孩子不聽(tīng)話(huà)偶爾打可以嗎

有句話(huà)說(shuō)棍棒底下出孝子，總有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)只要打就行了，只有打的多了孩子才會(huì)聽(tīng)話(huà)。這個(gè)想法肯定是不對(duì)的，經(jīng)常打孩子會(huì)給孩子帶來(lái)難以磨滅的身心傷害，有些家長(zhǎng)就因此想，那孩子不聽(tīng)話(huà)偶爾打可以嗎？

孩子不聽(tīng)話(huà)偶爾打可以嗎

孩子不聽(tīng)話(huà)偶爾打一頓是不可以的，偶爾打孩子一頓可能孩子會(huì)因?yàn)楸桓改复蛄瞬环猓胍C明給父母看，孩子會(huì)注意自己的言行，更懂得約束自己。但父母可能會(huì)因此產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為打孩子能讓孩子變得更好，從而延續(xù)對(duì)孩子的懲罰，只要孩子犯錯(cuò)就打孩子。

有的家長(zhǎng)可能第一次打孩子的時(shí)候是出于氣憤之下對(duì)孩子動(dòng)手了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)打完之后孩子反而能夠做的更好，以為孩子變化的原因就是家長(zhǎng)打了孩子，之后每次都會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手，結(jié)果孩子表現(xiàn)反而越來(lái)越差。

為什么孩子不聽(tīng)話(huà)偶爾打一頓不可取

1、會(huì)導(dǎo)致孩子的自信心降低

不能盲目的打孩子，要去跟他溝通，根他講道理，盲目的去打孩子只會(huì)適得其反，要去以他的角度看問(wèn)題，跟他做朋友。

孩子不聽(tīng)話(huà)可不可以打

1、盡量控制自己不打孩子

不打孩子應(yīng)該是一個(gè)理想的狀態(tài)。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿(mǎn)。

比如，告訴孩子：

孩子不聽(tīng)話(huà)，不應(yīng)該送去某個(gè)特定的地方進(jìn)行管教。因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有叛逆期，需要家長(zhǎng)和教育者引導(dǎo)和教育。對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的男孩，可以通過(guò)與他交流溝通，并找到問(wèn)題的根源，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

孩子不聽(tīng)話(huà)送哪里可以管教

不建議送到某一特定地方進(jìn)行管教。

1、14歲是青春期的開(kāi)始，心理和身體上都面臨許多變化，所以需要家長(zhǎng)給予更多的理解和關(guān)注，從而建立更好的親子關(guān)系。

2、送到某一特定地方進(jìn)行管教，有可能會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響，導(dǎo)致孩子在日后的生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)更多問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子溝通交流來(lái)找到合適的管教方式，比如制定家規(guī)家訓(xùn)、建立獎(jiǎng)懲制度等，培養(yǎng)孩子的自我約束能力。

孩子不聽(tīng)話(huà)不建議打孩子，如果孩子思想上不能接受你的教育，那打罵不能改變他的想法，只會(huì)讓問(wèn)題更加復(fù)雜。孩子可能迫于更多體罰的威脅，表面順從父母的想法，實(shí)際內(nèi)心會(huì)堅(jiān)持自己的想法，不愿意接受父母的意見(jiàn)，讓父母無(wú)法達(dá)成預(yù)期的教育效果。

孩子不聽(tīng)話(huà)可以打嗎

1、打孩子會(huì)損害孩子的學(xué)習(xí)能力，影響孩子在校的表現(xiàn)

大腦學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)是平靜和安定。我們想一想，如果孩子每天都生活在恐懼或者害怕當(dāng)中，擔(dān)心自己是否會(huì)挨打，那他必然無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。

大家可以回想一下，身邊經(jīng)常挨打或父母離婚的孩子，他們都極度缺乏安全感，這些孩子能量低，很少有成績(jī)好的。

2、打孩子就是在教孩子用暴力解決問(wèn)題

對(duì)于19歲這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)已經(jīng)是青年了，作為家長(zhǎng)，對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，也不能放棄，在叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要多和孩子多交流，在一定程度上可以理解孩子，家長(zhǎng)不能要求孩子傾聽(tīng)他們的想法，而是要與孩子溝通，共同解決問(wèn)題。

19歲孩子不聽(tīng)話(huà)可以放任不管嗎

放任不管并不是解決問(wèn)題的良策。首先，孩子在19歲時(shí)正處于人生重要的拐點(diǎn)，他們需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是被完全放任。若家長(zhǎng)選擇放任不管，孩子可能陷入一種無(wú)助感，無(wú)法應(yīng)對(duì)生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。而家庭教育的初衷本應(yīng)是幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

其次，19歲的孩子可能缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立能力，他們需要從家庭中獲取支持和啟示。若家長(zhǎng)選擇完全放任，孩子可能在面對(duì)社會(huì)誘惑時(shí)無(wú)法做出理智的選擇，容易走上一些不良的道路。作為家庭教育老師，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)在這一階段更積極地與孩子溝通，了解他們的需求和困擾，提供合適的建議和支持。

另一方面，不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題也可能是一種溝通障礙的表現(xiàn)。19歲的孩子正經(jīng)歷著認(rèn)知和情感的波動(dòng)，他們可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該以開(kāi)放、包容的態(tài)度與孩子交流，而非選擇放任。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)能夠更好地理解孩子的需求，找到解決問(wèn)題的方法。

此外，家長(zhǎng)需要審視自身的教育方式。是否過(guò)于嚴(yán)厲，是否過(guò)于溺愛(ài)，都可能導(dǎo)致孩子的反抗心理。作為家庭教育老師，我建議家長(zhǎng)在教育過(guò)程中保持耐心和理解，不僅要關(guān)注孩子的言行，更要關(guān)心他們的內(nèi)心世界。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，可以更好地解決孩子不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題。

不可以，因?yàn)楦改概c子女的關(guān)系是一場(chǎng)持續(xù)一生的旅程。我們首先需要認(rèn)識(shí)到，父母與子女之間的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)或契約，而是一種深刻而持久的情感紐帶。這種紐帶不僅僅基于血緣，更建立在相互理解、尊重和關(guān)愛(ài)之上。因此，將這種關(guān)系簡(jiǎn)化為“養(yǎng)到18歲就可以放手”的觀(guān)點(diǎn)，顯然是過(guò)于狹隘和片面的。

孩子不聽(tīng)話(huà)十八歲后可以不管了嗎

母并不應(yīng)該在孩子18歲后就放手不管。相反，他們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)然，這并不意味著父母應(yīng)該過(guò)度干預(yù)孩子的生活，而是應(yīng)該根據(jù)孩子的需求和情況，給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

從生物學(xué)的角度來(lái)看，18歲確實(shí)是人類(lèi)生命中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著個(gè)體從青少年向成年的過(guò)渡。然而，這并不意味著個(gè)體在生理上已經(jīng)完全成熟，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活的所有挑戰(zhàn)。事實(shí)上，許多人在成年后仍然需要父母的支持和指導(dǎo)，無(wú)論是在情感、經(jīng)濟(jì)還是職業(yè)發(fā)展方面。

從心理學(xué)的角度來(lái)看，父母與子女之間的關(guān)系對(duì)于個(gè)體的心理健康和情感發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。良好的親子關(guān)系能夠提供安全感、信任感和歸屬感，有助于個(gè)體建立積極的人際關(guān)系觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。如果父母在孩子成年后突然放手，可能會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)、無(wú)助和失落，甚至可能對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，家庭是社會(huì)的基本單位，父母在子女成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。父母不僅是孩子的撫養(yǎng)者和教育者，更是他們的榜樣和導(dǎo)師。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭的功能已經(jīng)遠(yuǎn)不止于物質(zhì)的提供，更多的是精神上的支持和引導(dǎo)。因此，父母在子女成年后仍然應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，幫助他們適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

很多家長(zhǎng)對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的孩子非常頭疼，有的會(huì)選擇逃避，有的會(huì)直接送去封閉學(xué)校，這些方法多多少少會(huì)有些問(wèn)題，不是長(zhǎng)久之計(jì)。孩子不聽(tīng)話(huà)我們做家長(zhǎng)的還是得改變自己教育方式，這里建議各位家長(zhǎng)可以給孩子找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的家庭教育機(jī)構(gòu)，一起和孩子進(jìn)行改變，這樣才能真正的解決孩子的問(wèn)題。

面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，如果實(shí)在沒(méi)法管教，家長(zhǎng)可以參考以下建議：

1、不要經(jīng)常指責(zé)孩子

我們都知道你的態(tài)度，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是對(duì)他們的評(píng)價(jià)。即使是孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不能夠經(jīng)常的指責(zé)他們，因?yàn)槟愕拿烤湓?huà)都會(huì)留在他們的心中。你以為這好像沒(méi)有什么，但其實(shí)他們只不過(guò)是裝作不在意，之后也會(huì)打擊他們的自信。

所以在有問(wèn)題的時(shí)候一定要耐心的去和孩子們溝通。即使他們的年齡很小，他們依然也能聽(tīng)得懂你說(shuō)的所有的事情，只不過(guò)他們的本性讓他們總是很淘氣而已，家長(zhǎng)有的時(shí)候要和孩子用大人的方式去交流，不要擔(dān)心他們接受不了，其實(shí)他們要比我們想象的更強(qiáng)大，只不過(guò)是我們低估了他們而已。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通