如果六歲孩子太過膽小懦弱，就會(huì)失去很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。比如學(xué)校有口語(yǔ)大賽，不僅能鍛煉口語(yǔ)能力，還會(huì)讓孩子提高和他人交往的能力。但是孩子太過膽小不愿意參加，甚至容易臉紅，就會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。

六歲孩子膽小懦弱怎么辦

一、放手磨煉孩子。家長(zhǎng)的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是不可或缺的財(cái)富。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。六歲孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長(zhǎng)應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。

二、放大孩子的閃光點(diǎn)。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說(shuō)話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈地反應(yīng)。而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點(diǎn)”，避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自己的孩子。

六歲孩子膽小懦弱偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng)，也許在父母看來(lái)這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”，給予必要的乃至夸張的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

三、樹立正面的榜樣。給孩子買榜樣方面的書刊，讓故事中人物的言行來(lái)潛移默化地影響孩子。給孩子積極的心理暗示，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭，或僅哭了一小會(huì)兒，能大聲講話承認(rèn)錯(cuò)誤等等。

還應(yīng)注重父親對(duì)男孩性格的影響，父親多和孩子說(shuō)笑玩耍，注重多與孩子談?wù)摪职郑尭赣H的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境和氛圍，按照孩子自己的想法去成長(zhǎng)和發(fā)展，父母最好不要給孩子過多的壓力，這樣孩子的潛能才能夠充分的發(fā)揮出來(lái)。父母永遠(yuǎn)都不要當(dāng)孩子未來(lái)的策劃者，孩子需要的是一個(gè)在成長(zhǎng)道路上能時(shí)刻糾正自己錯(cuò)的引導(dǎo)者，做孩子的后盾。

五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。嘗試讓自己的孩子出去多和其他孩子交朋友，并嘗試和陌生人交流，教育孩子自己的事情自己做，不要依賴大人，自己要有自己的想法。當(dāng)然，如果遇到實(shí)在解決不了的問題，還是得需要請(qǐng)教父母來(lái)幫忙，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。

六歲孩子做成功某件事情的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)而不是一味的打擊，這樣的話可以慢慢培養(yǎng)孩子的自信心從而改善孩子膽子小的癥狀。

造成六歲孩子膽小懦弱的原因有哪幾種

原因一：家庭關(guān)系不和諧。父母經(jīng)常吵架，不避諱孩子，讓孩子總是生活中擔(dān)驚受怕中，安全感嚴(yán)重缺失。總是父母忙自己的事情，而孩子一個(gè)人在一旁默默的做游戲，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)時(shí)間在沉默中度過，溝通能力非常差。并且父母陪伴少的孩子缺乏愛從而也會(huì)導(dǎo)致安全感缺失，所以出現(xiàn)了六歲孩子膽小懦弱的情況。

原因二：對(duì)孩子過于嚴(yán)厲。通常膽小懦弱的孩子背后都有一個(gè)非常專制嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，認(rèn)為孩子的一切都必須聽我的。不允許孩子有異議，不允許六歲孩子做錯(cuò)事情，輕則罵，重則打，極大的摧毀了孩子的自信心和安全感，讓孩子時(shí)刻生活在恐懼和壓抑中。導(dǎo)致孩子對(duì)周圍的人產(chǎn)生很強(qiáng)的不信任感，形成了膽小懦弱的性格。

原因三：限制交往。家長(zhǎng)們總是怕孩子受傷害，怕接觸不好的人或事，所以動(dòng)不動(dòng)就限制孩子的生活圈子，但是恰巧孩子圈子的大小也決定著孩子的膽量，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子與同齡孩子溝通交往，這樣的話可以有效改變他膽子小的情況。

六歲孩子不合群怎么辦

給孩子放手的機(jī)會(huì)，讓其盡早獨(dú)立。人是群居動(dòng)物，但也要有相對(duì)獨(dú)立的空間，讓六歲孩子有獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣，比如第一次上廁所，第一次用筷子，第一次上兒園，都是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷。家長(zhǎng)不能過多的干預(yù)，要對(duì)孩子有足夠的自信，在能力范圍內(nèi)，干預(yù)的越少越成長(zhǎng)，更能培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

走出去，制造社交機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要作為孩子交往的“支持者”，從小多幫孩子制造和同伴玩耍的機(jī)會(huì)。比如帶孩子參加各種早教班、聚會(huì)、野餐，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里來(lái)玩。增加孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)。在不同的場(chǎng)合中潛移默化地培養(yǎng)孩子社交能力。帶孩子外出時(shí)，可以多帶一些零食或有吸引力的玩具。