孩子不愿意做作業(yè)怎么辦

關(guān)于孩子做作業(yè)，很多家長(zhǎng)都頭疼不已，孩子不愛(ài)寫作業(yè)可能有多種原因。家長(zhǎng)要耐心的找到孩子不愿意做作業(yè)的真正原因，并采取相應(yīng)的解決建議，可以幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。記住，在整個(gè)過(guò)程中給予孩子支持和鼓勵(lì)是非常重要的。

孩子不愿意做作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

有句話說(shuō)：不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)要磨蹭半天，這是父母都很抓狂的事。如果有一天，孩子能自己按時(shí)完成作業(yè)，不用自己催促，那真是做夢(mèng)都會(huì)笑醒。小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦？

小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦？

1、旁敲側(cè)擊，激起他（她）內(nèi)心的漣漪。

這種方法一般運(yùn)用于上進(jìn)心比較強(qiáng)的學(xué)生，使學(xué)生明白作業(yè)的重要性，指出成績(jī)不好的原因在于沒(méi)有及時(shí)的鞏固，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進(jìn)行反省自糾；對(duì)于自我意識(shí)比較差的學(xué)生。老師就應(yīng)該指令一名同學(xué)幫助他記錄好作業(yè)，督促他們做作業(yè)，然后教師專門檢查（開(kāi)始階段教師的檢查尤為重要），令其幡然醒悟，“悔過(guò)自新”。

2、賞識(shí)法。

即找到孩子其它方面的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，給以肯定，讓其樹(shù)立“我是好學(xué)生，不應(yīng)不完成作業(yè)”的意識(shí)。曾經(jīng)有一男生，人比較聰明，但常常是做什么事情都是慢性子。每天看見(jiàn)有太多的作業(yè)，就愁眉苦臉，干脆就不做。針對(duì)這樣的學(xué)生，我采取了讓他每天收取作業(yè)的任務(wù)，監(jiān)督全班同學(xué)的作業(yè)完成情況，這樣一來(lái)，早晨他不但來(lái)的早了（原來(lái)早晨總是來(lái)到快要上課），自己的作業(yè)也及時(shí)完成。

學(xué)生不交作業(yè)是經(jīng)常發(fā)生的，家長(zhǎng)要分清原因，不要上來(lái)就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有完成作業(yè)，因?yàn)橥浟耍梢远酱俸⒆佑涗浐妹恳豁?xiàng)作業(yè)。

孩子不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

不愛(ài)寫作業(yè)分幾種情況的孩子：

首先是學(xué)習(xí)的聰明孩子。他們上課聽(tīng)懂了，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)就可以了，覺(jué)得題目太簡(jiǎn)單，重復(fù)勞動(dòng)，不想浪費(fèi)時(shí)間。這類孩子不需要勉強(qiáng)，但是如果老師意見(jiàn)很大，考慮到在班級(jí)學(xué)風(fēng)的影響還是勸說(shuō)他配合一下老師的教學(xué)工作，不要太標(biāo)新立異。

其次，是不愛(ài)學(xué)習(xí)的聰明孩子，他們覺(jué)得自己很聰明，不想花精力深入學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)很浮躁，雖然很聰明成績(jī)并不理想。這就是因?yàn)闆](méi)有通過(guò)做作業(yè)來(lái)鞏固知識(shí)，沒(méi)有足夠的練習(xí)。這類孩子一定要跟他們分析利弊，你雖然聰明，但是考試考不出好成績(jī)還是不能證明自己的實(shí)力，先從好好做作業(yè)開(kāi)始吧。

然后就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的一般孩子。不愛(ài)學(xué)習(xí)資質(zhì)平平的孩子又比較懶惰，成績(jī)很難提高，要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，告訴他們勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，平時(shí)多積累考試才會(huì)考得好，知識(shí)才學(xué)的牢。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)不停的催促孩子，或者是逼迫孩子寫作業(yè)，這樣的方法可能一時(shí)有用，但是時(shí)間一長(zhǎng)并不會(huì)有什么效果。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)還是要靜下心來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、帶動(dòng)孩子，而不是勉強(qiáng)孩子

其實(shí)，對(duì)于孩子寫作業(yè)這件事情，家長(zhǎng)嘮叨千遍，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)一遍。家里有了學(xué)習(xí)氣氛，有了參照標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣，就不會(huì)讓媽媽催促的。

孩子自己主動(dòng)寫作業(yè)是開(kāi)心的，而媽媽催促他去寫作業(yè)則是痛苦的。所以，家長(zhǎng)們調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的主觀能動(dòng)性很重要，讓孩子覺(jué)得寫作業(yè)是他自己的事情，而不是家長(zhǎng)的事情。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

有很多的孩子已經(jīng)初一了，還是不愿意寫作業(yè)，這是孩子缺乏自覺(jué)性，或者是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以試著和孩子講道理，告訴他們作業(yè)的重要性，然后幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、先了解一下孩子不想寫作業(yè)的原因是什么。有的孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太多，有的孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)樽鳂I(yè)里面的很多題不會(huì)做，所以家長(zhǎng)在了解清楚原因之后，再去引導(dǎo)孩子。

如果是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做而不想寫作業(yè)的話，我們可以和孩子一起來(lái)思考不會(huì)的問(wèn)題，也可以先把會(huì)的作業(yè)先做完。

2、幫孩子拆解任務(wù)，助孩子提高效率。有些初一孩子不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得寫作業(yè)太難了，要完成的作業(yè)太復(fù)雜了，讓他們無(wú)從下手，感覺(jué)從哪里開(kāi)始都是錯(cuò)誤的，所以他們就不愿意寫作業(yè)。

現(xiàn)在孩子的作業(yè)大多都很復(fù)雜，在孩子還沒(méi)有能力分解任務(wù)的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子拆解任務(wù)，提高他們寫作業(yè)的效率。

很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉總是十分頭疼，遇到這種情況總是軟也不是，硬也不是，軟硬兼施也不管用，實(shí)際上我們家長(zhǎng)也好找找原因。要學(xué)會(huì)去引導(dǎo)孩子，要去陪伴孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

小孩放假不愿意做作業(yè)怎么辦

1、細(xì)心觀察分析原因。這個(gè)觀察不是盯著，孩子寫作業(yè)你可以陪伴，你可以自己讀書，寫字。但絕對(duì)不是拿著手機(jī)玩，然后監(jiān)視著孩子寫作業(yè)。

2、要學(xué)會(huì)教學(xué)方法。不是你會(huì)做的題你一定會(huì)教，如果不會(huì)教，就讓孩子把題空下，別告訴他答案，這樣老師就會(huì)掌握孩子的學(xué)習(xí)程度，你告訴了孩子答案他仍然不會(huì)，但老師會(huì)誤認(rèn)為他會(huì)了。

3、學(xué)會(huì)溝通。孩子越來(lái)越大，你的溝通能力要求越來(lái)越高，除去血緣關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子都是個(gè)體的人，需要平等溝通，溝通能力強(qiáng)的人一般她的另一半更情愿干家務(wù)，關(guān)系更和諧。

4、停止對(duì)孩子評(píng)價(jià)。被孩子的任何行為都不要做評(píng)價(jià)，也不要過(guò)度糾正，甚至不要給任何建議，慢慢順著孩子的意思，讓情緒先穩(wěn)定下來(lái)。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子不想上學(xué)也變得非常普遍，初二孩子在面臨青春期的煩惱時(shí)，會(huì)因?yàn)橐恍┰虿幌肷蠈W(xué)，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大，或者在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，有時(shí)候老師布置的作業(yè)也不愿意寫。

初二孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、了解不做作業(yè)的原因

當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，父母應(yīng)該先找到原因，詢問(wèn)孩子不想寫作業(yè)的原因，有時(shí)候初二的孩子在學(xué)校已經(jīng)有很大的學(xué)習(xí)壓力，并且一天都在學(xué)習(xí)，回到家之后就會(huì)很疲憊，他們就會(huì)想著先放松一下自己的心情，有時(shí)候因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致自己忘記了寫作業(yè)。

2、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間

很多初二孩子不愿意寫作業(yè)是因?yàn)橥侠瑢?duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓迫感，當(dāng)孩子放學(xué)回家，父母可以告訴小孩先寫作業(yè)，等寫完之后就會(huì)有更多的時(shí)間玩耍，如果孩子的作業(yè)很多，父母可以等學(xué)生寫一會(huì)讓他放松一下。