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很多孩子在小學(xué)的時(shí)候成績不好,家長也沒有很放在心上,覺得孩子還小,等稍微大一點(diǎn)就好了,但是當(dāng)隨著他們年齡的增長,孩子也已經(jīng)養(yǎng)成了貪玩的壞習(xí)慣,那么對于小孩子小學(xué)成績不好到初中還有救嗎?
小孩子小學(xué)成績不好到初中還有救嗎
當(dāng)然可以了。小學(xué)是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年,有些地區(qū)仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。因?yàn)樾W(xué),課程也都很簡單,而且很多孩子心理年齡都還小,會有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn),但是已進(jìn)入高中,課程增多,老師更加嚴(yán)厲,作業(yè)更加多,學(xué)生會被動去學(xué)習(xí)。
初中是中學(xué)階段的初級階段,初級中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué),是向高級中學(xué)過渡的一個(gè)階段,屬于中等教育的范疇。一步入初中,大家又是同一條起跑線上,因?yàn)椴恍枰嘈W(xué)知識。
因?yàn)槌跻浑A段,老師都會很細(xì)心耐心的教導(dǎo)的,所以你放心,只要你稍微認(rèn)真聽講,改掉一些不好的習(xí)慣,當(dāng)然是可以學(xué)得好的。
小孩子小學(xué)成績不好怎么辦
1、如果出現(xiàn)這樣的一個(gè)情況,父母也不需要太擔(dān)心,小學(xué)階段的成績是可以逆轉(zhuǎn)的,何況是學(xué)前班,每個(gè)孩子智力發(fā)育是不一樣,只要孩子這里正常,在家長的耐心培育下孩子一定會有所改變。比如,家長可以和孩子一同去朗誦古詩或者是算數(shù)都不非常不錯(cuò)的方法。
2、家長還需要注意的一點(diǎn)就是孩子如果在玩某個(gè)玩具的時(shí)候,家長不要去打擾他們,因?yàn)檫@也是他們開發(fā)智力的一個(gè)過程。
3、孩子應(yīng)該有自己一個(gè)獨(dú)立的個(gè)人空間,父母不要時(shí)常把孩子帶在自己的身邊,要讓她學(xué)會獨(dú)立的去完成各種自己可以做的事情。
4、孩子如果一時(shí)間學(xué)習(xí)成績不好,父母也不要作出過多的打罵或者是埋怨的行為,因?yàn)檫@會讓孩子以后對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒感。父母更多的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣。
小孩子小學(xué)成績不好的原因
1、動機(jī)不足:學(xué)習(xí)動機(jī)不足的主要表現(xiàn)有:學(xué)習(xí)不是特別感興趣,只做老師布置的內(nèi)容;學(xué)習(xí)很被動,當(dāng)著父母面時(shí)強(qiáng)硬的學(xué)習(xí);安于現(xiàn)狀,對目前成績已經(jīng)滿意。自己對學(xué)習(xí)的動機(jī)不明確,沒有樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母逼迫無奈的。
2、不求甚解,死記硬背:死記硬背指不加思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學(xué)習(xí)。
它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶,當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí),學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說:“謝天謝地,考試總算結(jié)束了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容不少,對于只有7、8歲的孩子來說,學(xué)習(xí)大量的新知識肯定是有問題的。如果他們上課不認(rèn)真,沒有好好完成作業(yè),最后的成績肯定是不太好看的。所以,家長們要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),在平時(shí)的生活中培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,這樣長久的堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)成績肯定會好。
六歲的孩子正處于人生中的第二個(gè)叛逆期,他們渴望獨(dú)立,追求自由,對父母越來越看不順眼,有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)動作,甚至一個(gè)表情都會引發(fā)孩子的叛逆,如果在這個(gè)時(shí)候家長也和孩子對著來的話,有些孩子甚至?xí)透改复蚣埽猩跽邥x家出走,那么六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦呢?
六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦
1、避免與孩子發(fā)生激烈的爭吵。
其實(shí)無論是與他人還是自家孩子都不應(yīng)該因?yàn)橐庖姴缓蠁栴}而發(fā)生過于激烈的爭吵,特別是叛逆期的孩子,你和他吵的越兇他頂嘴越厲害。吵架不但對解決你和孩子之間的矛盾沒有任何幫助,并且還會傷害你們之間的感覺,讓孩子對你產(chǎn)生不想親近的感覺。
2、對孩子多些理解。
家長要明白,六歲的孩子還小,心中有很多還不成熟的想法,有很多是我們不理解的想法,因此我們需要去理解他的想法,進(jìn)而再與他深談你的想法,而不是無厘頭地去約束他的想法。
3、多和孩子溝通。
處于叛逆期的孩子對于教育式的談話,通常聽不進(jìn)去,此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩,或者是一起做一些孩子感興趣的事情,在這個(gè)過程中慢慢地了解到他的所思所想。
4、要求孩子做事時(shí),征求他的意見。
若是孩子不愿做,可以問一下若是換一下立場,他會怎么要求孩子。主要的目的是讓孩子知道了,父母是尊重他的意愿的。但是若是原則性很強(qiáng)的問題,孩子犯了,一定要讓人認(rèn)識到錯(cuò)誤,不能聽之任之。
一般來說,孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期,分別為:寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期,孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個(gè)叛逆期——寶寶叛逆期。這個(gè)階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費(fèi)精力,所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢?
四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)
1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣,有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前,一定要做到以身作則,不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣,管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時(shí),也不會亂發(fā)脾氣的。
2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時(shí)候和他們建立一份朋友的關(guān)系,這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時(shí),家長也要保持權(quán)威,讓孩子知道他需要尊重父母。
專家表示:“權(quán)威是一種力量,父母有力量孩子才有力量。”不過,家長的“權(quán)威”并不是高高在上的,而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。
3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段,3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭,來到幼兒園,需要跟小朋友們相處,需要服從老師的管理,需要遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)定。此時(shí),正是立規(guī)矩的好時(shí)候。
有些孩子叛逆,是因?yàn)榧议L不會立規(guī)矩,跟孩子沒有底線、沒有邊界,孩子也很迷茫,既然怎么都行,那就耍唄,反正能達(dá)到目的。
家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機(jī)會,讓他知道什么是規(guī)則,這個(gè)規(guī)則適用于什么情況,在這種情況下,不光是他,在這個(gè)環(huán)境里的人都需要遵守這個(gè)規(guī)矩,如果不想遵守,不但反抗沒有用,而且有時(shí)自己就會被排斥出去。
四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)
1、跟爸爸媽媽對著干,忽視:爸爸媽媽規(guī)定的事不做,越嚴(yán)禁做的事情越大;沒理爸爸媽媽,寧可自己玩,都不愿父母一起玩。
2、倔強(qiáng)固執(zhí),情緒反應(yīng)激烈。堅(jiān)持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);想要做的事堅(jiān)決要做到,否則就大哭大鬧。
這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時(shí)期,這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識,喜歡有自己的主見,慢慢開始反駁父母的意見。
孩子不愛上幼兒園,父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒,一定不能影響到孩子,不然孩子會更排斥去幼兒園。
孩子不愛上幼兒園怎么辦呢
1、與班級老師溝通,家園配合。
進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,無論是家長還是老師,對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時(shí)與老師溝通,了解并反應(yīng)孩子的情況,雙方達(dá)成共識,才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。
2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。
當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時(shí)候,家長可以通過一些正面的鼓勵(lì)去引導(dǎo)孩子。例如,告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具;老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等,抓住孩子感興趣的地方,鼓勵(lì)孩子去嘗試和感受新鮮的事物。
3、通過一些故事和書籍,讓孩子愛上幼兒園。
光跟孩子講道理,孩子可能會不太好理解。這時(shí)候,我們可以借助一些繪本故事,讓孩子了解幼兒園并不是一個(gè)可怕的地方。在故事情節(jié)中,正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量,讓他們變得更勇敢!
4、家長要有耐心和關(guān)心。
適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情,在這個(gè)過程中,可能孩子還會出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長一定要耐心地引導(dǎo),不要因?yàn)楹⒆硬环€(wěn)定的情緒而對他們失去了耐心,不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。
父母的關(guān)心對孩子來說也同樣重要,你們是孩子最親近的人,他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒,讓他們感受到父母對他們的關(guān)心,才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感,從而更好地適應(yīng)幼兒園生活!
5歲左右,孩子進(jìn)入第二個(gè)叛逆期,第一個(gè)叛逆期是2歲半到3歲。當(dāng)然每個(gè)孩子的生長發(fā)育不一樣,或早或晚,也有個(gè)別的孩子幾乎沒有出現(xiàn)叛逆期。
進(jìn)入叛逆期的孩子在家的表現(xiàn)更是霸道,總是和家長作對,說什么也不聽,好賴話都不管用,甚至還和自己過不去。
這種狀態(tài)會一直持續(xù)到6歲多。家長應(yīng)該了解孩子的發(fā)育規(guī)律,這是正常的現(xiàn)象,家長無須過于焦慮的緊張。
5歲孩子不聽話怎么辦
第一、不要總以別人家孩子的標(biāo)準(zhǔn)來期待自己的孩子。
尊重孩子的個(gè)體化差異,只要沒有原則性的錯(cuò)誤,適當(dāng)引導(dǎo),給予寬容,幫助孩子更快地度過叛逆期。
第二、賞識教育。
同樣是鼓勵(lì),要即時(shí)、即景。不要濫用“你太棒了”,要仔細(xì)觀察,孩子比較在意的事,他通過努力,做到了,這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)一定要跟上,對孩子還是有觸動的,鼓勵(lì)要趁熱打鐵。
第三、吃飯拖拉。
提前和孩子約定好進(jìn)食時(shí)間,中間不用催促,時(shí)間到就收拾桌子,不讓他繼續(xù)吃。兩餐之間不給零食。不用擔(dān)心餓壞,兩三頓不吃也沒事,必須狠下心來,全家態(tài)度一致,尤其提前做好老人的工作,否則前功盡棄。
第四、懲罰,也狠得下心來,一般的事情,就算了。
一旦孩子犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,要及時(shí)制止,如對你不理不睬,少不得要忍心打他一頓,打,不能不疼不癢,要讓他真疼,真難受,即便孩子當(dāng)時(shí)可能還嘴硬,但這個(gè)疼,對他還是會有點(diǎn)作用的,他下一次再犯之前,會有所顧忌,就算沒白打。
第五、讓你的孩子聽話的前提,得讓他對你比較依賴。
讓他佩服你,喜歡你,因此,你要多帶他出去玩,多給他做榜樣。
第六、大人要講信用。
和孩子的約定一定要遵守,然后再要求孩子說到做到。
三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教?現(xiàn)在許多家庭是一家一個(gè)寶,孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的,父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱,孩子養(yǎng)成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足,他就會不高興地發(fā)脾氣,面對這種情況父母應(yīng)該怎么做呢?
三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教
首先,在孩子正發(fā)脾氣時(shí),不管他現(xiàn)在的語言能力有多好,都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜,甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級,只會讓情況變得更糟糕。如果可能,先別管他。
但如果你們是在公共場合,要盡快帶他離開現(xiàn)場,到你們的汽車上,或者到一個(gè)人比較少、不影響別人的地方去。
其次,在應(yīng)對3歲寶寶發(fā)脾氣時(shí),還有一點(diǎn)特別需要注意:千萬不要對這個(gè)年齡段的孩子妥協(xié),因?yàn)閷⒆油讌f(xié)會留下隱患。你的孩子會因此記住,遇到不合心意的事,大鬧一場就可以解決了。
比方說,他因?yàn)椴幌胧帐巴婢叨舐暭饨校憔碗S他去了;或者他因?yàn)椴荒茉诮诲X之前吃購物車?yán)锏奶嵌蚰_踢,而你想讓他安靜,所以“就這一次”對他妥協(xié)了。然而,你的讓步其實(shí)是在告訴他,尖叫是個(gè)不賴的方法,所有的規(guī)矩,都可以通過發(fā)脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。
防止寶寶發(fā)脾氣的好方法是,當(dāng)你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時(shí),要表揚(yáng)他:“哇,我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好,你一點(diǎn)都沒有埋怨,真棒”。
孩子在剛進(jìn)入校園時(shí),會對上學(xué)沒有很深刻的概念,對于學(xué)校陌生的環(huán)境也會有所擔(dān)心和害怕,所以就會萌生出不愿上學(xué)的想法;當(dāng)孩子和父母說出這種想法時(shí),父母要積極地和孩子溝通,尋求合適妥善的處理方法。那么我們就一起來談?wù)撘幌?歲孩子不愿上學(xué)處理方法有哪些吧。
5歲孩子不愿上學(xué)處理方法
1、向孩子談?wù)撋蠈W(xué)的必要性
很多孩子是比較貪玩的,他們不愿上學(xué)是因?yàn)橛懈游麄兊臇|西,孩子們不知道學(xué)習(xí)的重要性;家長對這種情況千萬不能棍棒教育,應(yīng)該好好跟孩子溝通,孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)甚至逃學(xué)的情況,一定第一時(shí)間找孩子談心,千萬不可對孩子指責(zé)批評。
2、培養(yǎng)孩子多方面的興趣
家長在對孩子的教育過程中應(yīng)該讓孩子多一些興趣愛好,學(xué)習(xí)不一定是指在學(xué)校里邊的學(xué)習(xí),也包括各種社會技能、興趣愛好的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)繪畫、打羽毛球等,這些都能夠讓孩子激發(fā)學(xué)習(xí)欲望甚至有很強(qiáng)的毅力,從而對學(xué)校的新鮮事物產(chǎn)生濃厚的好奇心。
3、培養(yǎng)孩子的決策能力
面對5歲孩子不愿上學(xué)的問題,家長先不要進(jìn)行各種苦口婆心的說教,而是親身示范給孩子看,不上學(xué)將面對什么樣的生活。同時(shí),對于孩子不上學(xué)的行為也不要斥責(zé)和憤怒,而是要一直陪伴在孩子身邊,和孩子一起去體驗(yàn)社會生活的疲憊。
在辛苦勞作的過程中,孩子感受到了勞累,辛苦,感受到了自己的欲望和現(xiàn)實(shí)之間的差距,也感受到了父母對自己的信任和支持,在經(jīng)過了真實(shí)的生活之后,孩子最終會做出自己的決定,想回到學(xué)校和伙伴們一起學(xué)習(xí)玩耍。
4、鼓勵(lì)孩子交朋友
5歲孩子不愿上學(xué),家長可以邀請班上的朋友回家一起玩耍和學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高上學(xué)的樂趣。在與小朋友一起玩耍的過程中,孩子會慢慢放下防備,交到朋友后,自然會產(chǎn)生和他們一起在學(xué)校同行的想法。
5歲孩子不愿上學(xué)的原因
1、對陌生環(huán)境抵觸
5歲孩子突然不愿上學(xué),可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。此時(shí)家長也不要太擔(dān)心,孩子自尊心強(qiáng),家長可以與老師溝通,讓老師盡量避免當(dāng)眾批評孩子,并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。
2、性格原因
由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往,再加上小朋友本就敏感,在意別人的看法;有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾,孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。當(dāng)孩子長期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系,容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉,產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。
很多家庭里面都有一個(gè)調(diào)皮的孩子,吃飯沒吃幾口就要起來,上課坐著總是要板凳,甚至起來走動,有些連玩?zhèn)€玩具也坐不住,玩沒幾下就換。面對小孩的各種坐不住,家長們也很是頭疼,那么三歲孩子上課坐不住怎么辦呢?
三歲孩子上課坐不住怎么辦
1、訓(xùn)練孩子的注意力
為了減少孩子的好動,父母要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。
2、用游戲訓(xùn)練孩子的自控力
平時(shí)可以跟孩子多玩游戲,鍛煉孩子的自控力,比如“木頭人”,如果孩子忍不住動了,就屬于犯規(guī),接受懲罰。
3、重視孩子寫作業(yè)時(shí)間
孩子在家寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)如何,課堂上也會有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫作業(yè)十分專注,不亂動、不分心,并且每天做完作業(yè)后再玩,這就說明孩子在課堂上也是這樣的。
4、多陪伴孩子
父母應(yīng)該要多陪伴孩子,讓孩子在成長過程中感受到關(guān)愛。多陪孩子做一些有益于身心的運(yùn)動,例如:跑步、蹦床等等。不要壓抑孩子的天性,而是應(yīng)該順勢而為,讓他們在玩耍的過程中盡情地釋放自己的天性,從而進(jìn)行一步步引導(dǎo),不要操之過急。
5、培養(yǎng)孩子的興趣
父母應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想,引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)、明白學(xué)習(xí)的重要性,但也不要給孩子過多的壓力,凡事要講究循序漸進(jìn)。
6、多和孩子溝通
父母應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,了解孩子想要什么。有的孩子之所以好動,還被老師批評,那是因?yàn)樗麄兿氡恢匾暋⒈魂P(guān)心。因此,爸爸媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心想法,了解他們的訴求。
“我為什么要聽你的?”隨著孩子逐漸的長大,不少做父母的發(fā)現(xiàn),孩子竟然學(xué)會了頂嘴,尤其是在四五歲的時(shí)候,簡直就是一個(gè)“小杠精”,成天把“不”掛在嘴邊,只要父母要求他做事,就會被“懟”,面對孩子喜歡頂嘴的問題,有些父母選擇放任不管,有些父母則選擇了“教育”一下,奈何也沒有起到多大的作用,五歲孩子頂嘴家長怎么做?
五歲孩子頂嘴家長怎么做
1、不要責(zé)怪孩子
很多父母聽到孩子頂嘴,常常會責(zé)怪孩子,有的甚至?xí)土P孩子,讓孩子面壁思過,或者不理他。
其實(shí)這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅(jiān)持自我的一種方式,如果我們責(zé)怪、打壓他,很可能會導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己,變得膽小、懦弱。
我們應(yīng)該語氣平和,用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法,而不是用頂嘴的方式來表達(dá)。
2、接納孩子的合理需求
對于孩子的合理需求,可以先滿足他,事后再來教導(dǎo),“想要什么的時(shí)候,先跟爸爸媽媽好好地商量,如果是合理的,我們會滿足你,但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”
很多父母很專制,打著“為你好”的旗號,要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了,孩子沒有一點(diǎn)兒自由,會增長孩子心中的負(fù)面情緒,當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時(shí),孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。
因此,對于孩子的合理要求,要滿足他,那么孩子的頂嘴行為也會相應(yīng)地減少些。
3、巧用暗示效應(yīng)
心理學(xué)上,有一個(gè)術(shù)語叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響,從而使被暗示者自覺地,按照暗示者的意愿行動。
“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個(gè)道理。
如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人,孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因?yàn)閯e人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示:頂嘴、吵架,就能獲得自己想要的。
初中數(shù)學(xué)不及格高中數(shù)學(xué)還有救嗎
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