怎么跟孩子溝通

怎么跟孩子溝通？跟孩子溝通的最佳方法是你不能以長輩的身份和他交談，你應(yīng)該先和他交朋友，以朋友平等的身份來和他溝通。可以先談?wù)勀愕挠^點(diǎn)你的想法，然后問問他有什么建議，是否認(rèn)同，逐步把話題談開。和孩子溝通時(shí)千萬不能心急，要慢慢來讓孩子能敞開心扉講出心里話。

怎么跟孩子溝通：

1、和孩子平視，蹲下來看

家長不要居高臨下，老是指責(zé)孩子你這不對(duì)、那不好。現(xiàn)在國內(nèi)和國外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說話時(shí)與孩子平視，讓孩子感覺我們是平等的。所以當(dāng)家長的也得這樣，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，牢記家長跟孩子在人格方面是平等的。

2、和孩子商量，相互尊重

凡是有事的時(shí)候家長都要跟孩子商量：“你看咱們這樣行不行？今天我們?nèi)ミ@兒成不成？”耳濡目染，孩子也會(huì)變成尊重別人的人，養(yǎng)成有事商量的習(xí)慣。

孩子抽煙這是一個(gè)很棘手的問題，但是又不是不能解決。考慮到初中的孩子年齡段，都有著自己的自尊心。打是不能夠解決問題的。需要做的就是找到問題的根源，然后對(duì)癥下藥，連根拔起，才能徹底解決問題。

初中生在學(xué)校抽煙怎么跟孩子溝通

孩子在中學(xué)時(shí)期抽煙，那么說明家庭環(huán)境和溝通方式存在問題。

如果孩子生活在一個(gè)無煙家庭，家里成員都沒有抽煙的，并且家庭關(guān)系非常和諧，家庭成員之間溝通非常順暢，隨著孩子的成長，會(huì)有那么一段時(shí)期，對(duì)任何事物想嘗試的階段，尤其是中學(xué)時(shí)期，學(xué)校一定會(huì)有抽煙喝酒的孩子，那么在如此和諧的家庭環(huán)境中長大的孩子，會(huì)在家長面前很自然的流露出想要嘗試抽煙或者喝酒的渴望。

此時(shí)家長就應(yīng)該尊重孩子的感受，鼓勵(lì)孩子在家里嘗試一下抽煙或者喝酒，讓孩子親自感受之后，再告訴孩子抽煙喝酒對(duì)身體的危害程度，當(dāng)然最好是能夠以身邊的親戚或者熟人真實(shí)發(fā)生的事情，再加上孩子初次嘗試抽煙的過程并沒有那么美好，一定是很難適應(yīng)，此時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，會(huì)更加有說服力。如果能夠正確的引導(dǎo)，讓孩子感受到這是一件完全可以公開與父母溝通的問題，那么孩子就不會(huì)出現(xiàn)偷偷在學(xué)校抽煙的現(xiàn)象了。

相反，如果家長知道孩子居然開始抽煙，劈頭蓋臉的就是一頓訓(xùn)斥，隨之而來的就是指手畫腳和自以為是的教導(dǎo)，認(rèn)為孩子遇到問題，就應(yīng)該不顧一切的撲上去制止，并且告訴孩子正確的方式，讓孩子找到正確的處理方式，卻忽略了孩子的真實(shí)感受，也沒有想過去體諒孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

孩子在高中考試中表現(xiàn)不佳可能會(huì)讓他們感到沮喪和失落。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的情緒，并給予他們支持和鼓勵(lì)。我們可以與孩子一起分析他們的成績，找出原因，并幫助他們制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中孩子沒考好怎么跟孩子溝通

1、對(duì)孩子的考試失利表示真誠的理解和同情

家長不要說類似“沒關(guān)系，慢慢就好了”這樣蒼白又略帶敷衍的話。而是應(yīng)該很誠懇地接受孩子的訴苦，不要表現(xiàn)出“小題大做”的意思來，可以說“媽媽/爸爸知道你很難過”“我很能體會(huì)你的感受，當(dāng)年我剛上高中的時(shí)候也考得不好”等等這樣能引起孩子共鳴的話。

2、深度交流，反思成長

和孩子一起找出所有丟分的題，一起分析是什么原因?qū)е聛G分，以及應(yīng)該用什么方法才能保證下次不再丟分。如果是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握導(dǎo)致出錯(cuò)，那先在書上找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)懂，再到試卷上改錯(cuò)，才能保證以后同樣的題型一次性做對(duì)。那對(duì)于孩子來說，每一次犯錯(cuò)也是一次成長的機(jī)會(huì)。

叛逆期切忌不要打罵孩子，這樣反而會(huì)加重他的叛逆，要學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，家長自己也要善于研究孩子的心理，引導(dǎo)孩子說感興趣的話題，讓他說出想法愿望，再進(jìn)行每次話題的溫馨引導(dǎo)，這樣的溝通效果是非常好的。

叛逆期怎么跟孩子溝通

1、尊重孩子平等對(duì)待

父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過多的不必要的限制，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長了潛在的矛盾。

2,、站在孩子的角度看問題　　

父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗(yàn)一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。

課堂的45分鐘對(duì)于孩子來說非常的重要，但是有很多孩子不能明白其中的意義，經(jīng)常在課堂上說話，搗亂紀(jì)律，不僅僅自己不聽課，就連其他的孩子也會(huì)受到影響，那么對(duì)于孩子上課不認(rèn)真家長怎么跟孩子溝通呢？

孩子上課不認(rèn)真家長怎么跟孩子溝通

1、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

3、營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩。

孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。

家長們都有一顆“望子成龍”的心，所以對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績都十分的關(guān)注，但是現(xiàn)實(shí)情況卻并不總是如意的，有些孩子成績并不理想。對(duì)于成績考不好的孩子，家長要學(xué)會(huì)如何與他溝通，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并引導(dǎo)孩子掌握正確的方法。

孩子成績考不好家長怎么跟孩子溝通

1、孩子的情緒越穩(wěn)定，越能集中精力學(xué)習(xí)，長時(shí)間被負(fù)面情緒困擾，孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。孩子成績不好時(shí)，父母的批評(píng)，會(huì)讓孩子更加恐懼、沮喪和挫敗，還增加了委屈憤怒的負(fù)面情緒，這種情況下，孩子的大腦在情緒腦部分停留的時(shí)間更長，更加不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、在孩子獲得及時(shí)安慰并心平氣和之后，與孩子一起分析考試不理想的原因，并制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。探查原因的過程中，一方面，家長要堅(jiān)持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答

3、通過分析，實(shí)際上就是幫助孩子找到成績考不好的原因，這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)孩子，一分為二的看待問題，考不好雖然不好，但是也可以因此找到自己的問題，找到自己的提分點(diǎn)，找到自己的增長點(diǎn)，如果把自己的不足彌補(bǔ)上了，自己就會(huì)變得更強(qiáng)。

4、當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，不要在孩子面前說誰誰又考了多少分，孩子原本是想從你這里尋求安慰，可是你只會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子的不愿意和你交流。多安慰鼓勵(lì)孩子，重拾孩子的信心，多拿孩子以前成績好的時(shí)候做比較，讓他知道自己是有能力考好的。

如果孩子只是一場考試沒有考好，我們作為家長千萬不要去批評(píng)孩子，要多去鼓勵(lì)他們，讓他們意識(shí)到失敗并不可怕，要有勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，那么作為家長，具體和孩子怎么溝通呢？

孩子考不好怎么跟孩子溝通

一、傾聽和理解：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的成績孩子考不好時(shí)，第一步是傾聽他們的心聲。我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間，讓他們表達(dá)自己的感受和想法。通過傾聽，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

二、避免指責(zé)和批評(píng)：在與孩子溝通時(shí)，我們要避免過度指責(zé)和批評(píng)。過度的指責(zé)和批評(píng)只會(huì)讓孩子感到沮喪和自卑，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持他們，讓他們知道我們相信他們有能力改善自己的成績。

三、尋找問題的原因：與孩子溝通時(shí)，我們應(yīng)該一起探討成績不佳的原因。可能是孩子沒有正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏時(shí)間管理能力，或者是對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣和動(dòng)力。通過找出問題的根源，我們可以針對(duì)性地幫助孩子解決這些問題，并制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、制定目標(biāo)和計(jì)劃：與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的。我們可以鼓勵(lì)他們設(shè)定具體的目標(biāo)，并分解為可行的小步驟。同時(shí)，我們可以提供一些建議和指導(dǎo)，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提醒他們保持堅(jiān)持和耐心。