5歲是孩子智力發展的一個重要階段，在這個階段對孩子進行好好教育是非常有必要的。我們不僅要關注到孩子的生活，更應該重點關注孩子的學習和心理。尤其是當你發現孩子數學學不會的時候，一定要對孩子加以引導。那么5歲的小孩不會數學怎么辦呢？

5歲的小孩不會數學怎么辦

1、以具體數量為原則

指導孩子學數學時，應以具體的數量為原則，使他們不僅能數到，還能摸到，充分擴展肌肉記憶的功能。有人提到提到，保留數量不變性的概念能力，是理解書寫的基本要件。

如何讓孩子在面對不同物品、不同尺寸大小、不同質料、不同排列方式的量時，仍能一本初衷、不受影響地正確輸出總和數，是六歲之前的孩子需累積的經驗。

孩子剛開始練習數量時，可陪伴他慢慢拿一個、數一個（而不只是手指點過即算），完全將數名與量連接在一起，而且讓他明白口中念出的最后一個數名，對應的就是量的總和。

所有的學習，都非一蹴可就，孩子必須由經驗模式中不斷累積肯定的答案，認知才能扎實。

或許，5歲多還未能正確數完1-10的量是有些遲緩；但是，只要承認以平穩的腳步和孩子并肩前行，分享過程中的趣味和困擾，延遲也許正是另一種福氣呢！

2、家長要學會引導孩子

傳統的教學當中，注重的是把知識灌輸給孩子，讓孩子記住解題技巧和解題模板，孩子的學習很大程度上是考背誦。我們需要做的是學會引導孩子，這里建議用提問的方式引導。

比如孩子遇到一個問題了，我們不要直接回答孩子，而是用提問的方式，圍繞問題，從基礎的、簡單的部分提問，啟發孩子思考，讓孩子通過思考，自己找出答案。通過我們的引導，孩子學習數學的興趣和自覺性就會得到提高了。

3、用水果來教孩子數量的加減

可以給孩子買兩種，或者是三種不同的水果，比如說買五個蘋果，買三個梨。讓孩子數一下蘋果，再數一下梨，然后再把蘋果和梨一起數一下，看看蘋果數加梨的數，是不是所買的蘋果數量。然后還可以把一個蘋果拿開，或者是吃掉，看看還剩幾個水果。

以上就是為家長朋友總結的學習和引導孩子學習的方法，孩子的興趣得到了很大的提高，你還用擔心5歲的小孩不會數學的問題發生嗎？