很多家長對孩子語文的學習是特別關心的，家長花了大量的時間和精力，輔導孩子學習。真的是特別下功夫，可結果總是令人失望，那么，怎么才能讓語文成績快速提高？

怎么才能讓語文成績快速提高

1、幫孩子總結學習方法

當孩子語文成績不好的時候，也會影響其他學科的學習。所以幫孩子總結一個學習方法，是家長力所能及的事。因為我們的孩子是學習個體，每個人的學習特點是獨一無二的，有些方法是適用于大部分孩子，有些方法就不具備廣泛使用的。

那么如何幫助孩子總結一個好的學習方法，家長要從細節中去發現問題。比如孩子不會寫作文，那么練習寫作有沒有方法？一定是有的，但是不會寫作文的原因有很多中，找到細節，就能提高學習的效率了。

2、幫孩子查缺補漏

這是家長需要監督和把關的，也需要大塊時間的支持，才能做好查缺補漏。查缺補漏不是看考試成績，成績已經是學習欠缺的結果了，我們查缺補漏是要在問題出現前，就把漏洞堵住了。所以，家長在細節上，更好去熟悉孩子的學習過程和學習問題了。

3、讀出來

以課綱要求的課內外經典為核心，讓孩子仿學媒體上老師和專家的樣子去讀誦，要讀出感情，讀出水平，熟讀成誦。多鼓勵孩子積極參加經典讀誦活動，給孩子創設表現讀誦水平的平臺和機會。

4、寫出來

結合書法課，從抄寫好每一個字詞句開始，抄寫好層段篇，從默寫字詞句開始，默寫好層段篇，從仿寫好句段開始仿寫好各種文體的文章。從日記周記到寫生隨筆，通過認真觀察體驗和感悟生活，積累生活和運用語言，不斷培養和提高孩子‘’造仿擴縮續‘’的基本技能。

不斷培養和提高孩子表達自我‘’已寫寫已真寫寫真‘’的寫作能力，不斷培養和提高孩子構思列綱起草修改交流完善和發表的能力，不斷培養和提高孩子運用自己獨特的感悟和個性化的表達方式來記錄生活和表達情感的能力。

怎么能讓語文成績快速提高

長期閱讀的人不僅僅能夠出口成章，并且心胸也會變得特別的豁達，讀書不僅能夠帶給成年人好處，同樣對于處在幼兒時期的孩子，也是非常重要的，那么閱讀對幼兒園孩子的好處有哪些呢？

閱讀對幼兒園孩子的好處

1、閱讀可以鍛煉孩子的注意力

孩子的注意力，我們大家都知道，很難集中很長時間，越小的孩子，注意力集中時間越短，而對于幼兒來說，學習新事物并且做到，這個過程對于孩子來說極具吸引力，再加上孩子天生對色彩，文字，圖像的興趣，孩子在圖書上閱讀的時間，一般都會比較長。

所以，閱讀在鍛煉幼兒園孩子注意力這方面也有著突出的優勢，在這樣的鍛煉下，孩子的注意力不集中問題會逐步緩解。

2、能夠幫助孩子們的大腦的發育

甚至能夠有效的幫助孩子們的大腦發育。根據健康生活所說，一項研究表明，閱讀能夠激活孩子們的神經系統，神經網絡以及它的連接。因此，孩子們的大腦在學習的過程中會變的更加容易接受新的學習內容。

3、有助于培養幼兒的探究能力

幼兒都有很強的好奇心，在閱讀繪本的過程中，就是一個發現問題，提出問題并尋找答案的過程，也是一個不斷探究的過程，繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發他們的探究興趣，在繪本世界遨游時，探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力得到發展。

4、多讀書可讓孩子變的有氣質

見多識廣的人總是具有一種別樣的氣質。是自內而外的散發，而多讀書，書本中的內容以及所蘊含的思想，對孩子的潛在影響就會慢慢體現出來，這就是書本的魅力。常讀書、好讀書，孩子也會具有這種別樣的氣質，這是質的提升。

5、增強語言能力

喜歡閱讀的幼兒園孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。

6、培養想象力

書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創意。

7、自身探索方面增強

同時孩子在幼兒園階段，主動探索的需求非常大，在書中可以提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。

怎么才能讓語文成績提高

很多家長都是非常溺愛孩子的，對他之后的成長很不利。尤其4歲孩子沒有自我意識，只要他感到不滿就肆無忌憚的發脾氣，甚至對父母拳打腳踢。家長們認為他年齡小，從而不當回事，就會助長他這樣的氣焰。那么4歲孩子打父母怎么教育呢？

4歲孩子打父母怎么教育

1、不能妥協

同孩子講道理一定要方式溫和，但是態度絕對堅定，一定要把這種“暴力”行為，扼殺在搖籃里。不要小看孩子察言觀色和欺軟怕硬的能力，所以家長一定要守住家里規矩，要有原則性，一是一，二是二，不能含含糊糊，讓孩子鉆了空子。

同時也要有“約定感”，就是讓孩子知道和家長定了約定之后是不能隨意更改的，比如：媽媽說只能玩十分鐘，就是十分鐘，軟磨硬泡都沒有用。

2、改變管教孩子的方式

父母可以跟孩子講道理，用他可以理解的語言、用擺事實講道理的方式跟他溝通，孩子就能聽懂父母所要表達的意思，而且還能跟父母進行互動交流，直至徹底接受父母所講的道理，主動地改正錯誤。

如果父母總是用打罵的方式教育孩子，孩子非但不能做到知錯就改，還會產生強烈的反抗情緒。一旦孩子形成喜歡動手打人的壞習慣，很可能會產生暴力傾向，對他的身心健康發展都會有非常不利的影響。

3、營造培養孩子良好性格的環境

在教養孩子的過程中，精心選擇可供孩子觀看和閱讀的動畫作品、游戲、繪本等，堅決避免暴力及視覺沖擊力比較強的信息進入孩子的視線。

在孩子和玩伴之間鬧矛盾時，要采取積極、恰當的方式幫助解決，耐心的給他講道理。引導孩子從小養成以理示人、以理服人的思維和行為方式。

4、了解孩子需求

年齡小的孩子，一般動手打人有兩種情況，一是想吸引大人的注意，二是有需求。因此，要了解4歲孩子打父母的原因，如果是他想引起注意，家長就要多關心他，若是有需求的話，要耐心教導他用語言或者合理的方式來表達。

5、不要以暴制暴

如果孩子對家長動手了，這時候家長一定要冷靜下來，然后溫和處理。可以放孩子冷靜一會，讓大家都有一個緩和的“平靜期”，既讓他看到家長是如何處理生氣情緒的，讓他知道不是所有的生氣的方式都是大呼小叫，也可以是平靜的。

同時也需要給孩子思考的時間來消化他的情緒，等他發現沒有了發脾氣的理由，自然會冷靜下來。

怎么才能讓成績快速提高

在這個時期寶寶會有自己的一些特點。第一，自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做；第二，愛發脾氣和愛大哭，只要不順他心意就會哭鬧；第三，以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西。建議家長要有耐心的陪伴孩子，不要對孩子發脾氣甚至是大聲吼叫，正確的做好引導工作很關鍵。

4到5歲幼兒叛逆期怎么教育

1、延遲滿足

4~5歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。

2、轉移孩子的注意力

4、5歲的孩子容易叛逆，是因為他們的情感不穩定。所以，當孩子出現叛逆，亂發脾氣或者發生其他不愉快的時候，就可以轉移他們的注意力。雖然孩子們的情緒不太穩定，但是注意力是容易轉移的。

3、給孩子充分表達內心想法的機會

有的時候，孩子出現叛逆，是因為他們已經有了自己的思想。但是，因為自己不被理解，所以才會不開心、發脾氣。這個時候，家長就需要給予孩子一定的關注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內心的想法表達出來。

4、家長們在教育孩子這件事情上，要達成一致

教育孩子，最怕家長們的態度不一致了。不僅孩子不知道聽誰的，還容易耍心眼。爸爸媽媽批評自己的話，就去找爺爺奶奶。所以，家長們在教育孩子這件事情上，一定要有一致的意見。孩子發作的話，大人不要形成幾派。

5、家長要以身作則

孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。

怎么才能讓成績快速提高小學

有些孩子在家長的臂膀下，小心翼翼的成長，生怕孩子受到一點傷害，這就導致孩子缺少與外界的接觸，遇到困難也不知道該如何解決才好，甚至不能夠很好的融入群體，慢慢的變得比較孤僻，那么幼兒園內向的孩子如何引導呢？

幼兒園內向的孩子如何引導

1、了解孩子內向的原因

家長要多了解一些有關于孩子內向的原因，這樣才能更好的進行糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。

2、積極鼓勵孩子

讓內向的孩子了解不同性格的優缺點，適當嘗試主動點和其它小朋友接觸。慢慢適應，尋找適合自己的相處方式。內向不一定就是不好的，家長也要多和幼兒園老師了解孩子的表現。爭取孩子在幼兒園過得充實快樂。

3、積極示范，耐心引導

慢熱型的孩子可能會花更多的時間在觀察、對比和思考上。所以，家長不妨也多花點時間和他一起觀察，給孩子充足的時間去思考和感受。比如，外出孩子不敢大膽上前游戲時，可以引導孩子去和他人分享一下自己最喜歡的動畫片，找到孩子的興趣作為參與群體的切入點。

4、讓孩子敘述一下幼兒園里面的事情

放學回到家之后，家長們一定要細心地和孩子進行溝通交流，最好的做法就是讓孩子來講一下幼兒園里面發生的事情。如果一旦孩子能夠開口說出在幼兒園里面的一些事情，就說明孩子是在和別的小朋友一起玩耍與交流，同時這樣也可以充分鍛煉孩子的語言組織能力，也是形成自信心最重要的一個步驟。

5、為寶寶釀造自信

對于害羞、內向的寶寶，多鼓勵他，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。對寶寶提出具體的合理的要求，要積極滿足并加強指導，幫助寶寶實現目標，增強他的自信心。

6、營造和睦的氛圍

首先父母要營造一個溫暖家庭環境，孩子在處于這樣的環境里面，會非常有安全感，也會更樂意和父母交流，有助于培養開朗的性格。

怎么才能讓小學成績快速提高

孩子最初接受的就是幼兒園的老師，而老師也會對孩子進行相應的啟蒙，但是有的老師可能會做出令家長不滿的事情，家長就會覺得老師針對孩子，但是又不知道怎么溝通，那么當幼兒園老師針對孩子怎么辦呢？

幼兒園老師針對孩子怎么辦

1、了解原因，跟園長進行溝通

看看老師是否對其他學生也有針對的情況，如果都是一樣的，可能這個老師教小孩就是缺乏愛心和耐心；家長可以去幼兒園找園長談一下，看看可不可以讓老師改進下教學方法，畢竟小孩要在友愛健康的環境下成長。

如果只是針對自己家孩子，更要知道是為什么；是自己家孩子太調皮得罪了老師，還是老師就是區別對待。不然孩子這樣被老師“孤立”，長期下來不利于孩子的心理健康。作為家長，保護孩子肯定是天性，當聽說孩子在學校遇到什么讓你不舒服的事情時，首先自己要保持冷靜。

2、關心孩子的幼兒園生活

其實家長對孩子幼兒園生活的關注，其實能夠給到老師更多的督促，面對經常詢問孩子幼兒園情況的家長，老師就會多一份熟悉，也對她的孩子多一份關心，而這樣的監督，也能夠有效的避免老師出現大的失誤。

3、體諒尊重老師

幼兒園老師平時的工作是非常辛苦的，而且能當幼師基本上對孩子都非常喜歡，在工作上也是非常負責的。但是由于老師平時任務量非常大，要管教的孩子很多，因此可能會出現一些疏忽。

這時候如果父母可以體諒并尊重老師，理解到老師的辛苦和難處，這樣老師也會非常感激，一般都會投入更多耐心和熱情照顧好孩子，自然對孩子的態度就會越來越好，但前提還是要了解清楚情況的。其實信任和理解都是相互的，在育兒這條道路上本來就不是孤軍奮戰，而是需要老師、家長、孩子共同努力。

4、正確溝通

對于幼兒園老師針對孩子，家長要與其進行正確溝通，而這樣做給幼兒園留出了處理的時間，同時聽上去也讓人舒服。

再說“解鈴還須系鈴人”，相信專業的教育者聽到家長這樣的話，自然會知道自己怎么跟孩子做解釋和道歉，同時對于在家里，父母該如何疏導孩子，也會給出相應的建議。

怎么能讓孩子的成績快速提高

注意力一般分為有意識的注意或者是無意識的注意，無意的注意一般是沒有預定的目的不需要個人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監督。其實孩子越小注意力集中的時間越短。

兩歲之內的孩子一般是無意識的注意，在兩歲的時候，注意力大約持續7分鐘左右，三歲的時候是9分鐘，到了4歲已經延長到12分鐘。在6歲之上，逐步會有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長的時間。

怎么培養4歲孩子的注意力呢

太小的孩子注意力不集中，家長最好是從培養孩子的興趣開始，興趣是做一切事情的動力，對一件感興趣的事情往往會讓孩子更加容易的集中注意力。

第一、找不同

可以通過游戲或者購買游戲的圖書，讓孩子在兩個相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。

這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會讓孩子覺得枯燥，還會讓孩子喜歡這種游戲的訓練方式。

第二、辯音法

這種方法取材廣泛，簡單易行，它既能訓練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強聽力。打開收音機，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調到盡可能低，低到剛好能聽見為止。

微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓練。做這個練習的時間，最好不要超過3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡單的兒童音樂，辨別音樂中都用了哪些樂器。

第三、神秘箱法

在一個紙箱上開了一個口子，剛好夠伸進去一只手。家長先在箱子里放一些東西。練習時，家長說出要找的東西的名稱，然后讓孩子把手伸進箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。

也可以說出某一東西的特征，再讓孩子摸出來。這種方法可以訓練孩子注意力集中的強度，還能鍛煉他們的感覺能力。

怎么能讓孩子的語文成績提高

兩歲的孩子為什么特別暴躁？相信很多家長都有過這樣的經歷：“孩子一言不合就摔東西，大吼大叫，激動的時候會對身邊人拳打腳踢。”“女兒喜歡使小性子，喜歡賭氣，不說話也不理人。”“兒子一點就炸，太令人傷神了。暴躁的小孩，常常表現出固執、情緒激動、不輕易妥協，甚至還會爆發語言及肢體上的攻擊性行為。

兩歲的孩子為什么特別暴躁

一、遇到了麻煩。

很多孩子在玩玩具的時候，會玩著玩著，突然大發脾氣，例如把手中的玩具扔掉，然后又哭又鬧的。細心的父母會發現，這是因為孩子在玩玩具的時候，遇到了麻煩，例如花了很多時間，卻沒能把瓶子的蓋子打開；想把積木拼在一起，卻拼不起來。

這時候，孩子哭鬧，一方面是為了讓父母知道他遇到了麻煩，另一方面，是因為對自己的”無能“表示憤怒。

二、語言表達能力差。

孩子到了兩歲左右，他的自我意識開始萌芽，精神世界越來越豐富，心理需求也越來越多。可是，這個年齡階段的孩子，剛剛學會說話不久，他的語言能力還很差，很多想法和需求，他都沒辦法用語言表達出來。

這種時候，如果父母不理解孩子，猜不透孩子的心意，不能準確地回應孩子，滿足他的需求，孩子就會很生氣，并用發脾氣的方式來表達自己的憤怒和抗議。

三、困倦、煩躁。

很多孩子在睡覺前，都要哭一哭、鬧一鬧才肯入睡；如果沒有睡足就被別人吵醒，他也會很生氣，并且大發脾氣的。這是因為孩子覺得困倦，疲憊，所以產生了煩躁的心理。其實這種情況，孩子發脾氣也不難理解，畢竟，大人在又累又困的時候，也容易生氣。

兩歲的孩子特別暴躁怎么解決

一、了解孩子心理特點。

父母會發現，孩子從兩歲開始凡事總喜歡以”不“字打頭，脾氣也變得暴躁無理，之前那個又乖又聽話的寶寶突然變成了一個令人感到無奈的”小惡魔“，其實這是寶寶長大的表現，說明他們開始認識到自我了，作為父母應該了解這種心理需求并且尊重孩子的成長。

二、適當進行冷處理。

兩周歲的寶寶大多數還沒上幼兒園，因為一直呆在家里，父母不自覺的會對寶寶產生一種溺愛，或多或少的會遷就孩子，這就讓寶寶形成了一種以自我為中心的意識，一旦遇到挫折就會接受不了。因此，當寶寶發脾氣的時候，父母不必理睬，要讓他知道發脾氣解決不了問題。

三、適當分散注意力。

在寶寶發脾氣的時候，沒必要一味地指責，可以適當的想辦法分散他的注意力，兩周歲的寶寶是比較容易被好玩的東西所吸引的，只要有新鮮的玩具就會立馬轉移注意力，所以寶寶發脾氣的時候，父母不必一味地安撫或者硬碰硬，可以采用分散注意力的方法。

四、讓孩子做選擇題。

很多父母似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，但兩周歲的寶寶正處在叛逆期，大多數情況下都會給予否定的答復，接著父母要么發脾氣要么講道理，而寶寶根本就聽不進去。正確的做法是，讓孩子有所選擇，比如你想吃蘋果還是桔子？我們玩積木還是玩小火車？

五、給孩子預留時間。

當一個兩周歲的孩子正在認真玩耍時，父母突然跑過來說”快點來吃飯，不要磨磨蹭蹭的！“，孩子肯定舍不得放下手頭的玩具乖乖地來吃飯，然后父母就會發脾氣，再次命令孩子快點過來吃飯，如此惡性循環，最終鬧得大從孩子都不開心，兩周歲的寶寶還沒有能力立即從一件事情轉移到另外一件事情上去，特別是他專注于自己喜歡的事物時，要給孩子預留時間。

六、不要使用命令的口吻。

如果你命令寶寶：”不許把玩具到處亂扔！“，不如直接說：”寶寶應該把玩具放好！“孩子更愿意接受后面這種說法。孩子的模仿能力很強，父母用命令的語氣，寶寶就學會了命令的語氣，父母在他面前爭吵，寶寶也學會了爭吵，所以父母不管是什么事情都要學會好好說話，寶寶在模仿你們呢。

怎么才能提高語文成績

隨著孩子年齡的增長，孩子總歸要進入到幼兒園當中，這個時候孩子就要學會怎么去交朋友，怎么去照顧自己，當然，在這個過程中也有可能會出現很多的矛盾，那么幼兒之間發生矛盾怎么解決呢？

幼兒之間發生矛盾怎么解決

1、不要強加成人世界的價值觀

面對孩子間的沖突，家長首先需要全面了解事情的原因，并告訴孩子：發生沖突是很正常的，不管誰對誰錯，重要的是接下來該怎樣相處。

在孩子單純的世界里，很多想法和問題，其實都是大人強加給他們的，尤其是在面對沖突的時候，孩子都是在發生和解決矛盾中成長的，所以家長不要任何事情都摻合進去，這樣容易讓孩子覺得有問題了，就找大人解決，或者是只有大人才能解決問題，從而導致孩子的獨立性和解決問題的能力無法得到培養。

2、讓孩子懂得道歉的道理

孩子們之間發生沖突時，老師讓孩子學會的不能僅是一句“對不起”，而是要讓孩子理解道歉背后的道理與意義，利用沖突促進孩子道德水平的發展。

孩子不會正確解決沖突的原因，很大程度上是因為他們沒有樹立正確的是非觀念，所以老師可以利用當前發生的沖突，耐心地告訴孩子他的行為錯在哪里，怎樣做才是正確的，也可以讓孩子通過閱讀或者觀察他人的行為，進行是非判斷和討論，說一說自己如何避免犯同樣的錯誤。

3、傾聽孩子

當幼兒無法自主解決矛盾時，我們應當適時地介入，充當起傾聽者的角色。傾聽矛盾雙方對于該事的想法，也要傾聽旁觀者對于事件的說法。

一方面，在傾聽過程中有助于矛盾雙方幼兒宣泄不良情緒，避免事態進一步惡化。另一方面，也有助于全面了解沖突起因以及孩子自主解決失敗的原因。

幼兒之間發生矛盾怎么回事

1、被踩疼了腳

由于幼兒園的孩子比較多，所以踩腳，是孩子之間發生沖突的一個重要原因，因此家長平時就應該教育好孩子，踩到了別人的腳，要趕快說對不起，如果被踩到了，對方卻不道歉還態度惡劣，就第一時間告訴老師，不要自己解決矛盾。另外為了避免孩子的腳被踩疼，父母最好給孩子準備鞋頭有補強的運動鞋，不僅能夠保護腳趾，還耐磨損，還有給孩子穿的鞋，一定要有良好的包裹性，才更安全。

2、爭搶

爭搶玩具等這類事件占48％，在爭執事件中所占比例最大。其中爭搶（玩具，角色，凳子）包括：不說話直接去搶人家的玩具（凳子），不肯謙讓（如爭秋千和爭角色）。幼兒解決爭執的方式主要有：攻擊、告狀、哭鬧、自行解決、破壞別人的游戲。