很多家長(zhǎng)都認(rèn)為我們之所以送孩子去上幼兒園的目的，主要就是因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間陪孩子，不能很好的為孩子的“為什么”解答問題，這些都需要由老師來幫助孩子解答各種問題，那么孩子上幼兒園的目的和意義又是什么呢？

孩子上幼兒園的目的和意義

1、提高孩子的交際能力

每個(gè)班大概有二十幾個(gè)孩子，孩子們每天在一起相處，看起來只不過是一起玩、一起吃飯、一起午睡，但實(shí)際上孩子們?cè)谙嗵庍^程中是可以掌握到一些交流技巧的，性格方面也會(huì)變得更加開朗一些，孩子具備這樣的能力，長(zhǎng)大后在為人處事方面就會(huì)更加恰當(dāng)。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

幼兒園不像家里，孩子可以想什么時(shí)候做什么就什么時(shí)候去做，在幼兒園每個(gè)時(shí)段都有孩子需要做的事情，比如完成老師安排的一些游戲，或者進(jìn)行體育活動(dòng)等等。

經(jīng)過一段時(shí)間孩子就會(huì)意識(shí)到，做事其實(shí)是講究規(guī)則的，孩子的規(guī)則意識(shí)慢慢提升，今后在做其他事情的時(shí)候也會(huì)變得有規(guī)則性。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

生活中，我們可看到不少孩子事事都靠家長(zhǎng)，其中還有年齡較大的孩子，我想這里面或多或少有孩子很小的時(shí)候，沒有注意培養(yǎng)他們的自主性有關(guān)。

其實(shí)現(xiàn)在的孩子從2-3歲開始，言語和動(dòng)作的發(fā)展迅速，對(duì)周圍世界的認(rèn)知范圍擴(kuò)大。他們已經(jīng)能表達(dá)自己的意愿，自主意識(shí)是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來，不會(huì)做到逐漸學(xué)會(huì)做，從做的不象樣到做的井井有條。

4、培養(yǎng)孩子的好奇心

學(xué)齡前兒童具有積極的想象力，并通過虛構(gòu)的游戲來學(xué)習(xí)。老師們知道現(xiàn)實(shí)和幻想之間的界線對(duì)于小孩子來說常常是不清楚的。有時(shí)這會(huì)導(dǎo)致孩子聯(lián)想到床下有東西，但想象力也能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

在幼兒園里的區(qū)角游戲區(qū)里有很多服裝，“道具”和兒童用的家用物品，如爐子、水槽和櫥柜。在這個(gè)活動(dòng)區(qū)域，孩子就會(huì)不斷嘗試“好奇心”，經(jīng)常從單獨(dú)玩耍、一對(duì)一玩耍、到復(fù)雜的集體玩耍。

5、提高孩子運(yùn)動(dòng)技能

身體協(xié)調(diào)能力提高，讓孩子探索自己的環(huán)境，并以新的方式挑戰(zhàn)自己。孩子們?cè)谟變簣@的一天中，大部分時(shí)間都在運(yùn)動(dòng)。高質(zhì)量的學(xué)齡前教育項(xiàng)目每天為孩子們提供一些跑步、攀爬和玩活躍游戲的機(jī)會(huì)。然后讓孩子們通過各種活動(dòng)來建立和平衡手眼協(xié)調(diào)。