其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多的高中生或多或少都會(huì)存在厭學(xué)情緒，對(duì)他們這些人來說，學(xué)習(xí)一點(diǎn)意思都沒有，還不如娛樂游戲。所以我們要做的就是對(duì)孩子做好疏導(dǎo)，讓孩子的這種情緒能夠早點(diǎn)消散，這也是能夠有所改變的。

高中生厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

對(duì)于厭學(xué)不去學(xué)校的高中生，家長就要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑膺@種情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、選擇合適的方法開導(dǎo)高中生

當(dāng)家長能夠找到原因后，那也就比較好辦了。這時(shí)就可以做到癥下藥，是什么原因就用什么解決辦法開導(dǎo)孩子，重點(diǎn)在于疏通而非堵截，這和治理洪水的道理一樣，相信大家都會(huì)明白。

比如和某科老師關(guān)系不好，就找同學(xué)、找老師聊天，看看問題出在哪，多了解一些老師的優(yōu)點(diǎn)，改觀一下對(duì)老師的看法。如果對(duì)好幾個(gè)老師都有意見，那就是學(xué)生自身的問題了；如果作業(yè)太多，可以分輕重緩急，個(gè)別會(huì)做的題目也可以不做。

3、以前途來予以引導(dǎo)

對(duì)于厭學(xué)不去學(xué)校的高中剩，家長這時(shí)就不要再和孩子談上學(xué)的事，而是就前途問題和孩子一起商量，我們總是要自己獨(dú)立吃穿住行的，我們總是要讓自己獨(dú)立生活的，就此問題讓孩子拿出解決的方案（自食其力）。

當(dāng)孩子拿出解決的方案之后，父母可以無條件站在孩子這邊，充分贊賞孩子的方案，并支持和肯定他的行為，讓其在自食其力的過程中自我發(fā)現(xiàn)和反思自己。

高中生厭學(xué)不去學(xué)校的原因

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高中學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。

這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助他們解決，那么就會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦

孩子的教育問題一直是我們家長的關(guān)注的重點(diǎn)，現(xiàn)在的家長們也漸漸的不那么看重孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的教育問題，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的問題也漸漸變多，那么六歲孩子怎么教育呢？

六歲孩子怎么教育

1、教孩子懂事明理

家長們要培養(yǎng)我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流，這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。

2、讓孩子自信積極

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻。成長在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來說，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子-起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時(shí)，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強(qiáng)迫孩子遵守。叫孩子遵守規(guī)則的同時(shí)，給孩子一個(gè)信服的理由。

4、鼓勵(lì)孩子和同齡人一起玩耍

當(dāng)下，好多單親家庭，家里的孩子沒有兄弟姐妹，家長要帶孩子去朋友家里結(jié)識(shí)更多的伙伴。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會(huì)如何與他人合作。在遇到問題的時(shí)候，我們應(yīng)首先鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決，再適時(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考靠問題的能力。

5、引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)環(huán)境

六歲的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲。家長們要進(jìn)行正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人品質(zhì)。

對(duì)于家長們來說，孩子的教育問題很重要，尤其是六歲孩子怎么教育。六歲的孩子已經(jīng)有了一定的辨別是非能力，家長們更要及時(shí)的引導(dǎo)，避免他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。

高中數(shù)學(xué)不好怎么辦

六歲孩子玩手機(jī)上癮怎么辦？父母在業(yè)余時(shí)間陪陪孩子，孩子就會(huì)感到幸福，父母可以在家和孩子玩游戲、讀書，也可以和孩子到戶外運(yùn)動(dòng)，到公園散步聊天，家人可以一起聚餐、看電影或者參觀博物館等。只要孩子感覺到了生活中的樂趣，就會(huì)減少對(duì)手機(jī)的依賴。

六歲孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

1、對(duì)孩子玩手機(jī)要理解和尊重

當(dāng)孩子在玩手機(jī)時(shí)，不能簡單地批評(píng)，而要理解孩子，他只是感覺到無聊才這么做，我們要了解孩子在玩什么，為什么玩那些東西，父母可對(duì)他們玩的東西表現(xiàn)出興趣，讓孩子講一講他們玩的內(nèi)容的好處與壞處，孩子被理解了，父母說話才會(huì)聽。

2、與孩子一起制定玩手機(jī)規(guī)則

中小學(xué)生不能把智能手機(jī)帶到學(xué)校；在家時(shí)，要在完成各門功課作業(yè)時(shí)才能玩手機(jī)，連續(xù)玩手機(jī)不得超過半小時(shí)；晚上10點(diǎn)必須把手機(jī)上交父母等等。

與孩子一起選擇可玩的內(nèi)容，不玩低俗、暴力的成人游戲；不進(jìn)不適合孩子的網(wǎng)站；只能下載益智的、與學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件；除同學(xué)群外，不可加入其他群聊，不在群里傳播不健康的東西。

3、明確賞罰規(guī)則

規(guī)定好賞罰的細(xì)則，沒有賞罰的規(guī)則難以長期遵守。孩子一星期能按規(guī)定使用手機(jī)，就獎(jiǎng)勵(lì)到外面吃一次喜歡的美食或玩一回；如果違反規(guī)則，要禁用手機(jī)兩天。賞罰必須要如約兌現(xiàn)，孩子才會(huì)尊重規(guī)則。

4、父母要以身作則，作好榜樣

孩子在家時(shí)，父母也要少碰手機(jī)。父母是孩子的老師，如果父母一回家就迷失于手機(jī)中，甚至有的父母還在手機(jī)上賭博，這樣的父母帶不出正確使用手機(jī)的孩子。

當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以讀一讀中外名著或者家教圖書，也可以練一練字或者做些高雅的事，要讓孩子看到父母在學(xué)習(xí)、上進(jìn)，要讓孩子看著你的樣子努力。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么辦

隨著生活水平的提高，孩子也變的越來越有個(gè)性，孩子也變的越來越看重別人對(duì)自己的看法以及評(píng)價(jià)，慢慢的孩子就會(huì)變的自尊心特別強(qiáng)，那么三歲孩子自尊心太強(qiáng)的原因有哪些呢？

三歲孩子自尊心太強(qiáng)的原因

1、父母過度的溺愛

三歲孩子自尊心太強(qiáng)是因?yàn)楸婚L期溺愛，孩子總是會(huì)以自我為中心，他們只能聽順耳話，不能聽逆耳話，于是也就更容不得批評(píng)的話了。加之，因?yàn)殚L期“衣來伸手，飯來張口”，當(dāng)孩子脫離家庭這一特定生活環(huán)境時(shí)，他會(huì)因?yàn)樽约旱臒o能為力而深感挫敗，自卑感也頓然而生。

這樣既自卑又自我的孩子，會(huì)越來越敏感，越敏感就越在意別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，并且更害怕別人說自己不好；害怕的極端就是逃避，就是容不得別人批評(píng)、見不得別人好。正所謂：越自卑的人，自尊心越強(qiáng)。自尊心特別強(qiáng)的孩子，也是如此。

2、太在意別人的評(píng)價(jià)

三歲孩子自尊心太強(qiáng)，這一類的孩子非常在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果別人給予他的評(píng)價(jià)非常好的話，孩子就會(huì)很開心，但評(píng)價(jià)如果有一點(diǎn)不太好的話，就會(huì)變得斤斤計(jì)較了。還很容易因?yàn)檫@個(gè)緣故，受到巨大的心理打擊，很長一段時(shí)間都?jí)涸谛睦铮挪幌氯ァ?/p>

比如：當(dāng)別人和孩子一起玩時(shí)，突然開玩笑說了一句不太好的評(píng)價(jià)。這時(shí)的孩子就會(huì)信以為真，還會(huì)因此發(fā)脾氣，其實(shí)也不是因?yàn)楹⒆犹猓皇且驗(yàn)楹⒆拥淖宰鹦奶珡?qiáng)了。

3、天生自帶的

有很多的孩子在幼兒時(shí)期，也就是兩三歲，甚至一周歲就能夠表現(xiàn)出過強(qiáng)的自尊心。這種孩子天生自帶著強(qiáng)烈的自尊心，任何事情都要做的比別人好，比別人強(qiáng)。

4、缺少父母關(guān)愛

對(duì)于那些有父母寵愛的孩子來說，他們?nèi)绻虑椴粫?huì)做有父母來幫助，可是對(duì)于那些缺少父母關(guān)愛的孩子來說，他們只有自己靠自己，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心太強(qiáng)，喜歡自己做事情，不喜歡接受別人的幫助。

5、太過關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，所以在日常生活中父母都會(huì)特別溺愛孩子，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子的一舉一動(dòng)都備受關(guān)注，于是孩子提出的所有要求父母都會(huì)盡量滿足，但很多家長不會(huì)去思考這些要求是否合理。

這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種輕而易舉的錯(cuò)覺，在這種環(huán)境下成長的孩子抗打壓能力比較差，因?yàn)樘菀拙腿〉孟胍臇|西，所以內(nèi)心當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感。

高中生物不及格怎么辦

5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動(dòng)、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進(jìn)行拓展說明吧。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們?cè)陉P(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時(shí)也不要對(duì)孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會(huì)更加嚴(yán)重。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒

有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實(shí)哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。

雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵(lì)孩子用正確的語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時(shí)要講道理，說明原因，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣哭鬧。

2、不過于遷就孩子

即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)還會(huì)覺得對(duì)付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。

比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個(gè)軟硬兼施，先抱上樓再來個(gè)好言相勸，相信這時(shí)候的孩子是肯定能聽進(jìn)去的。

注意在為孩子立規(guī)矩時(shí)，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。

3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅(jiān)定

不合理的要求要立場堅(jiān)定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來

當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)身體上也會(huì)發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長可以擁抱一下，并對(duì)孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會(huì)慢慢因?yàn)樯眢w放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。

除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對(duì)于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。

高中數(shù)學(xué)不及格怎么辦

不少家長在教育孩子的時(shí)候都有過這樣的結(jié)論：5歲半小孩子的教育是比較難的。為什么會(huì)有這樣的想法呢？

因?yàn)?歲半的孩子自我意識(shí)開始變強(qiáng)，他們不喜歡家長的約束但是自己的認(rèn)知能力又低，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)5歲半的孩子很容易犯錯(cuò)，他犯錯(cuò)我們就要教育，那么你知道5歲半小孩子最好的教育方法是哪些嗎？

5歲半小孩子最好的教育方法

1、5歲半小孩子是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們要培養(yǎng)孩子的禮貌性。這個(gè)時(shí)候的孩子還小，所以重在引導(dǎo)，不是教育，你和她講一整天道理他估計(jì)記不住，所以要培養(yǎng)他的習(xí)慣，不是靠說，你跟他說一千遍誰該叫叔叔誰該叫爺爺，他不知道啊，我怎么知道誰是叔叔誰是爺爺啊。

所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應(yīng)該教孩子禮貌的打招呼。

2、盡量給孩子提供條件做感興趣的有益的的活動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面興趣傾向時(shí)，如果這些興趣是有益的，就可以盡力去培養(yǎng)。如果孩子的興趣是有害的，家長應(yīng)該轉(zhuǎn)移其注意力，使孩子的這個(gè)興趣逐漸淡化。不要逼迫孩子做自己不喜歡的事情。

5歲半是孩子認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期，家長一定要注意教育引導(dǎo)孩子的正確認(rèn)知哦！

3、家長要學(xué)會(huì)拒絕5歲半小孩子。尤其是5歲半的小孩子都比較任性，也不懂事，當(dāng)他們的需求不能被滿足的時(shí)候就會(huì)哭鬧。

可能大家在商場中都經(jīng)歷過這樣一個(gè)場景，就是一位媽媽帶著孩子，孩子想要一個(gè)玩具，但媽媽不愿意給他買，這個(gè)孩子就哭個(gè)不停，甚至在地上打滾，媽媽也拿他沒有辦法，只有拿錢給他買玩具。然而這樣做的后果，卻導(dǎo)致孩子越來越任性，非常的難管。

4、學(xué)會(huì)道歉與謝謝。5歲-5歲半小孩子一般都是特別鬧騰調(diào)皮，同時(shí)也特別招人喜歡，所以他做什么錯(cuò)事大家都會(huì)一笑了之，比如打人、摔東西。

這時(shí)候家長要嚴(yán)厲的喊出他的全名，讓他不要?jiǎng)樱缓笥闷降Z氣問他為什么要打人，問他為什么要摔東西，一定要讓他回答，如果他低著頭不說話，家長就要跟孩子說：你不說話就說明你知道自己錯(cuò)了。快點(diǎn)跟大家說對(duì)不起。

對(duì)不起一定要讓他說出來。只有這樣他下次才知道打人摔東西是要跟別人道歉的，漸漸的也會(huì)改。他說完對(duì)不起父母的另一方就跟他說沒關(guān)系，下次不能再犯。長輩或是別的小朋友給他東西的時(shí)候要他說謝謝。父母要一個(gè)做“好人”一個(gè)做“壞人”，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小社會(huì)的環(huán)境。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

孩子的成長是離不開家長的陪伴的，但是現(xiàn)在很多家長因?yàn)楣ぷ鞯脑颍蜁?huì)讓孩子的爺爺奶奶來照顧，這樣孩子逐漸就成了留守兒童，那么三歲之前陪伴孩子很重要嗎？

三歲之前陪伴孩子很重要嗎

三歲之前陪伴孩子很重要。有研究證明：孩子三歲前父母的陪伴尤為重要。因?yàn)槿龤q前的孩子，是心理建設(shè)和身體成長的關(guān)鍵期，這一階段父母給孩子都陪伴是多是少，直接影響孩子健全的性格。

孩子三歲前，父母沒陪著他一起睡，孩子越長大心理方面的缺憾越明顯，彷徨、害怕等情緒，就會(huì)表現(xiàn)出來。可能他變得黏人、膽小、患得患失等等。

三歲之前如何有效陪伴孩子

1、和孩子一起講故事

睡前也是增強(qiáng)孩子記憶力的黃金時(shí)期，而媽媽和孩子一起講故事，就是最好幫助孩子增強(qiáng)記憶力，豐富想象力，儲(chǔ)存知識(shí)量的有效途徑。

但是家長要記住，要講故事，而不是讀故事，講故事更生動(dòng)，更形象，更讓孩子有一種身臨其境的感受，可以加深理解，讓記憶力更長久。

2、讓陪伴變得更有意義

家長在陪同三歲之前的孩子時(shí)，也并不是只陪著孩子玩耍，這時(shí)目的是要讓孩子在玩耍中學(xué)會(huì)生活的技能以及學(xué)會(huì)情感、語言的表達(dá)，讓這個(gè)玩耍變得更加有意義，也讓家長的陪伴更具有實(shí)際作用。

可以陪著孩子一起過家家，一起組裝玩具，在這樣的過程中，孩子鍛煉了手眼的協(xié)調(diào)能力，也能從內(nèi)心感知父母的愛和自己的地位。這些都會(huì)在孩子的內(nèi)心建立深刻的記憶，幫助孩子在人格和性格上更加優(yōu)秀，具有較高的情商。

3、和諧、愉快的家庭氣氛

和諧的家庭氛圍，情緒穩(wěn)定、懂得接納的父母，這時(shí)候三歲之前的孩子最不容易出現(xiàn)心理問題，專注力也會(huì)比其他的孩子高。

在這樣一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，孩子的心情是愉快的，感受到的環(huán)境是安全的，觀察到的世界是友好的，這樣孩子的心也是開放友好和踏實(shí)的，也是家長有效陪伴孩子給予孩子最好的禮物。

六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

閱讀是我們能夠?qū)κ澜缬兴J(rèn)識(shí)的開始，也是很重要的，我們家長可以從孩子上幼兒園后就針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子能夠養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然，首先就是要提起孩子的閱讀興趣，這對(duì)孩子以后的影響也是挺大的，那么培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的方法有什么呢？

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的方法

1、注意材料的選擇

幼兒雖有看圖書的興趣，卻沒有閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)，他們最為明顯的特點(diǎn)是不識(shí)字，不能獨(dú)立進(jìn)行閱讀活動(dòng)。另外，由于幼兒年齡小，身心發(fā)育不完善，關(guān)于自然和社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)少。

因此，在為幼兒選擇閱讀材料應(yīng)做到：圖書的色彩要鮮艷，畫面生動(dòng)，故事簡短，圖文并茂；根據(jù)孩子的行為特點(diǎn)選擇一些紙張較厚的、撕不壞的圖書。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起來幼兒的閱讀興趣。

2、不要干涉孩子的讀書方式

很多孩子在讀書時(shí)，總喜歡一會(huì)兒去翻翻這本，一會(huì)兒又去翻翻那本，于是，家長總是去說教孩子，說他“哪本也看不成”。其實(shí)，你不必過多的去干涉孩子，好奇、缺乏耐心和持久力是幼兒普遍的心理特點(diǎn)，這算是正常現(xiàn)象，屬于幼兒早期閱讀的心理。

而且在這個(gè)階段，孩子愿意把一本書拿在手上津津有味的翻看，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了，你應(yīng)該感到心滿意足，這樣也是有利于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)的。

3、注重親子閱讀

現(xiàn)在，大多家長有了早教的意識(shí)，常常希望孩子早些看書，但由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，常常半途而廢，不能堅(jiān)持。因此，家長在進(jìn)行親子活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意閱讀的形式：共讀一本書，各讀各的書。

在共讀時(shí)，家長可以讀孩子聽，也可以讓孩子讀給家長聽，家長要多提問，讓孩子多多回答，促進(jìn)雙方面的交流，能時(shí)時(shí)牽掛孩子的注意力，另外在各自讀書的過程中，家長給予孩子充分地自由，在閱讀的時(shí)間上要隨機(jī)把握好。

4、設(shè)置懸念，引發(fā)孩子的閱讀興趣

在對(duì)幼兒喜歡的閱讀材料類型的研究中我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡帶有懸念的閱讀材料，可見幼兒對(duì)故事情節(jié)中留下的懸念頗有興趣。受此啟發(fā)，在閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)中，家長也可以刻意地給幼兒設(shè)置一些“懸念”，以此激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

家長可以先給幼兒講述一遍故事的內(nèi)容，在講第二遍的時(shí)候故意“漏掉”中間或結(jié)尾部分，讓孩子自己到書中尋找相應(yīng)的畫面，并根據(jù)畫面說說“漏掉”的那部分故事說了些什么。

六年級(jí)女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦

六周歲的孩子在家長眼里是很可怕的，因?yàn)樗偸莿?dòng)不動(dòng)就哭鬧，不如他的意就開始撒潑打滾，不讓他做什么，他非要做。家長也會(huì)懷疑這個(gè)階段是不是叛逆期，好因材施教，進(jìn)行科學(xué)教育。那么六周歲的孩子是叛逆期嗎？

六周歲的孩子是叛逆期嗎

六周歲的孩子是叛逆期，大多數(shù)孩子叛逆，是因?yàn)槿绻稿e(cuò)，或者是家長因?yàn)槭裁词虑槎`解他的時(shí)候，他們需要的不僅僅是大人們滔滔不絕的指責(zé)和打罵，更多的是想，讓大人們聽聽他的解釋和幫助他找到錯(cuò)誤的原因。

而不是家長一上來的打罵指責(zé)，這樣做只會(huì)讓孩子越來越叛逆，和家長的關(guān)系也越來越遠(yuǎn)。同時(shí)如果他在向你撒嬌時(shí)，對(duì)于孩子來說，他需要的是一個(gè)時(shí)間充足的父母，一個(gè)可以和他聊天、說話、帶他出去玩、陪他寫作業(yè)和他一起分享一下今天所經(jīng)歷的一些趣事。

并不是眼睜睜的看著別的小孩都有父母的陪伴，而自己卻沒有。這樣孩子的心里不舒服，他會(huì)感覺自己不夠重要。因?yàn)楦改腹ぷ饕惶欤氐郊依锖芾郏赡艿筋^就睡了和孩子交流的時(shí)間很少，可能就是這樣的原因孩子才會(huì)叛逆。

沒有父母的關(guān)愛和陪伴，這才是六周歲的孩子叛逆原因。孩子之所以叛逆大部分原因都在于父母，所以家長要好好反思一下。

怎么有效管教六周歲的孩子

1、多夸獎(jiǎng)

面對(duì)叛逆的孩子，能值得夸獎(jiǎng)的事好像不太容易，家長也要絞盡腦汁想一想。當(dāng)他鬧騰的時(shí)候，夸獎(jiǎng)一下，往往會(huì)得到意想不到的效果。一句贊美之詞抵得過十句說教，蠻橫無理也會(huì)瞬間變得乖巧順從。

2、建立融洽的關(guān)系

與孩子家里友誼，了解他的內(nèi)心，尊重他的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來越成熟，越來越獨(dú)立，而且還能緩和與孩子之間的矛盾關(guān)系。

3、彼此冷靜一會(huì)

家長可以冷處理，就是把孩子從戰(zhàn)斗中拽出來，讓他單獨(dú)冷靜一下。如果不是特別危險(xiǎn)的、不出面干涉不行的事，面對(duì)一些讓你十分惱火，但不會(huì)造成多大傷害或損傷的壞行為，可以全當(dāng)沒看見。有時(shí)候，視而不見是很有效的方法。

4、制定規(guī)則

如果一般問題，可以由著孩子的意愿來做，不然過多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

管教他不是讓他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。