可能每一位家長(zhǎng)都曾遇到過(guò)因?yàn)樽约液⒆由险n說(shuō)話的原因被老師訓(xùn)斥，如果較為嚴(yán)重影響到了其他人，老師必然會(huì)選擇打電話告訴家長(zhǎng)，并且表現(xiàn)出來(lái)不滿的情緒。這就很讓人難受了。家長(zhǎng)應(yīng)該了解到出現(xiàn)這種情況的原因，及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。那么六歲孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦呢？

六歲孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、上課愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)明平時(shí)是個(gè)比較活潑好動(dòng)的孩子。性格方面比較開(kāi)朗?？梢愿嬖V孩子上課要專心聽(tīng)講，不要影響了其他小朋友學(xué)習(xí)。那樣是不對(duì)的。要遵守課堂紀(jì)律，不能上課不用心講話。這樣不但影響別人，還會(huì)自己走神，沒(méi)有學(xué)習(xí)好。要好好的教導(dǎo)，跟孩子溝通。

2、鍛煉孩子的自控能力。長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子還沒(méi)有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實(shí)踐鍛煉，對(duì)于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

3、孩子每天晚上寫作業(yè)時(shí)，可以按照課堂式劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說(shuō)話，也不能隨便離開(kāi)書(shū)桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問(wèn)爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題等。

4、做游戲。沉默游戲。找一個(gè)時(shí)間，說(shuō)開(kāi)始，比賽時(shí)，誰(shuí)先講話誰(shuí)輸，輸?shù)囊环浇邮芤欢ǖ膽土P。

六歲孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因：

1、說(shuō)話很有可能是因?yàn)橹車瑢W(xué)的影響。在我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點(diǎn)的話題。在課堂上一群人也就開(kāi)開(kāi)心心的談?wù)?，而沒(méi)有顧及到自己所處的環(huán)境。

2、孩子本身想要表達(dá)的欲望。除了我們所說(shuō)到的周圍人群影響之外，其實(shí)還有自身想要表達(dá)的欲望存在。孩子在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會(huì)讓孩子充滿好奇心。

在這個(gè)過(guò)程之中，他們不可避免的會(huì)和周圍人進(jìn)行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長(zhǎng)時(shí)間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來(lái)越明顯。

3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

所以，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自家孩子上課愛(ài)說(shuō)話習(xí)慣，要及時(shí)改變孩子的做法，讓孩子明白自幾做的是錯(cuò)的，注重孩子上課愛(ài)說(shuō)話這件事，讓孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。