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在如今大環(huán)境的影響下,很多學(xué)校都采用了線上授課的方式進(jìn)行教學(xué),但是在家上網(wǎng)課和在教室上課還是有明顯區(qū)別的,沒(méi)有了人的看管,很多孩子網(wǎng)課期間沒(méi)有好好聽(tīng)課,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,那么家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子上好網(wǎng)課呢?
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子上好網(wǎng)課
1、幫助孩子適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
每天居家學(xué)習(xí)的網(wǎng)課環(huán)境,其實(shí)對(duì)大多數(shù)學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要幫助孩子盡快熟練掌握網(wǎng)課所用軟件的使用方式,熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的獲取途徑。隨著孩子對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式越來(lái)越應(yīng)對(duì)自如,會(huì)以更平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造愛(ài)與尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境
有些家長(zhǎng)很擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中,常常在孩子上課、寫(xiě)作業(yè)時(shí)借著“送水、送水果”悄悄觀察,其實(shí)這樣的行為也在打斷了孩子的注意力。因此,家長(zhǎng)在孩子上課、寫(xiě)作業(yè)期間應(yīng)盡量減少這樣的行為,在確保孩子能有一個(gè)連續(xù)思考時(shí)間之余,還能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的信任。
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叛逆期的小孩,首先我覺(jué)得要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)的其實(shí)也是一個(gè)過(guò)程。讓小孩子把不良的情緒,包括不良的想法,或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來(lái),或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解,然后再給予一定的引導(dǎo),然后再給予一定的幫助,可能小孩子會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)非常好的溝通方式。
初中生孩子叛逆期家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)
第一,首先要明白什么是叛逆期。這是解決問(wèn)題的根源。
叛逆期是孩子走到了心理的過(guò)渡期,他的獨(dú)立意識(shí)和他的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩,而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了,他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。
實(shí)際在心理上是因?yàn)樗麄兏械交驌?dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在,叛逆心理才因此產(chǎn)生,從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。
明白了叛逆期是怎么回事,家長(zhǎng)就可以采取相應(yīng)的措施了。
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孩子玩游戲,不能放任不管,可以跟孩子談條件,一天玩1個(gè)小時(shí),到點(diǎn)的話,就要自動(dòng)退出,否則,就不給孩子玩了,這樣有規(guī)律的時(shí)間,還是可以玩的。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子玩游戲
第一個(gè)辦法可以先讓孩子少玩一會(huì)時(shí)間,然后再進(jìn)行制止,這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。
第二要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,作為家長(zhǎng),盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或者游戲。
第三要提前教育孩子,教育他玩游戲的壞處,這樣可以讓孩子少玩游戲。
最后家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多陪陪孩子,不要讓孩子感到孤單,孩子內(nèi)心不孤單,他就會(huì)做別的事而不是玩游戲。
02-15 閱讀全文>
首先要找到孩子厭學(xué)的根源,比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過(guò)大或是孩子自己給自己的壓力過(guò)大,沒(méi)有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo),所以他從心里開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí),那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力,平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素??傊覀冋_的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于化解自己遇到的困難。
孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)
首先要了解孩子為什么厭學(xué),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味,還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。了解原因,有助于針對(duì)性地采取措施。
家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的,而不是一種負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和肯定,讓孩子感到自己的付出和努力得到了認(rèn)可。
孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同,家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn),選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式,讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
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家長(zhǎng)首先要以身作則,不說(shuō)說(shuō)嫉妒他人的話。家長(zhǎng)要避免拿他人的長(zhǎng)處做對(duì)比來(lái)批評(píng)孩子,尤其是當(dāng)眾批評(píng)孩子。家長(zhǎng)要欣賞、贊嘆他人的長(zhǎng)處,然后學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處且要落實(shí)在具體的行動(dòng)中。這樣,孩子見(jiàn)到他人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)贊嘆,意識(shí)到自己不足的時(shí)候就會(huì)努力。
孩子嫉妒心強(qiáng)家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)
一、父母要以身作則。
研究表明,生活在充滿嫉妒的家庭中的孩子,因受家庭成員的影響,也往往具有較強(qiáng)的嫉妒心。有些父母,在孩子面前,談?wù)摫茸约簠柡Φ娜藭r(shí),總是表現(xiàn)出不屑一顧,說(shuō)一些不滿的言論。
言傳身教,潛移默化,孩子就學(xué)會(huì)了。所以,父母要樹(shù)立好的榜樣,以好的言行來(lái)教育孩子。對(duì)于比自己好的人,要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
這樣反而能促使自己進(jìn)步。
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可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊,問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上,學(xué)習(xí)有壓力,可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學(xué)有矛盾,那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。
孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
首先,要仔細(xì)了解孩子不想上學(xué)的原因,這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。作為多年做班主任的我來(lái)說(shuō)遇到許多形形色色的不想上學(xué)的理由。家長(zhǎng)們要區(qū)別對(duì)待。
其次,有的學(xué)生是心理疾病的原因不想上學(xué),他們無(wú)法控制自己的情緒,這樣的孩子內(nèi)心特別的苦惱,家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真呵護(hù),不要只是一味地指責(zé),防止最后學(xué)生做出極端的事情來(lái)。
第三,有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上,每次考試成績(jī)都比較差,自尊心受傷害而不想上學(xué),這樣的孩子,家長(zhǎng)要及時(shí)的與老師聯(lián)系,家校配合,把孩子的成績(jī)提上去,從而增強(qiáng)自信心。可以找一對(duì)一的輔導(dǎo)等來(lái)解決。
第四,有的是受到親戚朋友的讀書(shū)無(wú)用論或者網(wǎng)絡(luò)游戲等外在因素的影響而不想上學(xué)。對(duì)于這類(lèi)型的孩子,家家長(zhǎng)們要注意做好思想教育,可以采取一些實(shí)際的措施讓孩子改變。網(wǎng)上有家長(zhǎng)帶孩子出去艱難打工而讓孩子改變的事例,可以參考。
01-07 閱讀全文>
14歲孩子沉迷手機(jī)作為家長(zhǎng)確實(shí)要好好引導(dǎo)。14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,他很多思想不夠成熟,所以作為家長(zhǎng),要和她好好的溝通,不要和她正面沖突,他喜歡玩手機(jī),那和他約法三章,每天玩手機(jī)不能超過(guò)多少時(shí)間,如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間,必須沒(méi)收。
14歲孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
首先,家長(zhǎng)自己要避免沉迷手機(jī),要為孩子做表率。家長(zhǎng)應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù),一起外出進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),一起做游戲等等,既可以增進(jìn)與孩子之間的親情,又可以避免孩子無(wú)聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。
第二是鼓勵(lì)孩子外出與同學(xué)、朋友交往。與其他孩子交往,不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商,提高他的人際交往能力,還能促進(jìn)孩子的心理健康,使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱,化解心理的危機(jī)。當(dāng)然,孩子在與同學(xué)、朋友交往的過(guò)程中獲得了友誼和快樂(lè),當(dāng)然就不會(huì)沉迷于手機(jī)這個(gè)虛幻的世界中去了。
第三是幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛(ài)好。比如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)書(shū)法、打籃球、羽毛球等等,都是非常好的業(yè)余愛(ài)好。如果孩子在這些方面有了新的愛(ài)好,他對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和沉迷也會(huì)大大減弱,而且這些有意義的興趣愛(ài)好,還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì),提升孩子的才藝,對(duì)未來(lái)發(fā)展很有幫助。
第四是讓孩子適度使用手機(jī)。在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代,完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會(huì)兒手機(jī),同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)?,避免孩子因網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。
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孩子突然不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
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