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上學的時候父母會叮囑孩子，上課一定要專心聽講，積極舉手回答問題，但還是會接到老師的反映，你家孩子回答問題不積極。要知道，上課積極回答問題的好處有很多，家長一定要多引導孩子，讓他了解到這些好處，才有機會變得多積極主動。
上課積極回答問題的好處
上課回答問題的好處是多方面的，對于老師來說，學生積極回答問題可以加快老師的講課進度。對家長來說，在學校學的越扎實，回到家父母就少一些負擔。對孩子來說，可以幫助提高學習效果，具體來說主要有兩方面。
1、提高專注度和吸收率
困擾孩子學習的一大元兇就是注意力不集中，如果只是一直聽老師講解，很容易被周圍新奇的事物吸引，容易走神，如果孩子主動的加入到這堂課中，自主的成為這堂課的“主人”，他會更容易跟著老師的思路前行。
學習中注意力集中，可以提高我們的學校效率，相反將會影響學習效果。注意力是評價智力的五大標準之一，它是我們的一切學習的先導，如果沒有專注的加入，那么一切學習行為將不成立。
2、對知識點的理解更加深刻
上課回答問題，需要動用相當多的神經系統，眼睛要看、耳朵要聽、嘴巴要說，多個感官的調用讓孩子的大腦處于活躍。
孩子聽懂老師講課內容，在經自己的大腦的加工，變成自己內化的知識，最后通過講述達到再一次理解記憶。多個感官的應用，對知識多次加工，會促進對知識的深度理解和轉化。
但是不得不說動機不是萬能的，也許我們苦口婆心的向孩子解釋了上課回答老師問題的重要性，孩子依然沒有改進，這時候也不必覺得孩子是故意不聽話，他也許有自己的“難言之隱”，這時候就是我們這些家長大顯身手的時候。
孩子的世界到處充斥著情感，他們內心也會困惑，也有無法逾越的小山，比如無法克服心理的懼怕等等，找到每個孩子不同的“病因”，對癥下藥。雖然不能保證藥到病除，至少可以緩解，有所突破。
讓孩子積極回答問題的方法
1、提前預習法。孩子提前預習了課本，在家里已經把課文讀熟練了，生字查了字典，課本內容在心中已有了初步了解，上課時就會主動舉手去朗讀課文，舉手回答給生字組詞造句，老師提出的問題因為孩子對課文已預習過，自然就會很快想出來，就敢舉手回答。
因為課堂表現積極，就會獲得老師的表揚，孩子的學習積極性就越高，如此堅持就會養成學習的好習慣。
2、搜集資料法。學習課本內容時，要引導孩子圍繞本課內容，通過上網、課外書、報刊等途徑搜積和本課課本內容有關的鏈接，豐富了孩子的知識儲備，拓展了對課本內容的理解，形成了自己對課本內容的獨特感受。
老師上課分析課本時，孩子就會主動發言，和老師、同學交流探討課本內容，因為孩子的課外相關內容知道的多，得到老師的稱贊，同學們的敬佩，孩子更自信，也就更愛學習了。
孩子上課回答問題的技巧
1、題意要審清
無論老師提出的問題是簡單還是復雜，都要認真地審清題意，這樣才能把問題回答準確。有的同學課堂上答題不準確，常常不是由于對知識的理解存在問題，而是由于沒有審清老師所提問題的題意。
在審清題意的基礎上，經過認真思考，確定回答的要點，這樣才能做到答題時完整而準確。如果不愿做深入的思考，滿足于一知半解，隨便想想就開口回答，難免回答不到點子上，或者丟三落四、說不全面。
2、方式要選擇
回答不同類型的提問要采用不同的回答形式。如簡答題，用簡潔明了的三言兩語回答即可；分析題，就要作具體的分析、闡述；描述題，回答時還要力求生動、形象；實驗題，先要動手實驗得到結果后再作回答；計算題，條理性要強，并要重視推理，證明題，邏輯性要強，證明過程的每一步理由要充分。
3、表達要清楚
準確、完整。就是回答問題時，要答到點子上，用詞要準確，判斷推理要合乎邏輯，語言表達要清楚完整。努力做到不帶口頭禪、不說病句、不令人費解、不遺漏、不重復。
說話連貫、口齒清晰。就是回答問題時，要前后連貫，有條理，咬字清楚，使人聽得明白。不東拉西扯、不顛三倒四、不前后自相矛盾。
聲音洪亮、膽壯氣足。就是回答問題時，要把表達的內容，通過一個個字、一個個詞、一句句話清晰而響亮地傳送出去。有的同學回答問題信心不足，怕回答錯，所以，不敢大膽回答問題，聲音很小，像“蚊子叫”似的，使人無法聽清他在說什么，這必然影響意思的表達。
課堂上回答問題態度要積極認真，不能馬虎應付，不能信口開河。還要講究禮貌，回答問題要起立，想發言時先舉手，待老師允許后再起立發言。
只要能做到以上這些，就會在回答問題上獲得成就感，也會慢慢養成積極回答問題的好習慣，那么你的學習成績也會隨之不斷進步。
如果孩子在平常的生活當中太計較的話，和他的性格以及所處的生活環境都是有很大的關系的，這個時候我們作為家長，一定要改變自己的教育方式，讓孩子改掉這一不好的性格習慣。
孩子太計較怎么引導
1、多給予孩子信心：愛計較的孩子，其實內心是非常敏感的，他們缺愛，缺少對別人的信任，所以父母要多陪伴孩子，給予孩子勇氣，答應孩子的事情一定要做到，不要撒謊來忽悠孩子。當孩子擁有強大的自信心時，他就不會因為別人的一句言語，而記恨別人。
2、教會孩子換位思考：有的時候是別人無意造成的，但孩子會記在心里，所以父母要教會孩子換位思考，學會寬恕別人，就像別人寬恕孩子一樣，教孩子換位思考。
3、鼓勵孩子多結交朋友：只在自己的小世界中，孩子是永遠都無法成長的，父母應當鼓勵孩子走出家門，多讓孩子與同齡人相處，讓孩子知道，人無完人，每個人都有每個人的缺點和不足，就像是孩子自己也有，只是可能自己沒有發現。
孩子太計較怎么回事
本身很小氣：其實孩子太計較，最根本的原因就是他們本身就很小氣。他們并不喜歡去跟別人分享，他們也從來不覺得分享能夠帶來樂趣。這些孩子最大的特點就是，他們特別希望把所有的東西全部都放在自己的懷里，被自己保管著，這樣才是最安全的。他們從來都不會思考別人的感受，因為沒有必要。
沒有寬容意識：還有一種孩子也是特別喜歡計較的，那就是他們根本就沒有一種寬容的意識。他們覺得只要能讓自己開心就好了，沒有必要去做到寬容，因為寬容反而會讓自己變得折磨。所以在平常的生活當中，他們該計較的時候就去計較了，只要讓自己變得爽快，那么一切都是無所謂的。
安全感弱：還有一類孩子在生活當中是完全沒有安全感的，尤其是父母沒有給孩子過多的安全感，總是把孩子孤零零的放在一旁，使得他們在遇到任何事情的時候都是喜歡去計較的。
畢竟他們覺得只要不去計較的話，那么就等于自己沒有了安全感，他們需要把所有的東西全都保護在自己的地盤上，所以他們展現出來的樣子也是讓很多人覺得反感的，但這就是他們的內心真實寫照。
孩子太計較有哪些表現
1、吝嗇小氣，吃不得虧；當自己利受損時總會想方設法彌補“損失”。
2、不能容忍他人的批評，不能受到一點委屈和無意的傷害，常對小事耿耿于懷。
3、閉合式心態和思維方式，喜歡用自己的標準來決定對事物的喜好。
4、與人交往時，很難進行換位思考，容不下那些與自己意見有分歧的人。
如果孩子在學校被人罵了，那么當他到家之后情緒肯定是非常的低落的，家長千萬不要去批評孩子，要去鼓勵孩子變的自信起來，要多去和他們進行溝通，要讓孩子感受到爸爸媽媽對他的愛。
孩子說學校有人罵她怎么辦
1、保持冷靜：當父母發現孩子在學校正在遭受言語暴力時，父母首先應該保持冷靜，搞清楚事情的狀況，然后再解決問題，而不是盲目的去處理這件事情。父母可以向孩子的同伴或者學校的老師來詢問了解孩子的情況。知道問題的所在之后，家長應該趕快去解決這個問題并且千萬要注意孩子的感受。
2、調整孩子心態：孩子說學校有人罵她后，他的內心一定十分恐慌，父母這時候應該多陪陪孩子。這時候父母一定要注意幫孩子調整心態，千萬不要讓這件事情給孩子的心里留下不可磨滅的陰影。否則可能會對孩子造成很嚴重的后果，孩子可能因此變得膽小懦弱。之后可以詢問孩子是否愿意原諒那些對自己使用言語暴力的人。
3、教會孩子該如何處理：父母不可能一直都陪在孩子的身邊，孩子第一次遭受到言語暴力的時候，父母處理完的事情應該告訴孩子，當他再次遇到言語暴力的事情時應該如何解決。讓孩子一定不要忍氣吞聲都自己承受，遇到這種情況不應該退縮，當自己沒有能力解決的時候，應該及時地告訴爸爸媽媽或者老師。
孩子說學校沒朋友玩怎么引導
家長要為孩子創造積極、活潑、自信的家庭氛圍。積極活潑的家庭氛圍不僅能夠培養孩子積極樂觀向上的心態，而且還能夠讓孩子順利的面對人際交往過程中存在的困難。
這主要是要表現在全家人的和睦相處上：如大人關心孩子，子女關心長輩，千萬不要以孩子為中心，每時每刻都圍著孩子轉。同時，家長也要尊重孩子，不要隨意打罵、訓斥孩子，讓孩子在互敬互愛的家庭氛圍中形成合群的性格。
對于說學校有人罵她，家長要創造機會讓孩子學會交往。如家長可以利用節假日多帶孩子到公共場合玩，經常帶孩子走親戚訪朋友，也可以邀請孩子的小伙伴到家中來一起玩。通過活動有意識地增加孩子與人交談的機會，讓孩子感受到與人交往的快樂。
可以這樣說，不是所有的人都可以做朋友的，交朋友是兩個人在一起要玩的開心，但只有一方開心，那就可以離開了。所以啊，有人要說不想和你玩，你就大大方方的走開。讓孩子明白，友情不是隨意的迎合，更不是自我主義，而是始于平等，始于尊重。
孩子沒人玩是怎么回事
性格過于強勢：這類孩子多數以自我為中心，從小嬌生慣養，在家是“小皇帝”、“小公主”，和小伙伴玩耍的時候，控制欲很強，自己的東西從來不和別人分享，別人的東西看中了就直接搶過來，這樣的孩子很難交到朋友。
平時家長也都會提前告訴自己的孩子，要離說話粗魯、愛動手打人的孩子遠一點，不要和他們一起玩，避免受到傷害。
輸不起：小孩子的得失心過重，也難以交到朋友。大家在一起玩游戲，輸贏都是很正常的事?？墒怯幸徊糠中∨笥演斄司筒婚_心，找各種理由發泄情緒，久而久之就會引起大家的反感。
這一類小朋友也是因為家長過分嬌慣的緣故，稍有不順心的事情就接受不了，“玻璃心”嚴重。這種心態會影響到孩子的正常社交，家長要重視起來。
教育孩子的過程中我們都會遇到這樣的問題，特別是對于叛逆期的孩子而言，根本聽不進去父母所說的話，這個時候如果孩子整天和朋友一起玩，不知道回家，家長也不要故意不理孩子，那么到底該怎么做呢？
孩子貪玩家長應該怎么說
針對愛好，制定方針：孩子總有一些愛好，不可因學習讓孩子把自己的愛好去掉，而是要好好利用。
一是利用孩子的愛好說明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛好讓孩子懂得學習，比如：如果孩子完成了學習任務，才可以讓孩子繼續研究自己的愛好等。除非孩子要放棄自己的愛好，否則他會按時按規定完成自己的學習任務的。當然，這個學習任務是孩子能接受的，仍然有充裕的時間繼續他的研究的，否則他會失去耐心。
多與孩子交流：和孩子一起玩耍、游戲、談心等，讓孩子感受到你的愛是真實的、摸得著的。孩子與你談得投機時，對你的話是否就言聽計從？當然，與孩子談心是雙方面的，不是一個人的說教，切記！
給孩子決定的權利：如果你在跟孩子溝通的時候，總是一味的提出你個人的看法和意見，而沒有很好的聆聽孩子的想法，沒有給孩子決定的權利，那么孩子可能也不喜歡跟你溝通。畢竟針對你的專橫獨裁，孩子也會有微詞的。
孩子貪玩不愛學習怎么辦
培養孩子的學習興趣：學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學習產生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事。比如，有的孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍，孩子貪玩的習性就會有很大的改善。因此，父母應不時地尋找發現孩子的興趣所在，并加以引導和培養，促進孩子的健康成才。
科學引導，嚴格教育：就是要“軟”“硬”兼施。“軟”是指啟發、激勵孩子，“硬”則是嚴格教育。嚴格教育不是教條主義，不是管死，而是對正確的、孩子愿意做的事情，要抓緊、不放松、不打折、不妥協，抓出實效。正確的、孩子愿意做的事情，父母應該進行嚴格管教，這會形成良好的親情關系，而溺愛孩子、放任不管才會造成不良的親情關系。
培養興趣，重點突破：挖掘潛能培養某一方面的興趣，對貪玩不愛學習孩子的轉變是很重要的。每個孩子都是有特長、有天賦、有潛能的，父母只要留心，總會找到孩子身上某些與眾不同的地方，只要加以引導和鼓勵，孩子就會興趣大增，從而轉移注意力，把玩放到次要地位。
孩子貪玩自覺性差怎么辦
父母營造合適的學習環境：父母在家需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境，讓孩子能夠養成保持良好的注意習慣。
孩子在學習時，父母也要保持讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛。讓孩子知道學習是一件意義遠大的事。
消除孩子學習倦?。喝缃瘢谔铠喪降慕逃Ｊ较拢瑢W習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。對此，家長可以想一些辦法，緩解孩子對學習的倦怠之意。
考試是對孩子階段性學習的一次總結，但有時候如果孩子在考試當中狀態不好，也會影響他的整體成績，如果孩子沒考好，作為家長千萬不要去斥責孩子，以免傷及他們的自尊心。
孩子說沒考好媽媽如何回應
首先要接納自己的孩子，保持鎮定?？荚嚊]有考好，這是學習中的正常現象，我們做父母的，從小到大同樣也是經歷了大大小小的考試，孩子的心情我們也同樣經歷過。這是自己的孩子，我們要學會接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對孩子。
不要責罵孩子，也不要表現出失望痛心。你的情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事的孩子會埋怨你對他們要求過高。更不能諷刺挖苦地說些打擊他們自信心的話。孩子也是有尊嚴的，過分地打擊孩子，不僅會消磨孩子的自信心，也會激發他們的逆反心理。萬一孩子和你形成了心理對抗，到時候你再說什么他們也聽不進去了。
不要暴怒，不要恐嚇，不要將一次考試與孩子的未來掛鉤，并放大其負面影響，一定要保持情緒的鎮定，要向孩子傳達一種信息：我們在學習上遇到了問題，有問題，解決掉才是最重要的！
孩子說沒考好什么原因
一是覺得丟人。孩子說沒考好一定是對比了其他同學，有可能是原來的“競爭對手”、有可能是總體排名，孩子很在乎自己的成績和排名，所以如果考砸了，會覺得很丟人，大家都在看他的笑話。
二是不知道怎么和家人交代。孩子擔心因為自己的沒考好會讓爸媽生氣，給爸媽增添許多煩惱，心中會產生內疚感。
三是努力白費了。因為孩子為了這場考試一定有所付出和準備，但是付出得不到相應的回報，這就意味著孩子之前的努力都白費了，如果是小考尚且幾天就過去了，如果是大考影響的就是孩子的一生，孩子遭受到的是較大的打擊。
孩子考試前緊張焦慮怎么辦
1、語言上盡量少提及成績：父母常對孩子提及成績，是讓孩子產生壓力的起源，因此如果想讓孩子產生焦慮，那么成績就不要經常提及了，尤其是現在臨近期末了，越是提及成績，越是會讓孩子覺得有壓力。
關心孩子的未來，并不是只有成績，孩子正處于青春期，孩子的身體狀況，心理發育、性格發展都需要父母多加關注，這些一點也不亞于成績。別和孩子找不到話題的時候就問孩子最近成績怎么樣，問問孩子在學校開不開心也會舒緩孩子的壓力。
2、安慰孩子“不要緊張”的話不要說：很多父母怕孩子緊張，于是會給孩子說：“平常心就好，不要太緊張”，但是父母們有沒有發現，這樣的話一點用都沒有，反而還會加劇孩子的緊張。
3、帶孩子出去放松心情：如果孩子一直緊張焦慮的情緒，父母不妨帶著孩子放松放松，沒孩子做做運動，出去玩一玩，不要怕耽誤時間，如果孩子因為焦慮而考得太差勁，會比耽誤一天或半天的時間還讓孩子難過。
運動是最能讓孩子暫時放下壓力的事情，帶上孩子去空曠的地方打打羽毛球，做做運動，會讓孩子身心開闊，壓力也會因此慢慢緩解。
如果說我們在教育孩子的時候，遇到孩子說好朋友不理她的情況，我們首先應該安撫孩子的情緒，不要讓孩子太過于在意這件事，其次要去鼓勵孩子，要主動的去交朋友，讓他重新變的自信。
孩子說好朋友不理她怎么辦
當孩子遇到好朋友不跟她玩的情況時，家長可以采取以下措施：
1、傾聽和理解：首先，耐心傾聽孩子的想法和感受，了解事情發生的原因。讓孩子感受到家長關心和支持，這有助于他們更好地處理這個問題。
2、安慰和疏導：告訴孩子，友誼中出現問題很正常，每個人都會遇到。引導孩子理解別人的感受，并幫助他們學習如何處理和朋友之間的矛盾。
3、培養社交技能：教導孩子一些基本的社交技能，如傾聽、分享、合作、溝通等。這將有助于他們在未來的友誼中更好地與朋友相處。
4、提供建議：根據具體情況，向孩子提出一些建議，如嘗試與朋友溝通、尋找共同興趣、尊重對方等。鼓勵孩子嘗試自己解決問題。
5、強化積極行為：關注孩子與朋友相處的積極方面，強化這些行為，讓孩子感受到與朋友相處的樂趣。
6、給與孩子空間：如果孩子需要時間處理這個問題，給予他們足夠的空間，不要過多干涉。有時候，孩子需要自己找到解決問題的方法。
怎么幫助孩子建立社交能力
家長多陪伴孩子：有的孩子比較內向，膽小，不敢與人交往，如果缺少父母的陪伴，他們會更加內向。所以，首先父母應該多陪伴孩子，多和孩子交流，玩游戲，通過和父母玩耍，孩子能夠敞開心扉，感受與人交往的樂趣，慢慢地他也學會了如何接納別人。
教孩子尊重個人隱私：孩子在小的時候幾乎沒有認知能力，總會認為世界都是圍著自己轉的，因此很可能侵犯到別人。于是家長一定要教孩子理解“個人空間”的概念，告訴孩子不能侵犯別人的個人隱私，同時當別人要侵犯自己的個人隱私時，要學會拒絕。
這樣一來，孩子尊重他人的同時，也有權利享受自己的空間。告訴孩子每個個體才是自己身體和思想的主導者，因此在社交時想要靠近別人，首先要征求其他人的意見，否則就是對別人的不尊重。
要鼓勵孩子多多參加集體活動：任何集體活動都是人與人之間的互動過程，能夠極大的鍛煉孩子的人際交往能力。對此家長們要給予充分的鼓勵，好比讓孩子邀請小伙伴來家中做客，大家一起游戲來密切情感。
一旦孩子說好朋友不理她，有可能是孩子在參與集體活動時與小伙伴發生了矛盾，或者受到了委屈，家長們要耐心疏導，而不能不問青紅皂白的呵斥，甚至將責任完全推在其他人身上。要鼓勵孩子多與小伙伴進行交流，大家共同解決問題。
現在的孩子大部分都是獨生子女，家里的人都會特別的嬌慣孩子，對于他們的要求也會盡量去滿足，時間久了，孩子就會養成不懂得換位思考，不懂得如何去尊重他人的習慣，甚至有的時候對于他人好的建議，也完全聽不進去。
孩子聽不進別人的建議怎么辦
有意識地讓孩子接受“批評”：父母教育孩子應該堅持以表揚為主，但是也不能只表揚不批評。在孩子兩三歲的時候，父母就可以有意識地讓孩子聽聽反面的“批評”了。
父母有意識地“批評”孩子，可以讓孩子明白，批評和表揚都一樣重要，做得好能夠得到表揚，做得不好就應該接受批評。如果孩子能夠從小就接受和適應批評，那么他長大后，也容易適應社會，可以平和地對待別人的批評，承受挫折的能力也比較強。
不要傷孩子的自尊心：如果孩子做錯了事情，內心肯定是不安、悔恨，甚至不知所措的。所以，批評孩子的時候，父母不要只盯著孩子錯誤的地方，而是先肯定孩子做得好的方面，再指出孩子做得不對的地方。
另外，父母和孩子交談的時候，一定不要翻舊賬，只談目前孩子做錯的事情就行了。如果父母在批評孩子的時候，總愛提以前孩子做錯的事情，很容易會傷害孩子的自尊心，令孩子對父母的批評產生抗拒感的。
要端正孩子的態度：有的孩子在溝通的時候，總是一副心不在焉的樣子，不是左顧右盼，就是不停地插嘴，或者轉移話題。這樣，不但不尊重對方，在挨了批評后也不知道怎樣改正錯誤。
對于聽不進別人的建議，父母一定要教育孩子，無論別人給予什么樣的建議，也要認真傾聽。因為只有認真地聽取別人的觀點，才能明白別人的想法和道理，并且虛心接受。
孩子聽不進別人的建議有什么不好
自己永遠是對的，別人永遠是錯的。固執的孩子一般都會有很強烈的自尊心，他們不會允許被人批評，當出現和自己相反的聲音時，他們就會去反駁，直到自己勝利別人認同為止。
這種聽不進別人的建議的孩子習慣了以自我為中心，認為所有的人都應該服從自己。這種孩子是很難交到真心地朋友的，與他人也不會愉快的相處。
很難接受新事物，擁有創新思維。過于固執的孩子，一般會習慣于墨守成規，很難接受新事物，難以創新。在解決問題時，他們習慣按照自己的方式進行，很容易就會鉆牛角尖，難以創新。
孩子不懂得尊重別人怎么教育
讓孩子懂得尊重的重要性：尊重是相互的，如果孩子沒有得到尊重，或者是沒有尊重過別人，那么他也就不明白尊重的重要性。如果孩子因為一次一次成績沒考好，沒有被點名批評，而是被老師叫到辦公室詢問是否遇到困難，孩子感受到被尊重的感覺，自然珍惜，懂得尊重的重要性，只有明白一樣東西重要，孩子才會去行動。
讓孩子學會用尊重的語氣說話：其實，多數孩子在頂撞了父母后會感到愧疚甚至害怕，如果父母對孩子的無理行為無動于衷，漸漸地孩子就不再關心自己的行為是否影響到了別人；同時要明確地向孩子表達“應尊重他人”的想法，要跟孩子說：“我不喜歡你用語言去傷害別人”或“應為你說過的傷人的話道歉”等。
高三是孩子學習生涯中最為緊張艱苦的時刻，大家都在為高考做最后的沖刺準備，但有些孩子卻不顧后果，每天晚上還要玩手機。其實手機不是不能玩，但需要一定的限制，此時需要家長或老師給予正確的引導教育。
孩子上高三了每天晚上還要玩手機怎么辦
1、了解原因
高三學生面臨巨大的學業壓力，可能感到焦慮和壓力。手機對于他們來說是一種放松和逃避現實的方式。此外，社交媒體和網絡游戲等吸引力強大的娛樂方式可能讓他們忍不住誘惑。因此，家長需要理解孩子的需求和動機，而不僅僅是制止他們使用手機。
2、制定規則和時間表
制定明確的規則和時間表是解決問題的關鍵。與孩子一起討論這些規則，并確保他們明白這是為了他們的學業和健康著想。比如讓孩子可以在特定時間段內使用手機，規定晚上9點后禁止使用手機?；蛘邘椭⒆又贫咳諏W習時間表，將手機使用時間與學習時間分開。
3、健康的生活方式
除了管理手機使用，家長還應鼓勵孩子保持健康的生活方式。這包括定期鍛煉、足夠的睡眠和均衡的飲食。這些因素對于應對學業壓力非常重要，可以減少孩子對手機的依賴。
4、監督和支持
監督孩子的手機使用是非常重要的。家長可以使用家庭安全軟件來限制訪問某些應用程序和網站，并跟蹤孩子的手機使用情況。此外，定期檢查孩子的學習進展，確保他們按照學習時間表進行學習，并提供必要的支持和指導。
為什么孩子上高三了每天晚上還要玩手機
1、強吸引力
手機上有各種各樣的游戲、視頻和音樂軟件，其中很多都具有很強的吸引力。一旦孩子們沉迷于其中一個或幾個應用程序，他們就會花費大量的時間玩手機，影響到他們正常的學習和社交活動。
2、社交需求
高中孩子正處于社交需求旺盛的階段，他們渴望與同齡人建立更多的聯系和交流。而手機上的社交平臺，為他們提供了便捷的社交渠道。因此，孩子們會沉迷于手機社交，忽視現實中的交流和互動。
3、孤單和壓力
對于高三的學子們來說，學業壓力巨大，生活圈子也相對較小。他們常常感到孤獨和壓抑，于是把手機當作一種逃避現實的工具，以獲得一種短暫的安慰和滿足感。
高三的孩子每天晚上玩手機的危害
1、降低學習效率
高三的孩子學習時間很緊張，將每一分每一秒都充分利用在高考復習上，都尚且不夠，更何況把時間花在玩手機上？不僅浪費了時間，還耽誤了學習，降低學習效率。
2、干擾心態
手機上的游戲、音樂、視頻和社交，都是能給我們的頭腦帶來“短期快感”的載體。而讀書、學習和考試，卻是需要集中注意力、心無旁騖地進行識記、思考和辨析的思維活動。如果孩子經常玩手機，會干擾他學習的心態。
3、影響睡眠
高三的生活緊湊而艱苦，孩子的大部分精力都花在了學習上，如果晚上還要玩手機，不僅影響視力發育，還會減少睡眠時間，會導致孩子第二天狀態不佳。
孩子如果突然間說出不想長大這種話，有可能是因為他們自身受到了刺激或者是遇到了困難，這時候家長要和孩子去溝通，了解孩子的想法，要告訴孩子成長是一件非常美好的事情，長大了也可以變的更加自由。
孩子說不想長大怎么回應
小孩子的成長過程，也就是一個從不認識到認識，從沒有思維理解轉為有思維邏輯推理之絆。這個過程只能依靠年齡增大而產生。
孩子哭著說總不想自己長大，從孩子成長理性談，說明孩子內心開始改變了，認識和理解能力逐漸增強。
我們從孩子的成年過程中發現總結，孩子的童年時光美如快樂生活，除孩子自身沒有心靈負擔獨立自主性生活外，大人還給孩子提供補償快樂生活環境空間，從而是孩子心里對童年生活印象產生了留戀難舍之戀。
從側面淡，孩子說不想長大是孩子受外界生活目睹到成年人生活的艱苦和煩燥生活影響，刺激了孩子對童年生活的回憶，長大后就沒有如童年時光那樣的美好生活，鑒證了孩子對童年美好生活的留戀性，方可產生了孩子不愿意長大的心態。
孩子的這種心態，家長并不要思慮那么多，孩子的情緒是隨時可以轉變的，大人應按孩子的喜悅情緒，隨時可以調整孩子的心里變化，給孩子多講些長成大人后可以的許多優秀的人物，以及做更好的事，將來一定會有更多，更美好生活的愿望的引導語，讓孩子思想向長大后的美好理想思維途徑而轉變，相信孩子一定會向未來美好理想而努力。
但在孩子轉變過程中，大人一定要做好誘導孩子的光輝形象大使，讓孩子在大人身上看到長大以后的美好希望，此問題自然就解決了。
孩子說不想長大怎么回事
孩子說不想長大可能是因為不能適應父母和周圍人以一個大孩子的要求規范他，孩子心里可能接受不了長大后的巨大心理落差，他開始意識到隨著她長大，他要獨自面對的事情越來越多，父母和其他人對他的要求會更為嚴苛，所以自己會排斥長大。
通常，對孩子的要求不要來一個大跳躍，不能因為一天天長大就不斷壓縮孩子玩耍的時間，將孩子的生活塞得滿滿的，無形中他會務必不舍小時候隨意嬉鬧獲得父母寵溺的日子，尤其是未成年的小孩子，你給她的未來規劃得滿滿當當，負擔很多，她會以為長大就是這樣，面對的任務增多，父母還要和孩子適當描述一些長大后可以接觸到的美好東西。
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