到了適合的年紀，家長都會送孩子去上幼兒園，可以讓他學(xué)會很多知識，養(yǎng)成一些良好的習慣。但是大部分的小孩子都沒有這種意識，去幼兒園的時候也總是鬧脾氣，很依賴父母。因此家長就會疑惑孩子不上幼兒園可以嗎？

孩子不上幼兒園可以嗎

孩子不上幼兒園不可以，讀書能讓他學(xué)點東西，也不會那么依賴父母，交到更多的朋友，所以該讀書的時候就該去讀。幼兒園是孩子進入小學(xué)的一個重要過渡時期，能很好的為之后的學(xué)習打一個好的基礎(chǔ)。家長在家里即使教孩子再多的內(nèi)容，也沒有辦法替代他在幼兒園學(xué)的東西。

幼兒園對孩子來說也是一個小社會。在這里他要學(xué)會基本的自理能力，處理和小伙伴的關(guān)系，處理和老師的關(guān)系，在和小伙伴交往中學(xué)會與人交往。

幼兒園的老師會教小朋友唱歌，玩游戲，一些基本的常識和道理。老師是小朋友的啟蒙老師，孩子良好的性格和品質(zhì)也是在幼兒園生活中慢慢培養(yǎng)起來的。

怎么培養(yǎng)孩子自主學(xué)習力

1、制定階段性目標

發(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標，讓他有一個追求的方向，這會使他產(chǎn)生強烈的興趣和動力。

另外，要把總體目標分成一個個切實可行的小目標，制成詳細的時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中獲得進一步學(xué)習的動力。

2、找個學(xué)習的伴侶

學(xué)習時最好讓孩子有個伴，可以互相比較、相互促進。在比較中可以發(fā)現(xiàn)自己的成績，產(chǎn)生更大的勁頭。在比較中也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，可以及時糾正。

但是，這個伴必須是認真學(xué)習而且是有志氣的人，這樣兩個孩子在一起可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)，激發(fā)出更大的積極性，對自學(xué)非常有利。

3、讓孩子認識到學(xué)習是自己的事情

家長不能過分督促孩子學(xué)習，被督促著學(xué)習，他就非常被動，時間一長就失去了學(xué)習的主動性。他就會認為，我讀書就是在幫你們讀，因為是你們逼著我上學(xué)的。所以督促孩子只能適當，而且要講究方法。

家長應(yīng)該多利用一些認真對待學(xué)習，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學(xué)習當成自己的事情，要獨立、認真、扎實地做好學(xué)習中每件事情，以達到培養(yǎng)孩子主動學(xué)習的好習慣。

同時家長要不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教育方式，對孩子形成合理的期待，建立良好的親子關(guān)系。