孩子放學(xué)后不按時(shí)回家

當(dāng)孩子年齡稍微大一點(diǎn)之后，家長會(huì)選擇讓孩子放學(xué)自己回家，但是有些孩子還是比較的貪玩，在放學(xué)之后還會(huì)和其他同學(xué)到處亂逛，放學(xué)之后總是不能按時(shí)回家。家長一方面是擔(dān)心孩子的安全，另外也是怕孩子沾染上一些不好的習(xí)慣，那么對(duì)于這種情況家長應(yīng)該怎么教育孩子呢？

小孩放學(xué)不按時(shí)回家怎么教育

1、心平氣和地跟孩子好好的做一次溝通。孩子放學(xué)后不肯回家，肯定是有一些原因?qū)е碌摹＜偃绾⒆优既灰淮伟氪危覀儾槐卮篌@小怪。但假如孩子持續(xù)一段時(shí)間都表現(xiàn)出不想回家的話，那么我們就應(yīng)該好好和孩子坐下來，引導(dǎo)孩子多講，家長多聽，讓孩子把自己不想回家的原因大膽的說出來。

2、跟孩子的老師、同學(xué)了解孩子放學(xué)后的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)從側(cè)面去了解下哈子放學(xué)后的活動(dòng)。孩子有時(shí)候不愿意家長過多地干涉自己的活動(dòng)，因此，在跟家長交代的時(shí)候，可能會(huì)撒謊，這個(gè)時(shí)候，家長需要尋求其他人的幫助，孩子的班主任是最好的幫手。

3、每次孩子去上學(xué)之后，家長都要習(xí)慣性的囑咐孩子放學(xué)后要先回家，不能讓家長們?yōu)槟悴傩摹Ｒ话愫⒆佣紩?huì)遵守家長所囑咐的話，如果屢教不改的話，家長就要習(xí)慣性的接送孩子慢慢的讓孩子習(xí)慣先回家在出去玩。

小孩放學(xué)不按時(shí)回家的原因

孩子在成長發(fā)育階段，好奇心和探索欲都極其強(qiáng)烈，所以這也是孩子貪玩的因素之一。很多家長都會(huì)遇到孩子因?yàn)樨澩娑艑W(xué)不能準(zhǔn)時(shí)回家的情況，這樣不僅家長會(huì)很擔(dān)心孩子的安危，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不守時(shí)的壞習(xí)慣。那么孩子不按時(shí)回家該怎么懲罰才好呢？

孩子不按時(shí)回家該怎么懲罰

1、教育孩子做一個(gè)守時(shí)的人

很多孩子不能準(zhǔn)時(shí)回家，都是因?yàn)槁飞嫌龅胶猛娴氖虑椋澩娴男睦碓谧魉睢Ｋ裕议L教育孩子要做一個(gè)守時(shí)的人，先了解孩子晚回家的原因是什么。

然后給孩子規(guī)定一個(gè)明確的時(shí)間，告訴孩子：“不是說不讓你玩，你可以在外玩，但是要在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)必須回家，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心你的，也希望你能夠理解爸爸媽媽的心情，爸爸媽媽相信你能做一個(gè)守時(shí)守信用的好孩子。”這樣孩子感受到了家長的擔(dān)心，自然也就能聽進(jìn)去家長的教育。

2、表達(dá)嚴(yán)肅的態(tài)度

孩子出去玩不按時(shí)回家，很多家長都會(huì)很生氣，但是再生氣也不要對(duì)孩子大吼大叫，那樣對(duì)孩子的成長并沒有好處，反而會(huì)讓給孩子產(chǎn)生叛逆情緒，所以家長一定要科學(xué)的引導(dǎo)孩子不按時(shí)回家的問題。

孩子出去玩不按時(shí)回家怎么辦

孩子最近特別喜歡什么動(dòng)畫片啊什么玩具啊等等，這一類型的物質(zhì)產(chǎn)品，爸爸媽媽為了讓孩子回家，實(shí)行哄騙的方式，先把孩子騙回家再說，至于是不是實(shí)現(xiàn)，那另當(dāng)別論。

孩子懼怕的一些東西，比如鬼怪，比如怪獸等等，或者說一些嚇唬孩子的話，將孩子嚇回家。這個(gè)方法也就適用于小孩子，大一些的孩子會(huì)進(jìn)行反駁，比如世界上沒有鬼怪之類的，就不能很好地使用。

遇到孩子出去玩不按時(shí)回家這種情況，家長首先要做到冷靜，心平氣和的告訴孩子該回家了，把回家之后還需要做的事如實(shí)的告訴孩子，家長好好的和孩子說，一般情況下，小孩子都是會(huì)給父母面子的。遇到特別調(diào)皮的孩子，家長可以先轉(zhuǎn)移孩子注意力，告訴他家里有哪些好玩的，吸引孩子先回家。

孩子的自我約束能力都是比較低的，當(dāng)玩的比較投入的時(shí)候，如果家長硬要喊孩子回家，不僅不會(huì)達(dá)到目的，還有可能會(huì)讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生厭惡感。因此，在孩子出去玩之前，家長和孩子溝通好，規(guī)定好在外面玩耍的時(shí)間，同時(shí)制定一些懲罰措施，比如：不按時(shí)回家就沒收玩具、不讓他看電視等。

家長要做到在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不玩任何娛樂項(xiàng)目（打游戲，玩手機(jī)等），可以在旁邊看書等，以身作則，給孩子樹立榜樣。

孩子放學(xué)回家不主動(dòng)做作業(yè)怎么辦

一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律、做事有效率等良好的習(xí)慣。不要只從孩子的學(xué)習(xí)下手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

二、讓孩子自己安排好每天放學(xué)后的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，寫作業(yè)需要多長時(shí)間，寫完作業(yè)后做什么，假如高效完成作業(yè)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成作業(yè)有什么后果或懲罰，家長可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式，讓孩子慢慢養(yǎng)成放學(xué)后自覺寫作業(yè)的習(xí)慣。

三、不要和孩子來硬的，也別發(fā)怒，最好是能爭取孩子的同意。如果家長用動(dòng)嘴或動(dòng)手命令式、強(qiáng)制性的方法要求孩子馬上去寫作業(yè)，因?yàn)楹⒆有。瑳]有反抗父母的能力，孩子往往是聽從，但多數(shù)孩子會(huì)帶著一種不愉快的不良心理回到學(xué)習(xí)寫作業(yè)的狀態(tài)，長期在這種狀態(tài)中學(xué)習(xí)，慢慢的可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)。

四、不要陪孩子寫作業(yè)，但是要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子的作業(yè)完成的好要及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤的讓孩子自己找出來，這樣孩子做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真完成。

家長首先應(yīng)該搞清楚孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)是什么原因？是因?yàn)橛憛捝蠈W(xué)？還是討厭布置作業(yè)的老師？還是討厭老師布置的作業(yè)？亦或僅僅是還沒形成寫作業(yè)的習(xí)慣，只是貪玩忘了做？

不管是哪種原因，我們都要明白一點(diǎn)，對(duì)與每個(gè)孩子來說，呵護(hù)好他上學(xué)的熱情比急于讓他寫作業(yè)更重要。

所以一定要跟孩子好好溝通，首先他不寫作業(yè)，肯定是不愛學(xué)習(xí)，你就要利用各種方法引起他的興趣，這個(gè)讀書的興趣就應(yīng)該從幼兒園培養(yǎng)開始了，不知道咱家孩子是幾年級(jí)，但不管幾年級(jí)，都要注意各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以千萬不要錯(cuò)過了，不然會(huì)影響孩子的一輩子。真的要引起重視。

我們先要耐心地去跟孩子交流以了解孩子的內(nèi)心，要態(tài)度溫和，不要批評(píng)指責(zé)，不要高高在上，無論孩子有多么奇葩的想法，我們都要認(rèn)可孩子的感受，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，讓孩子感受到我們對(duì)他的理解，

然后再來具體問題具體分析，來引導(dǎo)孩子定時(shí)定點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣，這個(gè)過程要慢慢來，一定不要著急，本著讓孩子從內(nèi)心里接受為目的，而不是單靠命令與吼叫讓孩子迫于壓力地去寫作業(yè)。

在生活中，正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)是很有用的。比如放學(xué)完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍。和孩子達(dá)成協(xié)議，允許孩子做一會(huì)作業(yè)，玩一會(huì)，有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的自控力。

孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)？家長必須和孩子一起投入到尋找學(xué)習(xí)樂趣當(dāng)中，討論不同的話題、觀點(diǎn)，肯定孩子的見解和理解，并且在實(shí)踐中反復(fù)的驗(yàn)證，慢慢的孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是有用的，并且在學(xué)習(xí)中逐漸找到自己的長處和樂趣。

孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、在生活中，正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍。和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè)，玩一會(huì)，有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的自控力。

2、針對(duì)孩子的知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)要清楚，找一些資源彌補(bǔ)孩子的知識(shí)短板，孩子不會(huì)的作業(yè)，家長有能力最好要親自上陣耐心輔導(dǎo)。

3、養(yǎng)成好的做作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)在晚飯后進(jìn)行，對(duì)孩子的作業(yè)效率是不利的，因?yàn)轱埡笕硕既菀桌В⒁饬σ膊患小ＲB(yǎng)成在晚飯前寫作業(yè)的習(xí)慣，每天都固定一個(gè)時(shí)間段，堅(jiān)持下來，形成習(xí)慣。

4、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件要給孩子單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，最好單獨(dú)一間書房，避免大人們的嘈雜世界。長久堅(jiān)持的話，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的房間后，大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，就制造了一個(gè)孩子高效完成作業(yè)的環(huán)境。

作業(yè)是為了檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度的重要工具，家長應(yīng)該督促還在主動(dòng)去完成，但是有些孩子在平時(shí)過于貪玩，很多時(shí)候沒有規(guī)劃好時(shí)間，導(dǎo)致孩子不玩耍完成作業(yè)。教育孩子需要的是老師和家長雙方相互配合，站在同一戰(zhàn)線上，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

孩子不按時(shí)完成作業(yè)怎樣與老師配合

首先家長應(yīng)該和老師提前溝通好，當(dāng)孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候肯定會(huì)想辦法去彌補(bǔ)，有可能會(huì)抄襲答案或者同學(xué)的勞動(dòng)成果，家長可以將孩子的情況及時(shí)告訴老師，盡量讓老師抓孩子的現(xiàn)行，并適當(dāng)?shù)呐u(píng)孩子，讓他知道不按時(shí)完成作業(yè)的后果。

孩子不按時(shí)完成作業(yè)家長怎么教育

1、孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

2、孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。