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良好的學習習慣是學生取得優秀成績的保障，尤其是在小學階段，相較于孩子的知識掌握程度，家長應該改注重孩子學習習慣怎么培養，這樣在今后的學習過程中，才能夠讓家長和老師都“省心”。
孩子學習習慣怎么培養
1、作息時間表，其實就是給學生訂生活，學習規矩，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。
2、家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止，對孩子的影響是顯著的。家長應做好表率，做孩子的榜樣。如果做父母的學習與生活習慣不好，如邊看打麻將邊要求孩子在旁做作業，對孩子會產生不利的影響。
3、從小培養學生做作業時獨立思考的解題能力。培養學生獨立的學習能力，是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從學生的日常活動中做起，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。
4、借助學具用動手操作和游戲的方式提高孩子的學習興趣，訓練孩子的專注力。用鍛煉思維的游戲來培養孩子的專注力很有效，不過訓練的時候要注意力度，不能急于求成，難度太高會讓孩子失去興趣產生抵觸心理，甚至打擊到孩子的自信心。
5、家長要了解孩子本身學習能力的水平，每個孩子的學習能力水平不同，有的孩子認知能力是比較強，很早就對學習感興趣，學習習慣培養起來就相對容易一些。學習上安排的任務盡量要不要時間過長，可以把任務分成小塊，讓孩子容易完成，有成就感。
培養孩子學習習慣的意義
1、學習習慣直接關系到學生學習的好壞，應該引起我們的高度重視。經驗告訴我們抓學習必須抓習慣，只有抓了習慣，才是抓到了根本。凡是學習成績差的學生，往往學習習慣也不好。所以，成績好壞與學習習慣有直接關系。
2、在孩子小的時候，習慣的養成處在非常關鍵的時刻。所以，家長與其花大量時間和精力在孩子學習各種“本領”和學習“知識”上，還不如先培養孩子的好習慣。俗話說，磨刀不誤砍柴工，培養孩子正確的學習習慣，也是為孩子將來的學習效率打一個好的基礎。
3、其實習慣就是一種下意識的自律性，孩子擁有良好的學習習慣就代表孩子已經可以通過生物鐘和條件反射自覺的完成一些事情，而不必子通過家長的監督和要求來進行，這就意味著孩子已經擁有足夠的自律和自主性來管理自己的言行舉止，這樣即提高了效率又可以節省時間。
孩子學習習慣差的表現
第一、大部分的學習活動，小學生都是在老師或家長的幫助下才得以完成，很缺乏獨立意識和自覺性。
第二、在課堂上，會不自覺地做其他自己感興趣的事情，而不可能把整個注意力都集中在課堂的學習活動上。
第三、孩子上了很多補習班，上課也很專注，平時也不是貪玩的孩子，明明學習很刻苦，但是成績卻總是上不去。
第四、孩子一寫作業，概念記不住就翻書，生詞不會寫就翻出，遇見不會的就翻書，自己沒有一點思考，這種寫作業就變成抄書的過程。
孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會更排斥去幼兒園。
孩子不愛上幼兒園怎么辦呢
1、與班級老師溝通，家園配合。
進入一個新的學習環境，無論是家長還是老師，對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時與老師溝通，了解并反應孩子的情況，雙方達成共識，才能更好地配合和幫助孩子適應幼兒園生活。
2、給予孩子正能量的支持與引導。
當孩子抗拒上幼兒園的時候，家長可以通過一些正面的鼓勵去引導孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵孩子去嘗試和感受新鮮的事物。
3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。
光跟孩子講道理，孩子可能會不太好理解。這時候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個可怕的地方。在故事情節中，正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！
4、家長要有耐心和關心。
適應幼兒園的生活和環境并不是一兩天就能做到的事情，在這個過程中，可能孩子還會出現情緒反復的現象。所以家長一定要耐心地引導，不要因為孩子不穩定的情緒而對他們失去了耐心，不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。
父母的關心對孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對他們的關心，才能讓孩子的內心充滿安全感，從而更好地適應幼兒園生活！
隨著孩子一天天的成長就會逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險意識，有的時候就容易出現不聽話的現象，但是這個時期正是孩子性格特點形成時期，在教育孩子的時候一定要掌握好方法。當3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？
孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦
1、孩子模仿能力是非常強的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因為模仿了父母而導致了脾氣暴躁，家長一定不要發脾氣了，而是要學會耐心地安撫并更正孩子。
2、當孩子由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離遠一些。當無人理睬時， 孩子自己會感到無趣而做出讓步。
3、轉移注意力。這種方法對3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點， 把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉移注意力后再進行溝通是最好的教育。
4、適當的懲罰。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費口舌，告訴他發脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會兒，等他餓了要吃東西的時候可以適時教育，告訴他這就是亂發脾氣的后果，以后他自然就會收斂脾氣。
5、父母教育孩子的時候，觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，父母應統一要求。如果一個 嚴，一個寵，那么孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對孩子的壞性格進行家庭教育。
6、父母要給孩子制定規則，告訴孩子哪些做法是不對的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規定來預防孩子哭鬧。
其實3歲小孩情緒表現時間短暫、反應強烈、容易變化，隨著年齡增長，能夠逐漸有意識地控制自己，情緒會日趨穩定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時候進行教育，結果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時期的情緒變化，這樣才能更好地對孩子進行家庭教育。
愛玩是每個小孩子的天性，這個年齡段的孩子剛剛步入小學校門，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態到快節奏的課程學習這個轉變過程中，需要家長協助完成。切忌用高高在上、權威者的姿態，指揮孩子應該這樣做、那樣做。我們需要放平心態，用心陪伴與關注孩子，與孩子站在一條戰線上，共同面對“不能認真寫作業”這個問題。
六歲孩子不寫作業就知道玩怎么辦
1、安排一個時間表，當然，小孩子是不可能按照父母安排的時間表去執行的，所以，父母一定要有時間和精力來陪孩子一起執行，否則是行不通的；
2、時間表安排要合理，幼兒園的和小學生的不能一樣，每節課的時間如果是小學生的話，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話，最多不超過30分鐘，然后，休息時間不能少于20分鐘；
3、給孩子一個安靜的、固定的寫作業的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業時，家里盡量保持相對安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業專用的桌子要整理干凈，只放與學習、作業有關的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會兒玩玩這個，摸摸那個。
4、把作業分解。比如讓孩子一小時完成語文作業，孩子按時完成，就跟他說：“不錯，平時寫很久的語文作業，今天這么一會兒就搞定了，再努力一會兒所有作業就都完成了，感覺你今天要比平時快很多啊！”聽到這樣的話，對于平常覺得作業多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵作用的。
5、吃的零食一定要控制，這段時間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務甚至是做家務結合起來，變成獎勵，也督促了孩子學習游戲，也控制了吃零食。
6、低年級的孩子更需要鼓勵。家長可以跟孩子制定一些獎懲措施，以促進孩子的積極性。一句贊賞的話語，一朵小小的紅花就會讓低年級的孩子們無比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業認真有質量地完成后可以獎勵一朵小紅花，集滿10朵可以滿足他一個合理要求。
4歲孩子專注力差的話，家長要注意培養孩子的專注力，因為孩子專注力差的話就沒辦法認真做一件事，沒辦法學習到知識，作為家長一定要用科學合理的方式幫助孩子提高注意力。
4歲孩子怎么培養專注力
在教孩子學習之前，你可以先花一定的時間，把他學習的環境好好地整理一下，然后再叫他讀書。在剛開始的時候，孩子的學習時間不宜過長。
可以采用先讓他短時間地學習一會，然后讓他休息10分鐘，再讓他學習這樣反復的形式。經過一段時間之后，你可以酌情逐步增加孩子的學習時間。
在采用這種學習方式的時候，在孩子還沒有形成固定的學習習慣之前，母親一定要經常坐在孩子的身邊給他以幫助。
給孩子講故事，事先說好了，故事講完了之后要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他（假如這些問題能夠引起他的興趣），相信效果會更好。
就是通過讓4歲孩子完成特定的動作來達到培養專注力的目的。比如教他做一些體操動作、舞蹈動作或一些游戲動作，都能達到這種效果。
平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。
實際上就是把眼睛看、耳朵聽和做動作結合起來，既訓練了視覺和聽覺，又訓練了動作，這種混合型注意力的訓練難度大，注意力稍不集中就可能亂套，所以做這種類型訓練要從最簡單的。
營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。
孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩。
在小區里我經常聽見家長抱怨孩子說：你別看我家孩子才5歲但是脾氣大著呢。其實我并認為這是一種好的現象，有些不好的習慣有時候反而會影響孩子一生。所以如果孩子在小小年紀真的出現這樣的問題，家長一定要盡快了解5歲小孩脾氣暴躁易怒的原因，根據原因針對性的去解決問題。
5歲小孩脾氣暴躁易怒的原因
1、自我控制能力不完善
5歲小孩脾氣暴躁易怒，情緒多變且變化的速度也是很快的，前一秒也許在笑，下一秒也許就會哭鬧，所以在自我情緒控制方面還不是很完善，他們的思想很簡單，高興就會笑，不開心就會哭鬧，發脾氣。
2、孩子缺乏安全感
人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。 對于5歲小孩來說，如果被父母忽視了，這會讓他們很沒有安全感，他們會不安甚至感到恐懼，他們不會表達自己的情緒，就會忍不住發脾氣以此來發泄心中的負面情緒。
3、大人的暴躁示范
孩子之所以會出現脾氣暴躁易怒的情況，是因為成長環境中有一位或者多位情緒化、易暴躁的大人。模仿是孩子的天性，而父母是孩子的第一任老師。
因此，父母的言行、舉止、性情、脾氣、動作等等都會對孩子產生潛移默化的影響。如果大人遇事愛著急，孩子也會變得愛著急；如果大人發脾氣、摔東西，孩子毫無疑問也會好發脾氣、愛摔東西。
4、孩子的興趣受到了干擾
5歲的孩子充滿活力、朝氣蓬勃、喜歡與人交往。對一些基本的技能，如說話、畫畫和搭建東西等已經非常自信，并且喜歡在家長面前施展技能。
如果孩子在做喜歡做的事的時候，受到了其他人的干擾，孩子做的某種作品無意被家長毀壞，孩子受到冒犯就會發火。
或者孩子想在家長面前表現某種技能的時候，得不到家長的重視，孩子就會感到受到了冷落，在這種情況下孩子也會發脾氣、摔東西。究竟孩子突然發脾氣的原因何在，還需要家長細心的觀察分享。
5歲小孩脾氣暴躁易怒怎么辦
1、父母保持冷靜，等孩子情緒穩定再說
5歲孩子一般有自己的理解能力了，在孩子哭鬧發脾氣的時候，家長可以跟他說：“哭完再說”，等到孩子真正發泄完之后，情緒冷靜了，家長再跟孩子交流，發脾氣的原因，告訴孩子應該怎么做，而不是用發脾氣來解決。
2、引導孩子換一個角度看問題
5歲小孩一般都已經上幼兒園大班了，所以上了學的孩子，在同學之間彼此會比較，畫沒別人畫得好；運動會沒跑第一名；難免會有失落感，這個時候可以引導孩子換一個角度看待問題，不爭第一，因為各花入各眼，與眾不同才是創新。
六歲小孩不想上學為什么？孩子不想上學是有很多原因的，家長在知道孩子不想去學校時，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。
六歲小孩不想上學為什么
1、學習壓力過大
在如今的社會，不僅職場上有競爭，學習上更是有競爭。為了提高升學率，培養更多應試教育需要的人才，每個學校之間展開了激烈的競爭，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。
2、孩子學習跟不上進度
孩子在學校里肯定重要的事情就是學習了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學習的進步，久而久之，就會讓孩子對學習失去興趣。當老師在上面講，孩子在下面根本聽不懂時，孩子就會感到很痛苦，很煩惱，面對這種情況，自然孩子也越來越不像學習，也想早點擺脫這個讓人厭煩的環境。
3、孩子在學校沒有好朋友
如果孩子性格比較內向，就會導致孩子在學校里，做什么事情都是一個人，長時間這樣下去，孩子內心就會感覺到很孤單，接著就不想去學校了，就會出現逃學的現象。
家長知道孩子是因為學校沒有朋友而厭學的話，一定要鼓勵孩子多去和孩子進行互動，平時多和別的小朋友參加一些集體活動，這樣身邊的好朋友也就會變多的。家長也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時間久了之后，自己的孩子也是會變得不再那么內向的，人際關系自然也就不會很差。
4、受電子產品的影響
現在很多家長因為工作忙碌沒有時間陪伴孩子，為了補償孩子，他們經常會給孩子買手機、電腦等電子產品，以為這樣是對孩子大的補償。殊不知這卻將孩子推向另一個深淵。受這些電子產品的影響，孩子無暇學習，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會失去心智，慢慢的也就會產生逃學、厭學等心理。
有的家長發現自己孩子才三歲就會動手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會和父母動手。家長想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？
三歲小孩為什么喜歡打人
1、不被滿足的憤怒
孩子不被滿足的時候，就會生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動，不知道有什么更好的方式發泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。
2、模仿別人的打人行為
孩子看到別人打人，就會去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節，那么孩子就可能會模仿這些打人行為，如果是這個原因，家長們就要盡量讓孩子遠離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。
3、家長不好的語言
當孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時候。一些家長會跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個發泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯誤的方法會讓孩子在跟伙伴交往的時候，遇到問題就會覺得我只要打回去就不會難受了。孩子就會出現打人的行為。
4、自我意識的發展
孩子到了三歲左右，會對自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長想要給別的小朋友玩必須要經過自己的同意。如果家長不經孩子同意就動了自己的玩具，孩子就會感覺不被尊重，憤怒打人。
三歲小孩打人怎么教育
1、教孩子表達情緒
三歲小孩是有一定的語言基礎，家長應經常和孩子交流，讓孩子表達出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”
2、關心被打的孩子
孩子打人后，可能還意識不到自己犯錯了，這時就需要家長出面，先關心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會讓孩子切實地意識到打人是錯誤的，培養孩子的同理心。
3、家長控制自己的言行
脾氣暴躁，經常動手的家長不可能會不影響到小孩，孩子也會表現的霸道蠻橫，家長要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當下，也不要吵罵孩子，耐心引導孩子認識到自己的錯誤。
三歲小孩任性不聽話發脾氣如何教育？三歲的小孩任性發脾氣脾氣的時候，家長可以對小孩進行移情教育。如果小孩做的對亦或是有進步的時候，家長要及時表揚。如果小孩做的不對時，家長要及時的尋找原因并糾正小孩的行為，引導小孩去改正。
移情教育就是家長教育小孩要設身處地地為別人著想。日常生活中，家長要做好典范作用，為小孩樹立良好的榜樣。比如讓小孩體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情，能讓小孩在與同伴的交往中變得更友好，
三歲小孩任性不聽話發脾氣如何教育
當家長發現小孩脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出小孩叛逆舉動的原因，盡早消除。對小孩的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育小孩學會如何處理矛盾。
當小孩首次出現無理行為時，家長不應該妥協，更不要一出現問題就用買玩具或買吃的東西來哄小孩。小孩從無知到有知，到完全認識，是一個漫長的學習過程。
這一個過程中，家長應該保持一種明理是非的態度去教育，讓小孩逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協商決定。
當小孩關心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚，認同小孩的表現。采取多贊揚的方法，讓他體驗其中的快樂。當小孩無理取鬧時，可以采用冷處理的方法。
適當強制性地讓小孩休息片刻、換種方式轉移小孩的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產生效果。
久而久之，小孩就知道發脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達到自己的目的。之后在家長的耐心教導下，再慢慢地學會自我控制情緒。
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