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每個老師都很關(guān)注學(xué)生的成績,希望他們每個人都能在老師的教導(dǎo)下逐漸提升。因此當(dāng)學(xué)生成績退步時,孩子和家長的情緒都很不好,這是很正常的。那么家長此時要充分的理解老師,并積極的和他說明這個情況,從老師口中就能知道孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),這時就能更好的解決問題。
學(xué)生成績退步怎樣給老師說
1、家長主動詢問孩子在學(xué)校的情況,比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化,以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識點比較欠缺等。
2、了解學(xué)生是否偏科,學(xué)生一旦因為某些因素而偏科,就要花很多時間努力糾偏,如果不加重視會導(dǎo)致中高考全盤皆輸。
3、對于孩子的這些行為,有的家長會采取包庇的措施,在老師的面前美化自己的孩子。其實家長的這種行為是完全沒有必要的,這樣做不僅會讓孩子變得越來越懶惰,還會錯失最佳教育時間,使學(xué)生成績退步的更加厲害。
在與老師溝通時,家長可以將孩子在家時的表現(xiàn),如實的反饋給老師,老師的教育經(jīng)驗豐富,針對孩子的各種行為,都能夠給出具體的建議。
4、事先想好與老師的溝通內(nèi)容,因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重,所以父母最好提前明確自己想要了解的重點,列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通,比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況,或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點咨詢。
5、相互尊重,明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通,互相尊重才能良好溝通,實現(xiàn)雙贏。父母和老師有效溝通并解決問題,不僅能幫孩子提高成績,反過來孩子考入理想學(xué)校,老師也能夠提高教學(xué)業(yè)績。
學(xué)生成績退步怎么解決
1、分析成績的下滑程度
如果學(xué)生在考試中成績考的不是很理想或者是退步,那么就要找到成績退步的原因,這樣才能知道自己到底存在哪些問題。如果孩子排名只是退步一兩名,或者是總分只少幾分,一般情況下也是正常現(xiàn)象。如果成績下滑比較大,那就是存在很多的問題,只是自己暫時沒有發(fā)現(xiàn)。
2、對錯誤試卷進(jìn)行分析
孩子要注意錯題的分析,因為在卷紙上你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致丟失分?jǐn)?shù)的只有那些錯題,而且如果這類題型總是做錯,這也是說明孩子對這類題型不是很熟悉。
3、調(diào)整心理狀態(tài)
在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生成績退步,一定不要灰心,要及時調(diào)整自己的心理狀態(tài)。因為一次的失敗不算什么,只有積累越來越多的經(jīng)歷與經(jīng)驗,學(xué)生才知道怎樣更好的避免學(xué)習(xí)上的障礙。
所以在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不管是在成績優(yōu)秀的時候,還是在成績不如意的時候,都要保持好謙虛的心理,保持良好的心理狀態(tài)。
相信很多幼兒園孩子的家長都經(jīng)歷過,每天早上催促孩子起床穿衣、洗漱、吃早餐,但是孩子總是不為所動,一直拖拉磨蹭,最后家長總是火急火燎的,幫孩子做完事情,送孩子上學(xué),有時候甚至自己上班都遲到了。那么幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法有哪些呢?
幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法
1、培養(yǎng)時間觀念
幼兒園的小朋友對于時間是基本概念的。家長經(jīng)常對孩子說“我們只有10分鐘了,快一點”這是沒有用的,孩子并不知道10分鐘是多久。這時候家長可以想辦法將時間概念可視化或者是量化。
比如,準(zhǔn)備一個沙漏,告訴孩子當(dāng)傻子全部落下來之前,你要把牙刷完;或者指著手機(jī)上的時間,告訴他這個數(shù)字變成幾,我們就要把飯吃完哦。這樣才能有效讓孩子養(yǎng)成時間觀念,加快自己做事的速度。
2、計數(shù)法
家長可以采用計數(shù)法催促孩子抓緊時間完成某件事情。家長要實現(xiàn)掌握好孩子做一件事大概要完成的時間。事先與孩子講清楚,數(shù)到第幾聲的時候,他要做完某件事情;然后讓幼兒準(zhǔn)備好,說完“開始”以后就計時:1、2、3、4、5……,孩子為了完成任務(wù),就會盡量抓緊時間將事情做完。孩子快到時間了還沒有完成就要放慢數(shù)數(shù)的時間,讓孩子順利完成。
孩子按時完成任務(wù)后,要給他自由游戲的機(jī)會,告訴他因為他動作快就可以節(jié)省下來時間自己玩游戲,這樣就會正向激勵孩子做事動作越來越快。
3、訓(xùn)練孩子做事的熟練度
幼兒園孩子做事拖拉磨蹭可能是因為,他們做一些較為復(fù)雜的事情動作還不熟練,家長讓孩子在平時里多次訓(xùn)練,做事熟練后,孩子做事的速度自然就提高了。
比如,在空閑時間訓(xùn)練孩子穿鞋系鞋帶的時間,可以讓孩子練習(xí)穿每雙鞋,家長也可以和他比賽,更能讓孩子在平常早晨可以快些穿鞋。
4、讓孩子磨蹭付出代價
家長一方面希望孩子改掉做事拖拉磨蹭的壞毛病,一方面又忍不住出手幫助孩子、縱容孩子,其實有時候讓孩子承擔(dān)做事拖拉的后果也可以讓孩子長記性,以后更注意自己的行動。
比如:孩子老是拖延不做作業(yè),這種情況家長就不要催,讓他自己知道不按時完成作業(yè)就要被老師批評。孩子挨了批評后,就會認(rèn)識到磨蹭的后果,幾次以后孩子自然就會自己加快速度。
很多家長在教育孩子的過程中都有這樣的感受:五歲是男孩最不聽話的年齡段。為什么大都有這樣的感受呢?因為這個年齡的孩子開始有獨立意識,變得喜歡和家長反抗。因此如果孩子有過于不聽話且讓家長很煩的行為,我們需要對孩子進(jìn)行教育。那么五歲男孩不聽話很煩該怎么教呢?
五歲男孩不聽話很煩該怎么教
1、適當(dāng)?shù)膽土P而不要傷害孩子的自尊心
五歲男孩不聽話很煩,有時也可采取適當(dāng)?shù)奶幜P。如果完全不采取懲罰,也會助長孩子的任性。他可能覺得父母在鼓勵他重犯。往后將有過之而無不及。不過,懲罰應(yīng)適度。
要堅決針對孩子所做的某一件錯事。而不能傷害他們的人格,更不能損害他們的身體以免發(fā)生意外。這個度的把握父母要掌握好,即使是懲罰也不是那種對抗性的大呼小叫,這樣的做法往往適得其反,反而讓孩子感到難堪。
懲罰可以在孩子感到真正的壓力,和他說明理由,例如取消某次觀賞活動,或者一次旅行等等,這樣的代價對于孩子來說是刻骨銘心的,他下一次在犯倔時就要三思而行。
2、成年人要鎮(zhèn)定、沉著冷靜
最好是的方法是臨時讓小孩獨立一個人待在家里,置之不理,直至這類胡攪蠻纏個人行為平復(fù)才行。不必恐嚇威脅來工作制服小孩的執(zhí)著和驕縱,也不必驚慌失措或讓步了事,不然小孩會習(xí)得大量執(zhí)著和驕縱的工作經(jīng)驗。
3、家長要改變不正確的教育方法
如果不聽話的孩子是由于父母的溺愛有求必應(yīng)造成的。那么家長就要改變教育方法。以后應(yīng)該嚴(yán)格要求限制孩子的不正當(dāng)要求,如果是由于父母粗暴常常訓(xùn)斥引起的,父母應(yīng)該立即改變這種教育方式,采用說服教育方式做到嚴(yán)慈并濟(jì)。
4、家長也需要和孩子建立共同的興趣愛好,加深友誼,感情深問題都好解決
家長也得辯證的看待五歲男孩不聽話很煩的事情,說明孩子有主見,這反而是好事呢,孩子日后在社會上如果沒有獨立見解我們又會憂慮的。
家長也要尊重孩子的不同意見,沒必要都聽我們的,就像朋友之間很多事情上都是有不同想法感受一樣的,求同存異,尊重孩子的差異性。
5、多交談
五歲的孩子是可以接受“語言的教育”了,就是媽媽可以在孩子平復(fù)心情之后,放低身價與孩子交流。但在語言的使用上,媽媽應(yīng)選擇最簡單的詞句,最淺顯易懂的方式把道理講清楚。
不管孩子多大,媽媽都要養(yǎng)成跟孩子講道理的習(xí)慣。隨著孩子越來越大,“打、罵”是會漸漸失去效力的,而“講道理”是能適用一生的。
想要教育好叛逆的2歲寶寶,家長要做的就是給予孩子正確引導(dǎo),并且給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法。
2歲寶寶叛逆訓(xùn)練方法
方法一、提前給2歲寶寶立規(guī)矩
與家里人一起定好規(guī)矩,并且一起遵守管教,寶寶需要的是家人的理解和知識,當(dāng)你制定出規(guī)矩以后要堅持原則,不要因為寶寶某一次大哭大鬧而妥協(xié)。比如跟寶寶說:“只要你不哭、不叫,我就給你好吃的。”
這樣做寶寶很快就掌握了一種叫做要挾的技巧。在某件事結(jié)束之后,爸爸媽媽可以給寶寶提前五分鐘的提示,如果五分鐘該回家了,還有五分鐘該洗澡了,讓寶寶提前做好心理準(zhǔn)備。
方法二、讓更多的人參與2歲寶寶的成長
寶寶不是媽媽一個人的一手帶的寶寶,早就摸清了媽媽的脾氣秉性,所以能輕而易舉在和媽媽的斗智斗勇中取勝。如果爸爸能多跟寶寶交流,不需要管教也不需要講道理,只是陪他玩,做給他看,他自然會就明白些什么是規(guī)則,什么是是規(guī)矩。
方法三、先接納情緒再解決問題
當(dāng)2歲寶寶無理取鬧時,如果我們能站在寶寶的角度想想,就能明白了。比如一個堅持要走原來路線的寶寶,因為之前的體驗,他早已認(rèn)定就該這樣,突然改變,他一定會抗拒。
如果一定要換路線,就抱抱寶寶,幫他說出他的想法吧,當(dāng)寶寶感受到自己被理解了,他也就順從了。
方法四、培養(yǎng)2歲寶寶的獨立性
2歲的時候,寶寶們開始熱衷于自己做事情,那么不妨,協(xié)助寶寶做一些他力所能及的事,培養(yǎng)他的獨立性。比如讓寶寶幫忙把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,或者給小花澆水,或者在大人的幫助下整理自己的玩具。
寶寶一開始可能會做不好,多給他一些時間去練習(xí),畢竟,他還小。總有一天,寶寶會離開父母獨自生活,所以獨立是他必須要有的能力。
很多家長們認(rèn)為教育孩子的理念應(yīng)該是一成不變的,其實不是這樣的。家長們的教育方式也要隨著孩子的成長而成長,不同時期教育孩子要用不同的教育方式,因為孩子是在變化,那么學(xué)前兒童家庭教育的特點都有哪些呢?
學(xué)前兒童家庭教育的特點
1、是孩子的啟蒙教育
啟蒙性是家庭教育最突出的特點,有句話說的很好,家長是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的,家庭環(huán)境的好與壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧<彝ソ逃诤⒆拥纳硇陌l(fā)展上起到了定勢作用,孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀。而在接受新的價值觀時,也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照,從而建立新的價值理念。
2、很容易感染孩子
快樂的事情與人分享,就會產(chǎn)生雙倍的喜悅,困難的事找人一起分擔(dān),痛苦就會減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個人的喜怒哀樂,也會傳遞給身邊的人,并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化,也對人產(chǎn)生潛移默化的影響。
父母與子女之間存在著血濃于水的親情,與子女間的情感體驗當(dāng)然也是無時無刻的。家長的興趣習(xí)慣,常常也決定了子女的行為舉止,所以,在教育子女時,父母更是模范和表率。
3、親子關(guān)系的養(yǎng)成
父母在教育孩子時充滿親情,而教師教育孩子則是出于責(zé)任。父母帶著親情的教育,有時會產(chǎn)生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發(fā)展的影響很大,好的家庭教育可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)起點也會更高。
4、教育內(nèi)容的廣泛
老師一般是對孩子進(jìn)行指定內(nèi)容的教育,而父母則是為了促進(jìn)孩子和諧發(fā)展,無論是學(xué)習(xí)、道德、行為,家長都要對其進(jìn)行教育引導(dǎo)。這種多樣性的教育,家長會結(jié)合生活中遇到的事情,讓孩子學(xué)習(xí)各種知識與技能,這使得孩子綜合素質(zhì)得到提高,且擁有一個健康的人格。
具體的教育手段也更多樣,父母言傳身教,可以啟發(fā)、誘導(dǎo)、贊揚、批評等多樣化方式,如何選擇是由具體的教育內(nèi)容、情境等因素決定的。
在了解了以上這些學(xué)前兒童家庭教育的特點之后,家長們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長們要在孩子每個階段對孩子進(jìn)行不同的教育,這樣才能更好的順應(yīng)孩子的成長。
四歲小孩叛逆不聽話怎么辦?四歲的小孩不會是叛逆期的,這個時候不聽話只是被大人寵壞了,家長需要反省自己。現(xiàn)在的小孩都是捧在手心里長大的,父母的溺愛會讓小孩看上去特別叛逆,四歲的小孩只是看大人臉色行事,不懂得叛逆,父母需要立規(guī)矩,不要小孩一鬧什么事情都滿足,慢慢的就會好了。
四歲小孩叛逆不聽話怎么辦
一是給小孩充分嘗試新事物的機(jī)會。比如去菜園摘菜,去了解挖山藥的生活,去黃河邊看滔滔河水,去舊房子故地重游等等,在此過程中,充分肯定小孩的感受,給小孩講解不懂的地方,引發(fā)小孩的思考,開闊小孩的視野,讓小孩積累更多的生活經(jīng)驗。
二是讓小孩感受親人間的關(guān)愛與需求。家長對小孩的愛是無微不至的,也是特別容易達(dá)到的。但是,小孩顧及大人的感受與需求,則不是每個家庭能做到的。
這個四歲左右的小孩,在生活的過程中,得到了家人關(guān)愛,尤其贊嘆的是,小孩也在舉手投足中能將自己的關(guān)愛輻射與每一個家庭成員,使得這個家庭看起來那么和諧,那么有愛。
三是“沒有規(guī)矩不成方圓”。小孩也有犯錯誤的時候,這時候,家法就起作用了。讓小孩通過小小的懲罰,知道是非曲直,明白仁禮戴道,形成對錯界限,從而避免是非混淆,形成正確的人生觀和價值觀。
四是合理定位生活及精神需求。作為一個獨立的個體,沒有任何人能代表本人的思想,小孩雖小,也有需求,也許是精神上的,也許是物質(zhì)上的,家長要合理把握,正確對待。合理的一定要達(dá)成,不合理的一定要說明理由,闡述事實,打消念頭,形成習(xí)慣。
一般來說,孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期,分別為:寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期,孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費精力,所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢?
四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)
1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣,有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前,一定要做到以身作則,不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣,管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時,也不會亂發(fā)脾氣的。
2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關(guān)系,這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時,家長也要保持權(quán)威,讓孩子知道他需要尊重父母。
專家表示:“權(quán)威是一種力量,父母有力量孩子才有力量。”不過,家長的“權(quán)威”并不是高高在上的,而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。
3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段,3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭,來到幼兒園,需要跟小朋友們相處,需要服從老師的管理,需要遵守幼兒園的各項規(guī)定。此時,正是立規(guī)矩的好時候。
有些孩子叛逆,是因為家長不會立規(guī)矩,跟孩子沒有底線、沒有邊界,孩子也很迷茫,既然怎么都行,那就耍唄,反正能達(dá)到目的。
家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機(jī)會,讓他知道什么是規(guī)則,這個規(guī)則適用于什么情況,在這種情況下,不光是他,在這個環(huán)境里的人都需要遵守這個規(guī)矩,如果不想遵守,不但反抗沒有用,而且有時自己就會被排斥出去。
四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)
1、跟爸爸媽媽對著干,忽視:爸爸媽媽規(guī)定的事不做,越嚴(yán)禁做的事情越大;沒理爸爸媽媽,寧可自己玩,都不愿父母一起玩。
2、倔強(qiáng)固執(zhí),情緒反應(yīng)激烈。堅持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);想要做的事堅決要做到,否則就大哭大鬧。
這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時期,這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識,喜歡有自己的主見,慢慢開始反駁父母的意見。
四歲半孩子不聽話怎么管教?不聽很正常。這個時候多數(shù)是比較叛逆的。你跟他講道理他也聽不懂也不愿意挺。一味地責(zé)罵要求孩子,孩子只會更排斥,反感,只會適得其反。
建議好好的跟孩子聊聊談?wù)劊男┧信d趣的話題,能聽進(jìn)去你的話了,不排斥,不反感,你在教育。家長可以慢慢的引導(dǎo)和鼓勵支持孩子,孩子就會慢慢有意識了。
我認(rèn)為四歲半的孩子不聽話,家長們不要著急,因為四歲半孩子正式學(xué)習(xí)大人的言行舉止,所作所為,所以要想讓四歲半孩子做到聽話,首先我們大人要做好自己,做到不吼不叫的教育孩子們,慢慢習(xí)慣了會聽話的,請家長給孩子們一些成長的時間。
四歲半孩子不聽話怎么管教
1、首先家長要耐心,控制自己情緒,避免與孩子硬碰硬,在安全的情況下,合理的要求,盡可能讓孩子自己做決定。
2、用商量的口吻,選擇的方式與孩子溝通,如“我們十分鐘后關(guān)電視還是二十分鐘后關(guān)?”但過分民主就等于自掘墳?zāi)埂H纾骸拔覀兪昼姾笏X,好不好?”如果這樣得到孩子的回答往往是“不”,最后家長要么就是任由孩子或會采取強(qiáng)硬手段才能了事了。
3、家長不要以命令式的口吻要求孩子,不要總是說“不可以”。如“不可以用手抓菜,不可以到處扔玩具,不可以動手打人”家長的強(qiáng)硬,會導(dǎo)致孩子的逆反心理,孩子會與家長硬碰硬。家長如果能換個方式說,孩子會更樂意去接受,比如“手洗干凈才可東西哦,玩完玩具要送玩具回家哦”等等。
小孩子在敏感時期家長需要耐心聆聽,尊重孩子,讓孩子得得滿滿的安全感,從而在成長探索中讓思維開闊。
四歲半的孩子出現(xiàn)叛逆的情況是很正常的,這個年紀(jì)的孩子還沒有一個判斷對錯的能力,不知道什么事該做,什么事不該做,家長千萬不要去吼孩子,這樣的做法會讓孩子養(yǎng)成膽小的性格,那么對于四歲半的男孩子很叛逆怎么辦呢?
四歲半的男孩子很叛逆怎么辦
1、制定規(guī)章制度
四歲孩子的逆反最讓人頭痛的就是他們的行為,此時他們能說,能動,能跑,你拿他幾乎沒有半點辦法。他們也許說話粗魯,不尊重長輩,還欺負(fù)幼小,和同齡人打架等。此時就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的,哪些事情是能做的,然后適當(dāng)?shù)慕o予獎懲。
2、延遲滿足
4歲的孩子,出現(xiàn)叛逆的話,有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進(jìn)行延遲滿足的教育,孩子只要得不到自己想要的,就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話,就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求,對于那些不合理的要求,要適當(dāng)拒絕。
3、釋放情緒
這個年紀(jì)的孩子不會表達(dá)負(fù)面情緒,所以父母在教育孩子時,應(yīng)該教會孩子釋放情緒的方法。
比如,我們告訴孩子不能打人。可是兩個孩子一起玩時,小伙伴會隨著自己的想法去玩,當(dāng)孩子認(rèn)為對方做的不對,她又不能準(zhǔn)確的教小伙伴怎么按照自己的想法來玩時,兩個孩子就會陷入爭執(zhí),所以就會氣急敗壞的動手。
父母應(yīng)該告訴孩子有情緒時我們可以找到情緒的宣泄方式,比如畫畫,比如扎泡沫板,比如打宣泄布偶,或者打枕頭等。小朋友不能動手打人,即使可以生氣不和別人玩,也不能因為別人不聽自己的話,而打人。
四歲半的男孩子很叛逆的表現(xiàn)
四歲叛逆期的表現(xiàn)有頂嘴、摔東西、哭等等。因為時代的進(jìn)步現(xiàn)在的孩子成熟點也比較早,叛逆心也很強(qiáng),當(dāng)遇到自己不開心的時候,根本不說先來哭鬧一場,邊哭鬧嘴里還不停的嘮叨,說你們欺負(fù)她怎么怎么了,說話也根本不聽,一說一句他十句等著你。
愛鬧脾氣,倔強(qiáng)固執(zhí)。有很多家長都認(rèn)為自己家孩子愛鬧脾氣,是因為太慣著了,太倔強(qiáng),太固執(zhí),也是因為平時對孩子不怎么嚴(yán)厲,但是,如果孩子有一段時間特別的愛鬧脾氣,倔強(qiáng)固執(zhí)的話,那家長就要引起重視啦。
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