響呢？因此，要改變孩子磨蹭的壞習慣，你本人一定要惜時守時，講求效率。
（2）提前立規矩，賞罰要分明。為了幫孩子戰勝拖延癥，在他做事情的時候，家長最好給他規定好時間。也可以通過鼓勵，孩子們更有信心和積極性來完成了。恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。
（3）孩子自己的事情自己做，自己造成的后果自己承擔。對待孩子的事情，父母正確的行為態度應該是“你的事情要你自己完成，你有很多選擇，但每一種選擇會有不同的結果，你必須自己承擔”。
孩子的成長是發展中的，每個年齡段會有不同課題側重的發展目標。對于孩子上幼兒園之后，也就是0-6歲的重點，是為孩子營造一個充滿溫馨的愛的世界。幫孩子建立安全感，多陪伴孩子，幫助引導孩子探索世界中發現發展他的興趣。并不是主要是為了讓孩子學會各種知識。
孩子上幼兒園什么都學不會怎么辦
孩子的學習，尤其這么小的孩子絕對不是知識的灌輸。但是也千萬別小看了幼兒園里的玩，要知道在玩中，孩子的認知能力，思考能力，邏輯思維，以及感覺統合，心智發育，手腦協調，交友能力，表達能力，等等各個方面都在促進。各種形式多樣豐富多彩的“玩”就是孩子“最好的學習”。
而且6歲孩子要完成心理上重要的母子剝離，上學后他要離開家，獨自在學校里學習生活。孩子上幼兒園是要幫孩子從心理到能力好好過渡，這是幼兒園階段的重點。
家長更應該要幫助孩子在關注力，表達能力，交友興趣等方面都培養好，也是為了將來的順利入學蓄能，做好準備，不是主要看孩子每天都認識了幾個字，學會了幾道算術題，糾結于孩子什么都學不會的問題。
而且對于任何學習來說，興趣就是最好的老師。在玩中發現引導培養孩子的興趣是非常關鍵的。如果孩子上幼兒園之前沒有培養好學習興趣，那自然什么都學不會。所以一旦孩子的興趣建立起來，家長的顧慮就會消失不見。
怎么培養孩子的學習興趣
一是靠家長的發現，發現孩子的特點和優點
二是要學會等待，不在孩子敏感期到來之前強硬教授知識，推遲孩子敏感期，破壞興趣
三是用對方法，比如繪本閱讀，親子讀書，親子游戲，情境角色扮演，等適合小孩子的方法幫助孩子心靈成長，內化成認知和私人邏輯。
四是家長言傳身教，身教重于言教。一個整天看手機打游戲的家長要培養孩子愛看書的興趣實在是太難了。
總之家長要明白孩子上幼兒園主要的目的是什么，一旦家長了解之后，就不會再糾結于孩子什么都學不會的問題了。
我們都知道四歲是孩子的叛逆期，但是同樣有很多家長不知道四歲叛逆期的表現，那么今天我們就四歲叛逆期的表現問題來詳細具體的聊一聊關于四歲叛逆期具體事宜吧。
四歲叛逆期的表現
喜歡自己動手
當孩子三、四歲的時候，由于自我意識的出現，他們會非常渴望“獨立”，所以他們喜歡自己做很多事情。比如摘菜的時候，父母把菜放在碗里給孩子吃，孩子卻不想吃，想自己吃。即使拿著勺子很困難，他們堅持自己端盤子，結果是桌子臟了。
越來越大的脾氣。
在這個階段，父母會明顯感覺到孩子的脾氣越來越大，曾經多么乖、多么討人喜歡，現在多么煩惱、多么痛苦。嬰兒的自我意識增強了，經常有自己的想法。如果大人不滿意或試圖阻止，可能會引起孩子的“憤怒”。
他們會通過各種方式表達自己的不滿，并盡自己最大的努力去追隨自己的不滿。用你的思想行動。面對孩子可愛的臉，父母和媽媽通常打罵不罵，相當刁鉆和無奈。
孩子四歲叛逆期應該怎么教育
可以先對孩子進行安撫，在進行溝通。
在要求孩子按規定時間作息的過程中，難免會遇到孩子哭鬧、不配合的情況。此時，父母需要安撫孩子的情緒，才可以考慮與孩子溝通。對于經常哭鬧的孩子，家長應該這樣做：
當孩子哭鬧的時候，家長可以嘗試轉移孩子的注意力，比如拿出孩子最喜歡的玩具，在遠處給孩子看一個小物體、小動物等，如果孩子跟著家長的引導看過去，但是沒有小動物，家長可以說出小動物去了哪里等等。
孩子對小動物的喜愛是一種天性，這種方法基本可以奏效。
鼓勵孩子培養照顧自己的能力。
當孩子有了自我意識，他們會傾向于自己做自己的事情。家長可鼓勵孩子培養自我照顧的能力。孩子在這個時期，如果給他足夠的鼓勵和認可，孩子會變得越來越獨立。雖然孩子們一開始可能做得不好，但遲早他們會做得很好。同時，父母不應該忘記給孩子適當的表揚。
出于第一個叛逆期的四歲孩子，總是把家里弄得亂七八糟，讓父母心情煩悶。但是身為父母，我們要清楚四歲叛逆期的表現具體是什么，要根據這些表現對孩子進行具體的教育。
根據心理學家的研究發現，孩子在未成年之前一般會經歷三次不同程度的叛逆，四歲是男孩女孩經歷人生第一個叛逆期的階段，家長在教育四歲男孩的時候要細心、耐心，保證不傷害孩子的自尊的前提下來幫助孩子。那么四歲男孩特別叛逆怎么辦呢？
四歲男孩特別叛逆怎么辦
角色扮演。
簡單的親子游戲幫助孩子了解該做什么。你可以假裝自己是一個拖沓、極不聽話的孩子，讓孩子扮演媽媽或者爸爸的角色，看看他是怎么對待你的。有些孩子會像你平常對待你那樣對待你，有些孩子會像他們期望你對待他那樣對待你。你需要仔細觀察。通過角色扮演，讓孩子明白叛逆是不是正確的行為。
我們可以來轉移孩子的注意力。
四歲男孩因為情緒不穩定而非常容易叛逆。所以，當你的孩子叛逆，發脾氣，或有其他不愉快的時刻，你可以轉移他們的注意力。雖然孩子們情緒不穩定，但他們的注意力很容易被轉移。
我們要放下家長的架子，與孩子心平氣和的溝通。
有些父母為了在孩子面前樹立自己的形象和威望，總是和孩子保持一定的距離，讓孩子處于非常緊張的家庭氛圍中。父母和孩子之間有距離，溝通自然困難。在一個沒有親子溝通的家庭中，這種氛圍就會成為父母與孩子之間危機的導火索。
作為父母，你不能把自己在家庭中的“父母”角色太當真。“父母”意味著你有經驗和威望。作為一個孩子，你必須按照父母說的去做，你不能違背父母的意愿。但事實并非如此。一項調查顯示，父母和孩子一起探索問題，學習知識，互相交流，可以使孩子更加開朗和自信。
四歲男孩特別叛逆是什么原因
四歲男孩在這個時期有自己的主見了。
比如起床的時候，孩子那天特別想穿粉紅色的衣服，但是父母卻給孩子帶了另一件衣服。說到穿衣，孩子不愿意穿。但是，因為孩子太小，表達不清楚，有時父母著急，處于“一點就找”的狀態，甚至把怒氣發泄在孩子身上，這難免會讓孩子生氣。
家長或長輩的溺愛。
一些不聽話的孩子，并不是從始至終一直不聽話，而是在日常生活中，家長的溺愛，導致孩子自我中心意識強烈，孩子逐漸在這種環境中形成了“我行我素”的行為意識。
現在的孩子因為年齡過小，可能就會因為一些小事就亂發脾氣，也就會因為不如意的事情就哭鬧，而我們就應該對才4歲孩子進行正確的引導，讓孩子能夠進行理解，所以當4歲小孩愛哭愛發脾氣怎么辦呢？
4歲小孩愛哭愛發脾氣怎么辦
1、提前給孩子說明
對于愛哭愛發脾氣的這種孩子，不要讓孩子以哭來作為威脅你的一個手段，一個4歲的孩子，如果有很多不合理的要求，一定要學會拒絕。要告訴他一個概念，你哭與不哭，如果你的要求是不合理的，都是不會滿足你的，不會因為你哭我就會滿足你的要求。
2、多溝通，講明道理
凡事要與孩子多溝通交流講道理，因為這個時候的孩子已經具備了很多獨立思考能力。家長要了解孩子的哭鬧的原因這樣方便因勢利導并具體教育，耐心的給他們講道理，減少他們鬧脾氣的次數，慢慢的把他們的性格教育過來，使他們慢慢的改變愛發脾氣的壞習慣。
3、正確對孩子進行引導
孩子愛發脾氣和他的性格是有一定的關系的，另外也和家庭環境和家庭教育有一定的關系，所以父母在教育孩子時盡量不要以打罵的方式，這樣的話孩子也會效仿著去做的，對孩子的性格和習慣的養成也不利，就可以引導孩子看一些繪本故事書。
4、給孩子一個擁抱
這時候就可以對孩子說：我真的認為你已經足夠大，足夠聰明了，可以跟媽媽玩一個新游戲，這個游戲叫“我需要一個擁抱”。她告訴女兒，擁抱對所有人都有好處，會幫助我們平靜下來，讓我們感覺良好。
這一句道歉，一句溫柔寬心的話語，一個緊緊的擁抱，都來源于父母背后對孩子的每一份愛。只有當父母用最深的愛，最溫柔的堅持和最溫暖的懷抱，慢慢地，孩子會自發地形成一種自制的能力，放棄那種發脾氣哭鬧的方式，還你一段更和諧更美妙的親子之旅。
5、溝通無效的應對
每個孩子都是個體，孩子之間是有差異的，有的孩子容易溝通，而有的孩子脾氣一上來就刀槍不入的那種，你說什么對他都無效，在這種情況下，就要特殊情況特殊對待了。
當家長已經向4歲的孩子表明了態度，孩子依然不依不饒哭鬧不止的時候，也就是暫時與孩子溝通無效的情況下，可以采取冷處理。
安全感顧名思義就是一種感到心安的感覺，缺乏安全感的孩子，往往會比較的膽小自卑，對于做什么事都沒有信心，甚至會形成多疑的性格，那么三歲孩子沒有安全感怎么補救呢？
三歲孩子沒有安全感怎么補救
1、不要在孩子面前爭吵
三歲孩子沒有安全感，首先你讓要孩子知道，他是爸爸媽媽的全部，不光是爸媽愛他，周圍所有的人都愛他，在愛的環境中成長，自然就會有了安全感。不要在孩子面前爭吵，三歲是孩子感受外界事物最敏感的時期，他能夠辨認所有人的情緒，如果是你經常咆哮，那可能孩子長大后會變成你的模樣。
2、耐心聽孩子分享
孩子遇到新鮮的事，第一個反應就是找爸媽分享。家長可不要因為都是些小事就不放在心上，隨便敷衍孩子甚至讓他走開，這些都會傷害到孩子，讓他認為自己是不受重視的。要知道孩子的心是最敏感的，你的一句話他可是能記好久！
3、充分的親情陪伴
現在有許多俗稱的“假日父母”，即父母平常都將孩子托付給保姆或是長輩照顧，自己則因為工作應酬而很少陪伴孩子，甚至不接孩子回家，孩子難得與父母見上一面。而對于孩子來說，爸爸媽媽就像是玩伴一樣重要。缺少了父母的陪伴，孩子將很難養成良好且規律的生活習慣，安全感自然也就無從建立或培養了。
4、父母的表揚
有些爸媽真的很嚴厲，從來都沒表揚過自己家的孩子，認為只有從小嚴格要求，長大了才能有本事。要知道孩子還小，父母的一個不經意間的決定，可能都會影響孩子的一生，改變孩子的性格。父母一定不要吝嗇自己的表揚，這對孩子來說不僅是一種肯定，更是對孩子內心安全感的建立。
5、父母要學會向孩子表達自己的愛
三歲孩子沒有安全感，作為父母，要懂得如何向孩子表達自己的愛，讓孩子真真切切地感受到父母對他的愛，不要認為為孩子提供一個好的物質環境就是愛孩子。
作為父母，要懂得關注嬰幼兒的生理和心理需要，并及時給予反饋，尤其是在三歲這個階段，父母應該多陪伴孩子，經常撫摸、親吻孩子，常常用溫和的目光與嬰幼兒進行交流，多對孩子微笑，積極開展親子游戲，建立親密的親子關系，滿足孩子的安全需要。
在日常生活中，父母如果能積極敏感地關注孩子發出的各種信號，及時給予滿足與反饋，孩子就會感到溫暖和安全，親子之間也會形成信賴，相處融洽。
剛剛出生的孩子就像一個剛下凡的天使，無論是醒著，還是睡覺，總是一副可愛的模樣，讓人產生再生想抱抱的沖動。可是等孩子到了兩歲大的時候，他們突然變得固執、叛逆、沒有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？
兩歲孩子脾氣犟怎么辦
1、打好預防針
事實上，當孩子想要擺脫家長的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時候，他們就會通過說“不”來告訴家長，自己正在慢慢長大。所以，家長們先要給自己心里打好預防針，從內心接受孩子有這樣的行為。
2、把“講道理”換成“做示范”
當孩子不吃飯時，家長不要為了等他也不吃飯，這反而會讓孩子覺得，好像不吃飯沒有什么大不了的。正確的做法應該是，當孩子不吃飯時，家長們不用等他，自己開吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。
3、試著說反話
當你說吃飯時，孩子要說不。那如果你說“我們不吃飯”，孩子會說什么呢？很多情況下，孩子還是會條件反射地說“不要”，這不就達到我們的目的了嘛。而且當孩子反應過來之后，他自己也會覺得很有趣，反而樂得很。
4、給予孩子理解
一般而言，兩歲的孩子還處于語言學習的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達自己的想法。當孩子想要某個東西的時候就會很生氣，但是又說不出來，內心充滿了挫敗感，才會做出一些反常的舉動。因此，家長應該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。
5、給予孩子建議
兩歲左右的孩子，對于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺能力，但仍然缺乏處理負面情緒的能力。家長除了可以語言引導之外，還可以試試把孩子負面情緒轉移到比較舒服和開心的情緒上來，比如和孩子玩游戲、讀書，外出活動等。
當家長面對孩子的哭鬧時，不要一味地妥協，更不要想辦法去收買，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。
6、給予孩子安全感
在教育孩子的過程中，家長應該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過程中，家長要尊重孩子，而不是居高臨下的態度，少一些比較和貶低的語言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強烈。
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