初中孩子的學(xué)習(xí)，一直是家長(zhǎng)操心不斷的事情，有的家長(zhǎng)為了孩子能上個(gè)好學(xué)校而做了各種努力，但孩子進(jìn)了好學(xué)校又不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰的現(xiàn)象，成績(jī)也上不去，這讓家長(zhǎng)和孩子都有一定的挫敗感。

初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰怎么辦

1、控制情緒

當(dāng)初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰時(shí)，家長(zhǎng)往往很難控制自己的情緒，很容易生氣，甚至毆打和責(zé)罵孩子。雖然這種方法很好“解氣”，但不會(huì)有實(shí)際效果，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度依然很難改善，還可能會(huì)使他們?cè)絹碓脚涯妗Ｒ虼耍谶@個(gè)時(shí)候，父母必須控制自己的情緒，沒有必要對(duì)孩子實(shí)施“棍棒教育”。

2、找到原因

當(dāng)初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該觀察孩子的行為，推斷出他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。這個(gè)過程非常重要，不僅能了解問題，還能給父母一個(gè)詳細(xì)了解孩子的機(jī)會(huì)。在了解原因之后，家長(zhǎng)可以采取針對(duì)性的措施。

3、以身作則

有些家長(zhǎng)做事態(tài)度不端正，所以會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。一般父母是孩子最好的老師，孩子喜歡效仿、學(xué)習(xí)父母的言行，想糾正孩子的壞習(xí)慣，父母也應(yīng)該首先糾正自己的壞習(xí)慣。因此，父母必須以身作則，為他們樹立一個(gè)好榜樣。

4、鼓勵(lì)教育

每個(gè)人都想被表揚(yáng)，孩子也是這樣。即使初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰，家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)常鼓勵(lì)孩子。這樣一方面可以拉近親子關(guān)系，另一方面可以幫助孩子糾正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且，孩子受到鼓勵(lì)后，往往能更積極地學(xué)習(xí)。

初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰的原因

1、情感需求

在家庭和學(xué)校中，孩子很容易因?yàn)榍楦行枨笪吹玫綕M足，而產(chǎn)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰的情況。比如，當(dāng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好或被老師批評(píng)時(shí)，他們可能會(huì)感到自己失去了自我價(jià)值感或成就感，從而產(chǎn)生消極情緒或行為。

2、成長(zhǎng)環(huán)境

家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可忽視的影響。如果父母在言語上常常疏遠(yuǎn)孩子，甚至侵犯了孩子的尊嚴(yán)，孩子就會(huì)感到自卑、無助，從而表現(xiàn)出初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰、缺乏上進(jìn)心的情況。

3、 壓力大，厭煩學(xué)習(xí)

很多老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，但是只注重向孩子的大腦硬灌知識(shí)，不注意培養(yǎng)他的基本能力，導(dǎo)致孩子把學(xué)習(xí)視為苦差事，從而導(dǎo)致初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰。 

4、 基礎(chǔ)差，缺乏自信

有些孩子由于基礎(chǔ)差，或?qū)W習(xí)上沒有得到及時(shí)輔導(dǎo)，或有心理障礙，便落后了，成了班上的差生，因而產(chǎn)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰的情況。 

初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰的表現(xiàn)

1、注意力不集中

典型表現(xiàn)是上課東張西望，老師抽查時(shí)回答不出問題，回家寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常開小差。很多時(shí)候，哪怕是家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，也突然會(huì)出現(xiàn)“宕機(jī)感”。

2、敷衍了事

有的孩子，每天上學(xué)甚至連書都帶不齊，或者老師安排的作業(yè)都記不全，屬于典型的馬大哈或敷衍了事的心理。如果長(zhǎng)期有這種初中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)和懶惰的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然上不去。

3、失敗合理化

還有的孩子，經(jīng)常會(huì)為自己學(xué)習(xí)找各種借口。比如，成績(jī)不好是因?yàn)檫@次試題太難，考試分太低是因?yàn)楦蓴_太大，等等。如果孩子習(xí)慣于通過自我暗示給學(xué)習(xí)失敗尋找客觀原因，也就缺乏解決學(xué)習(xí)問題的動(dòng)力。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會(huì)更排斥去幼兒園。

孩子不愛上幼兒園怎么辦呢

1、與班級(jí)老師溝通，家園配合。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長(zhǎng)一定要及時(shí)與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達(dá)成共識(shí)，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過一些正面的鼓勵(lì)去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會(huì)帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵(lì)孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會(huì)不太好理解。這時(shí)候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個(gè)可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會(huì)帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長(zhǎng)要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個(gè)過程中，可能孩子還會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)一定要耐心地引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆硬环€(wěn)定的情緒而對(duì)他們失去了耐心，不然會(huì)讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對(duì)孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動(dòng)不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個(gè)月，真的比較適合回答這個(gè)問題。三周歲是小孩人生中第一個(gè)比較叛逆的時(shí)候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時(shí)候的小孩不聽話也很正常了。

我覺得小孩確實(shí)是個(gè)有思想的個(gè)體，如果自己不會(huì)思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險(xiǎn)的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動(dòng)不聽話怎么辦

1、養(yǎng)成按時(shí)吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動(dòng)的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運(yùn)動(dòng)等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動(dòng)而且會(huì)覺得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會(huì)潛移默化的改變。

4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚(yáng)不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎(jiǎng)他做一個(gè)禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯(cuò)了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動(dòng)的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動(dòng)手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個(gè)有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動(dòng)或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運(yùn)動(dòng)，愛東西等等。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個(gè)問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對(duì)孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識(shí)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會(huì)對(duì)他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長(zhǎng)久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對(duì)待孩子不可喜怒無常。

無論你處于任何的情緒，都請(qǐng)你要保持平和的心態(tài)去對(duì)待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會(huì)刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時(shí)，你該給予鼓勵(lì)與支持，這會(huì)使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評(píng)或者體罰孩子，這會(huì)令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長(zhǎng)大的。在孩子成長(zhǎng)過程中，你的一言一行對(duì)他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長(zhǎng)，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好怎么辦

三歲是孩子形成自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以如果孩子在三歲的時(shí)候自我意識(shí)不夠或者過于強(qiáng)我們都有對(duì)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的引導(dǎo)、改變。那么今天我們就來舉例說一下：三歲孩子自我意識(shí)強(qiáng)如何處理的問題吧！

三歲孩子自我意識(shí)強(qiáng)如何處理

1、幫助孩子克服心理依賴

孩子過分以自我為中心的原因之一，是父母為他們安排了太多的事情，過度地照顧和保護(hù)他們，溺愛他們。對(duì)于很多事情，孩子不需要想什么，不需要做什么，所以他們不能欣賞父母的辛苦。

因此，要要求幼兒從日常生活和勞動(dòng)出發(fā)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，幫助幼兒建立科學(xué)合理的生活制度，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力。

2、家長(zhǎng)應(yīng)改變以前盲目溺愛，一味嬌慣孩子的做法

對(duì)孩子的具體要求分清是否合理，對(duì)于一些不合理的、過分的要求應(yīng)予以指出、拒絕，并對(duì)孩子耐心地講明道理，指出他的不對(duì)之處，提出批評(píng)。

當(dāng)然要孩子一下子接受肯定是不可能的，這期間必然有一個(gè)適應(yīng)的過程，因此對(duì)于孩子的哭鬧，家長(zhǎng)應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，一是不要再因?yàn)楹⒆拥目摁[而盲目遷就；二是不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而大發(fā)雷霆，給孩子一個(gè)冷處理過程，讓他意識(shí)到哭鬧是解決不了問題的。

3、適當(dāng)?shù)臐M足孩子的好奇心，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力

成人要重視孩子創(chuàng)造力的萌芽并創(chuàng)造機(jī)會(huì)去發(fā)展。如孩子對(duì)電器感興趣，成人應(yīng)教會(huì)他正確的操作方法。有條件的可以打開、拆開讓孩子看一看或給他一個(gè)廢棄電器擺弄，以滿足孩子好奇心并發(fā)展創(chuàng)造力。

4、教導(dǎo)孩子讓孩子忽視不得當(dāng)?shù)难哉Z

我們要讓孩子明白，任何人都無法影響到自己。我們首先要學(xué)會(huì)的是做自己，別人說的再多，也改變不了自己。因?yàn)樽约旱拿\(yùn)是掌握在自己的手里面，和別人沒有太大的關(guān)聯(lián)。

5、讓孩子受挫折

三歲孩子自我意識(shí)強(qiáng)的孩子領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)強(qiáng)且聰明，別的孩子光聽他的，大人也順從他，使他覺得無所不能，容易形成天下獨(dú)我、專橫 霸道的性格。

給這樣的孩子適度地制造一些困難，讓他“品嘗”失敗的滋味，同時(shí)讓孩子了解失敗的原因，認(rèn)識(shí)到許多事情自己無法做到，某些想法也不能實(shí)現(xiàn)，使他正確評(píng)價(jià)自我。當(dāng)然對(duì)孩子的失敗不能斥責(zé)，否則會(huì)挫傷孩子的自尊心。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

隨著孩子一天天的成長(zhǎng)就會(huì)逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對(duì)自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險(xiǎn)意識(shí)，有的時(shí)候就容易出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，但是這個(gè)時(shí)期正是孩子性格特點(diǎn)形成時(shí)期，在教育孩子的時(shí)候一定要掌握好方法。當(dāng)3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？

孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因?yàn)槟７铝烁改付鴮?dǎo)致了脾氣暴躁，家長(zhǎng)一定不要發(fā)脾氣了，而是要學(xué)會(huì)耐心地安撫并更正孩子。

2、當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離遠(yuǎn)一些。當(dāng)無人理睬時(shí)， 孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這種方法對(duì)3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)， 把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉(zhuǎn)移注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。

4、適當(dāng)?shù)膽土P。對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費(fèi)口舌，告訴他發(fā)脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會(huì)兒，等他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育，告訴他這就是亂發(fā)脾氣的后果，以后他自然就會(huì)收斂脾氣。

5、父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè) 嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽話只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對(duì)孩子的壞性格進(jìn)行家庭教育。

6、父母要給孩子制定規(guī)則，告訴孩子哪些做法是不對(duì)的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規(guī)定來預(yù)防孩子哭鬧。

其實(shí)3歲小孩情緒表現(xiàn)時(shí)間短暫、反應(yīng)強(qiáng)烈、容易變化，隨著年齡增長(zhǎng)，能夠逐漸有意識(shí)地控制自己，情緒會(huì)日趨穩(wěn)定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時(shí)候進(jìn)行教育，結(jié)果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時(shí)期的情緒變化，這樣才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

愛玩是每個(gè)小孩子的天性，這個(gè)年齡段的孩子剛剛步入小學(xué)校門，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態(tài)到快節(jié)奏的課程學(xué)習(xí)這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，需要家長(zhǎng)協(xié)助完成。切忌用高高在上、權(quán)威者的姿態(tài)，指揮孩子應(yīng)該這樣做、那樣做。我們需要放平心態(tài)，用心陪伴與關(guān)注孩子，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，共同面對(duì)“不能認(rèn)真寫作業(yè)”這個(gè)問題。

六歲孩子不寫作業(yè)就知道玩怎么辦

1、安排一個(gè)時(shí)間表，當(dāng)然，小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的，所以，父母一定要有時(shí)間和精力來陪孩子一起執(zhí)行，否則是行不通的；

2、時(shí)間表安排要合理，幼兒園的和小學(xué)生的不能一樣，每節(jié)課的時(shí)間如果是小學(xué)生的話，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話，最多不超過30分鐘，然后，休息時(shí)間不能少于20分鐘；

3、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里盡量保持相對(duì)安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)。

4、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語文作業(yè)，孩子按時(shí)完成，就跟他說：“不錯(cuò)，平時(shí)寫很久的語文作業(yè)，今天這么一會(huì)兒就搞定了，再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了，感覺你今天要比平時(shí)快很多啊！”聽到這樣的話，對(duì)于平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵(lì)作用的。

5、吃的零食一定要控制，這段時(shí)間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來，變成獎(jiǎng)勵(lì)，也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲，也控制了吃零食。

6、低年級(jí)的孩子更需要鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以跟孩子制定一些獎(jiǎng)懲措施，以促進(jìn)孩子的積極性。一句贊賞的話語，一朵小小的紅花就會(huì)讓低年級(jí)的孩子們無比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業(yè)認(rèn)真有質(zhì)量地完成后可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，集滿10朵可以滿足他一個(gè)合理要求。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題不好怎么辦

六歲小孩不想上學(xué)為什么？孩子不想上學(xué)是有很多原因的，家長(zhǎng)在知道孩子不想去學(xué)校時(shí)，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。

六歲小孩不想上學(xué)為什么

1、學(xué)習(xí)壓力過大

在如今的社會(huì)，不僅職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上更是有競(jìng)爭(zhēng)。為了提高升學(xué)率，培養(yǎng)更多應(yīng)試教育需要的人才，每個(gè)學(xué)校之間展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。

2、孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度

孩子在學(xué)校里肯定重要的事情就是學(xué)習(xí)了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)步，久而久之，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)老師在上面講，孩子在下面根本聽不懂時(shí)，孩子就會(huì)感到很痛苦，很煩惱，面對(duì)這種情況，自然孩子也越來越不像學(xué)習(xí)，也想早點(diǎn)擺脫這個(gè)讓人厭煩的環(huán)境。

3、孩子在學(xué)校沒有好朋友

如果孩子性格比較內(nèi)向，就會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)校里，做什么事情都是一個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，孩子內(nèi)心就會(huì)感覺到很孤單，接著就不想去學(xué)校了，就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)知道孩子是因?yàn)閷W(xué)校沒有朋友而厭學(xué)的話，一定要鼓勵(lì)孩子多去和孩子進(jìn)行互動(dòng)，平時(shí)多和別的小朋友參加一些集體活動(dòng)，這樣身邊的好朋友也就會(huì)變多的。家長(zhǎng)也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時(shí)間久了之后，自己的孩子也是會(huì)變得不再那么內(nèi)向的，人際關(guān)系自然也就不會(huì)很差。

4、受電子產(chǎn)品的影響

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時(shí)間陪伴孩子，為了補(bǔ)償孩子，他們經(jīng)常會(huì)給孩子買手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，以為這樣是對(duì)孩子大的補(bǔ)償。殊不知這卻將孩子推向另一個(gè)深淵。受這些電子產(chǎn)品的影響，孩子無暇學(xué)習(xí)，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會(huì)失去心智，慢慢的也就會(huì)產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)等心理。

孩子小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子才三歲就會(huì)動(dòng)手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會(huì)和父母動(dòng)手。家長(zhǎng)想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？

三歲小孩為什么喜歡打人

1、不被滿足的憤怒

孩子不被滿足的時(shí)候，就會(huì)生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動(dòng)，不知道有什么更好的方式發(fā)泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。

2、模仿別人的打人行為

孩子看到別人打人，就會(huì)去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節(jié)，那么孩子就可能會(huì)模仿這些打人行為，如果是這個(gè)原因，家長(zhǎng)們就要盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。

3、家長(zhǎng)不好的語言

當(dāng)孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時(shí)候。一些家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個(gè)發(fā)泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯(cuò)誤的方法會(huì)讓孩子在跟伙伴交往的時(shí)候，遇到問題就會(huì)覺得我只要打回去就不會(huì)難受了。孩子就會(huì)出現(xiàn)打人的行為。

4、自我意識(shí)的發(fā)展

孩子到了三歲左右，會(huì)對(duì)自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長(zhǎng)想要給別的小朋友玩必須要經(jīng)過自己的同意。如果家長(zhǎng)不經(jīng)孩子同意就動(dòng)了自己的玩具，孩子就會(huì)感覺不被尊重，憤怒打人。

三歲小孩打人怎么教育

1、教孩子表達(dá)情緒

三歲小孩是有一定的語言基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子交流，讓孩子表達(dá)出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長(zhǎng)可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”

2、關(guān)心被打的孩子

孩子打人后，可能還意識(shí)不到自己犯錯(cuò)了，這時(shí)就需要家長(zhǎng)出面，先關(guān)心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會(huì)讓孩子切實(shí)地意識(shí)到打人是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)孩子的同理心。

3、家長(zhǎng)控制自己的言行

脾氣暴躁，經(jīng)常動(dòng)手的家長(zhǎng)不可能會(huì)不影響到小孩，孩子也會(huì)表現(xiàn)的霸道蠻橫，家長(zhǎng)要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當(dāng)下，也不要吵罵孩子，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。