初三的孩子要手機是給還是不給

現(xiàn)在的社會，手機已經(jīng)普遍存在家家戶戶，幾乎是所有人出門的必須工具。雖然手機方便了我們現(xiàn)在的生活，但是同樣也給我們帶來很大的危害，尤其是還未成年的孩子。有的孩子上初三了，正是學(xué)習的關(guān)鍵時期，但是有時候也是抵擋不住手機的誘惑，那么初三的孩子要手機是給還是不給呢？

初三的孩子要手機是給還是不給

可以給孩子手機。因為現(xiàn)在大多數(shù)孩子都人手一部，同學(xué)之間也需要交流，學(xué)校里還有班級群，偶爾也要看看電視或看看資訊，學(xué)習一些技能等等，家長不至于讓孩子完全與生活脫節(jié)。有時候孩子寫作業(yè)遇到不會題目，也可以查一下，總比空著不做好。

當孩子有了手機，家長平時跟孩子聯(lián)系也比較方便。孩子已經(jīng)上初三長大了，不能什么事情都只能聽從家長的安排，而且現(xiàn)在的孩子從小都開始接觸電子產(chǎn)品了，對于這些孩子是不可能完全脫離的。而且這個階段的孩子有了獨立意識，家長應(yīng)該尊重孩子，讓孩子有自己的物品歸屬權(quán)。

很多家長不給孩子手機都是在擔心影響孩子的學(xué)習，其實給孩子手機并不是就一定不好，主要看孩子怎么用。家長看到孩子把手機用在好的方面，就不應(yīng)該管束，甚至需要鼓勵；如果孩子開始肆無忌憚的沉迷游戲，家長就應(yīng)該及時約束，不能任著孩子隨便玩，應(yīng)該由家長合理地去把握管控。

如何教孩子合理利用手機

父母是可以沒收孩子的手機的，但是不能采取強行的手段。家長作為監(jiān)護人，對孩子很多行為都是可以規(guī)范的，暫時不讓使用手機也是可以的，但最好在征求孩子的意見后，可以幫孩子保管。

沒收孩子手機是好還是不好

這是一個需要根據(jù)具體情況來判斷的問題。家長是否應(yīng)該收孩子的手機，取決于孩子的年齡、家庭教育、手機使用情況等多個因素。

在一些情況下，家長可能需要收孩子的手機，例如：

孩子沉迷于手機，影響學(xué)習和生活。如果孩子經(jīng)常玩手機，而忽略了學(xué)習和其他生活方面的事情，家長可以考慮收孩子的手機，以幫助孩子更好地管理自己的時間。

孩子在使用手機上存在安全問題。如果孩子在使用手機上暴露了個人信息、接觸了不良信息或者與陌生人交流等，家長可以考慮收孩子的手機，以保護孩子的安全。

這么想要手機就更不敢給，因為他已經(jīng)過度依賴手機。這樣子只會影響學(xué)習，初中孩子不懂事，家長應(yīng)該強制他不能拿手機到學(xué)校，但是可以在家玩手機，如果需要聯(lián)系，可以給孩子老年機。千萬不可放縱孩子。現(xiàn)在孩子不懂事，大人要多管教，不要等到孩子夢醒了卻無路可走。

14歲孩子要手機不給就鬧

1、和孩子約定好時間

在孩子追求手機的問題上，家長可以和孩子約定好時間。很多叛逆的孩子玩手機沒有時間限制，完全把學(xué)習撇在腦后。這對孩子來說是非常不利的，不僅占用了大量學(xué)習時間，還會影響到學(xué)習成績。因此，家長需要和孩子約定好玩手機的時間，每天到點之后就不能再玩手機了。這樣不僅限制了孩子玩手機的時間，還能讓他們有一個時間觀念。

2、轉(zhuǎn)移注意力

對于年齡小的孩子來說，轉(zhuǎn)移他們的注意力相對容易一些。家長可以嘗試培養(yǎng)孩子一些其他的興趣點，來沖淡對手機的好奇心。觀察孩子平時對什么更感興趣，然后鼓勵他們在其他方面體會到樂趣。例如，可以帶孩子參加一些興趣班或者社團活動，讓他們發(fā)現(xiàn)別的領(lǐng)域的樂趣，從而減少對手機的依賴。

這種情況是很正常的。孩子肯定是有自己的隱私和私人空間的。可以說絕大部分孩子都下喜歡父母看自己的手機。所以爸爸媽媽應(yīng)該以平常心對待這件事情。如果對孩子玩手機不放心。平時可以和孩子多交流一些。也可以問一下孩子主要在手機上弄什么。

孩子手機設(shè)密碼不給家長看怎么辦

1、尊重孩子的選擇，相信孩子，不要強迫孩子把手機密碼告訴父母。這是孩子自我意識的發(fā)展，也是長大的標志。

2、孩子不是父母的附屬品，他是獨立的個體，隨著孩子年齡增長，他慢慢有了自我意識，對世界的認知漸漸成熟，有獨立的人格。

3、只要孩子不過度貪玩手機，設(shè)個密碼又何妨，相信自己的孩子，給他獨立的空間，讓其快樂成長。

如何引導(dǎo)孩子合理使用手機

面對孩子的這種行為，家長首先需要了解孩子的心理需求和行為背后的原因。父母可以通過傾聽和理解，幫助孩子表達他們的內(nèi)心感受。同時，家長角色的轉(zhuǎn)變也重要，父母應(yīng)成為孩子的支持者而不是阻礙者。

初二孩子要手機不給不學(xué)

第一、放低姿態(tài)。

父母要放低姿態(tài)，不能以家長的強勢身份對孩子進行心理施壓。而要把自己放在和孩子平等的層面上來，為與孩子溝通創(chuàng)造一個平等平臺，使孩子逆反心理減輕。

第二、多跟孩子溝通。

當孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機的現(xiàn)象以后，家長首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子。要好好跟孩子溝通，讓孩子說出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因為在學(xué)習中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題，家長一定要及時的了解孩子內(nèi)心的真實想法。

當一件事一直無法與孩子達成意見上的一致時，一起立下規(guī)定應(yīng)該是孩子最容易接受的方式之一。對于電子產(chǎn)品的使用，制作一個表格，表格中分別包含什么時間可以玩、可以玩多久、時間結(jié)束后應(yīng)該做些什么……把可能會和孩子產(chǎn)生矛盾的點都約定清楚，這樣會比簡單粗暴地要求不準玩手機這種方式，他更容易接受的多。

14歲孩子不給手機玩就像仇人

首先，父母要達成一致意見，下定給孩子戒手機的決心。好多家庭就是這樣，兩個人一個管孩子另一個放縱孩子，意見不一致。總覺得小孩子玩一會兒不要緊。如果兩個人達不成一致意見，什么法子都不管用。

第二步：斷網(wǎng)。不需要和孩子正面沖突，找個機會把家里的網(wǎng)絡(luò)弄出故障。該找人修的找人修，反正就是修不好。不然讓孩子知道你是故意“害”他，否則青春期的孩子你可能真駕馭不了，不定生出什么事端，一氣之下跳樓喝藥也不是不可能。網(wǎng)絡(luò)公司修不好該誰是？你甚至可以個孩子一起譴責網(wǎng)絡(luò)公司。

網(wǎng)絡(luò)公司修不好，手機流浪也不能無限用。可以調(diào)低流量套餐，超過流量就限流，玩不成游戲。大人的手機你自己管不好還能賴小孩？沒有網(wǎng)絡(luò)沒有流量，就為孩子戒手機提供了好環(huán)境。

第三步，引導(dǎo)發(fā)展新的興趣。孩子玩不了手機，會變得很無聊，會坐臥不安。親子關(guān)系好的，建議和孩子走出去，打球跳舞，跑步，唱歌游泳，彈樂器都可以，轉(zhuǎn)移孩子興趣。親子關(guān)系不好的，孩子不一定聽你的，可以滿足孩子其他的正常需求。堅持一段時間，孩子的興趣就轉(zhuǎn)移了。

多數(shù)孩子現(xiàn)在都玩游戲，對于手機的依賴程度比較高。如果遇到這種情況應(yīng)該是和孩子平等溝通的。孩子玩手機久了，你不可能一下子給沒收了，那樣他會反抗會要挾家長，我們可以跟他商量，比如：你做完作業(yè)給你玩半個小時，吃完晚飯休息半小時的時間也可以給他玩，不能一下子給斷掉的。

孩子不給手機玩就要死要活的咋辦

家長沒收手機的行為不妥，就像一個賭博的人，你為了不讓他賭博，難道要剁掉他的手嗎？所以，先把手機還給孩子，讓他有自己控制選擇的權(quán)利，這樣他才有足夠的安全感。

家長如果日常有看手機的習慣，那么家長首先要放下手機，把注意力從手機上轉(zhuǎn)移開來，可以看書、養(yǎng)花、練書法、唱歌，健身等等，給孩子一個榜樣，放下手機也有很多有樂趣的事可以干。

孩子可能正處于青春期，依舊需要父母的關(guān)注和關(guān)愛，平日多與孩子談一些他感興趣的話題。不要嘮叨和埋怨，不要在孩子面前提起誰誰家的孩子優(yōu)秀比他強之類的話。

家長應(yīng)該多尊重一下他的意愿，先從生活入手，多征求他的意見，比如，明天早飯想吃什么？要不要我們一起去超市買點，明天早上做給你吃。開始的時候一定要真心尊重孩子，滿足他，哪怕他想吃你平時不想讓他吃的垃圾食品。