初一孩子成績差厭學(xué)怎么辦

初一孩子成績差厭學(xué)怎么辦？初一孩子成績差的時(shí)候家長和老師就會(huì)對孩子過多的指責(zé)，但是其實(shí)考試的時(shí)候發(fā)揮不好是很正常的，但是如果這個(gè)時(shí)候家長再在一定程度上對孩子苛責(zé)和批評會(huì)對孩子造成很大的心理壓力。從而時(shí)間一長，初一孩子就會(huì)產(chǎn)生缺乏信心的心理，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此建議家長和老師不要過多的指責(zé)孩子，初一是整個(gè)初中的一個(gè)開始階段，以后的路還有很長時(shí)間要走，不要急于眼前，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和安慰孩子才會(huì)讓他們更有信心學(xué)習(xí)。

初一孩子成績差厭學(xué)怎么辦？

一、安撫孩子以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)，情緒急燥，更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)失去了信心，對自己能力的不信任所產(chǎn)生的。這個(gè)時(shí)候作為家長就要及時(shí)安撫孩子的情緒，多和孩子溝通，祛除孩子的不良心理影響，讓孩子以積極的心態(tài)正確對待！

二、根據(jù)造成孩子成績下降的原因，制定相應(yīng)的計(jì)劃，對癥下藥。

在找到造成孩子成績差的原因之后，幫助孩子有條理的制定每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。如家庭作業(yè)如何完成。課堂上如何去聽講。如何背單詞，背古文等。其次，在和孩子制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，家長要幫助孩子一起落實(shí)。尤其是孩子家庭作業(yè)的完成，作為家長，第一，要保證孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，第二，要保證孩子在寫作業(yè)的過程當(dāng)中能夠做到專注，獨(dú)立。最后，家長應(yīng)該和老師不定期的進(jìn)行溝通，尤其是和班主任老師，通過溝通，了解孩子的近況，隨時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài)，對孩子的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)做出反饋！

為了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒，家長在開學(xué)之初就要適時(shí)地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家庭、學(xué)校等各方要努力營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。

孩子成績差厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

不同的孩子成績差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒...建議家長首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對原因有一個(gè)初步的了解。

那么孩子上初一數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

第一、擺正孩子的心態(tài)，多鼓勵(lì)讓其樹立自信心。孩子的數(shù)學(xué)成績不好，內(nèi)心會(huì)有一種挫敗感，這個(gè)時(shí)候家長們不要著急馬上為孩子報(bào)輔導(dǎo)班，應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，說一些贊美和激勵(lì)性的話語，讓他們的內(nèi)心有安全感，相信自己能行。

第二、抓基礎(chǔ)，記好數(shù)學(xué)定義和公式。雖說死記硬背沒有用，但是公式是解題的基礎(chǔ)，公式記不住，想要解出題目是很困難的，該記該背的知識(shí)點(diǎn)不能少。

第三、督促孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，課前做預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)不僅僅對于提高數(shù)學(xué)成績有效果，對于其他科目也是一樣的。課前的預(yù)習(xí)很有必要，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，可以讓孩子事先對教材有一定的了解，標(biāo)記不懂的難點(diǎn)，然后上課著重聽講這部分。這樣做還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，預(yù)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，讓孩子積極動(dòng)腦，有針對性的學(xué)習(xí)。

孩子剛上初一成績差怎么辦？要讓孩子在學(xué)習(xí)上找到快樂，找到價(jià)值感，從而給自己定目標(biāo)，家長一定多鼓勵(lì) 肯定 相信孩子，記住只能鼓勵(lì)不能打擊。

孩子剛上初一成績差怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

學(xué)習(xí)也是講究因果的，我們只有找到影響孩子成績提升的關(guān)鍵原因，我們才能夠有針對性的輔導(dǎo)，有針對性的幫助。一定不要盲目，比如說進(jìn)行刷題，比如說，讓孩子進(jìn)行熬夜學(xué)習(xí)，打時(shí)間戰(zhàn)。

有的孩子成績差不是特別理想，是學(xué)習(xí)方法上的問題。有的孩子呢，是專注力的問題。有的孩子呢，是不會(huì)聽講，等等各種各樣的原因。所以發(fā)現(xiàn)了問題，現(xiàn)在就是要找事情的原因，找到原因以后呢，跟孩子一起一起努力，一定不要讓孩子孤軍奮戰(zhàn)。

2、積極與孩子進(jìn)行溝通

孩子成績差厭學(xué)叛逆怎么辦？這種情況，家長要坐下來，與孩子坦誠交談，如果孩子不愿意坐下來談，可以通過與孩子一起散步，與孩子一起玩游戲等拉近與孩子的心理距離。

孩子成績差厭學(xué)叛逆怎么辦

1、父母要關(guān)心孩子的厭學(xué)情緒和狀態(tài)

沒有孩子天生厭學(xué)，孩子之所以厭學(xué)，肯定是遇到了無法解決的困難，這時(shí)候父母要理解孩子厭學(xué)，成為他的盟軍，而不是去指責(zé)他。

2、弄清孩子厭學(xué)的原因

每個(gè)孩子成績差厭學(xué)的原因并不相同，要和孩子坦誠地聊聊，了解孩子的真實(shí)想法，弄清楚孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因；然后才能對癥下藥，根據(jù)厭學(xué)的原因找出解決的辦法。

孩子成績不好，當(dāng)受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，會(huì)難過、傷心，說明孩子是有自尊心的人。那么，對于這樣的孩子，我們做父母的、亦或是孩子的老師，當(dāng)注意到孩子這一表情時(shí)，應(yīng)該用以下方式對待孩子。

孩子在學(xué)校遭同學(xué)嘲笑成績差怎么辦

首先，我們先找理由接近孩子，卻不提學(xué)習(xí)與成績的事，我們可以先從孩子喜歡的話題、他感興趣的事情說起，讓他活躍起來，然后，我們可以在愉快的氣氛中，用溫和的口氣旁敲側(cè)擊，問一下孩子對于學(xué)習(xí)的看法。如果我們沒有看不起孩子，如果我們的態(tài)度夠熱情、誠懇，那么，當(dāng)孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來后，他一定樂于與我們溝通。

假如，孩子努力了，但成績還是不好，我們應(yīng)該和孩子一起分析問題出在哪里，也許是學(xué)習(xí)的方式方法不對，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)過去方法上的錯(cuò)誤，并幫助孩子制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高成績。

假如，孩子是因?yàn)槠綍r(shí)不用功，沒把心思用在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績不好，那我們就應(yīng)該教育他，讓他懂得付出才有回報(bào)，落后則遭人恥笑的道理，因?yàn)楹⒆佑凶宰鹦模欢苈犨M(jìn)去，并能在以后的學(xué)習(xí)中改變自已，逐步把成績趕上去。

十年樹人，對于落后的孩子，我們不要失望，不要歧視，要用我們的熱心腸去對待他們存在的問題，讓他們能夠做到:知恥而后勇。

首先，應(yīng)該及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，包括聽課情況，回答問題情況。家長被老師招見，那是老師對孩子的負(fù)責(zé)，作為家長應(yīng)幸運(yùn)才對，這樣通過老師可以了解課堂孩子的狀況，同時(shí)老師也可以要求家長對孩子該怎么做才好，這樣經(jīng)過老師和家長互聊，相信孩子會(huì)做得更好。

孩子成績差老師叫家長去學(xué)校怎么辦

首先我認(rèn)為成績的好壞跟學(xué)習(xí)天賦是沒有多大的聯(lián)系的，沒有誰一生下來就是學(xué)習(xí)這方面的天才，都是靠后天環(huán)境的影響。

可以先分析孩子的實(shí)際情況，是偏科導(dǎo)致成績差？還是因?yàn)橥耆珱]有用心學(xué)習(xí)。有些孩子的可能就是文科好，理科差，或者理科好文科差導(dǎo)致綜合的成績不高，也會(huì)被認(rèn)為成績差，所以我覺得不能一棒子打死。

家長可以聯(lián)合老師，對學(xué)生進(jìn)行整體的分析，對癥下藥。

老師針對孩子的成績差，請家長去學(xué)校溝通也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，但如果每次溝通后沒有任何處理的方案，即使老師請家長去學(xué)校再多次也是沒有用的，并沒有實(shí)際解決孩子成績的問題，所以建議家長去學(xué)校跟老師溝通的時(shí)候，一定是帶著去分析孩子的實(shí)際情況，解決孩子的成績問題去的。