娃兒不愛(ài)學(xué)怎么辦

在孩子年紀(jì)小的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子發(fā)脾氣說(shuō)自己不想學(xué)了。家長(zhǎng)聽(tīng)到后生氣責(zé)罵有時(shí)候后還動(dòng)手。家長(zhǎng)遇到娃兒厭學(xué)的問(wèn)題，應(yīng)該找到原因，對(duì)癥下藥，才能真正解決問(wèn)題。

娃兒不愛(ài)學(xué)怎么辦

一、遇到挫折后灰心，家長(zhǎng)多發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，培養(yǎng)信心。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到大大小小的失敗，孩子都是在失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的。但有些孩子性格自卑，他們無(wú)法客觀(guān)地評(píng)判自己的能力，總是認(rèn)為是自己缺陷，自己不管多努力都不會(huì)像別的孩子那樣成功耀眼。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)開(kāi)始自暴自棄，不愛(ài)學(xué)了。

家長(zhǎng)在面對(duì)這類(lèi)孩子的時(shí)候要多發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)，全方位了解孩子，挖掘孩子身上的長(zhǎng)處。幫助孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，在取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)、支持，讓他們明白自己不是一無(wú)是處的，幫助娃兒提高自信。

二、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)要幫助孩子規(guī)劃未來(lái)、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，這直接影響孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)興趣。

五年級(jí)小孩不愛(ài)學(xué)怎么辦

嘗試與孩子平等對(duì)話(huà)，讓孩子說(shuō)出他不愿學(xué)習(xí)的真實(shí)理由，找準(zhǔn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。

愛(ài)吃愛(ài)玩的孩子一般都比較活躍，心態(tài)上不存在問(wèn)題，也比較容易溝通。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的討厭。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)總是有原因，家長(zhǎng)可以和孩子平等、民主對(duì)話(huà)，讓孩子講出自己的理由。比較常見(jiàn)的是學(xué)習(xí)興趣原因，或者是在學(xué)習(xí)中找不到成就感，再或者是因?yàn)榕c老師、同學(xué)間的人際關(guān)系。找準(zhǔn)原因后家長(zhǎng)再做方法評(píng)估，根據(jù)情況做引導(dǎo)。

采取逆向思維，讓孩子說(shuō)岀自己喜歡做的，找出教育干預(yù)的切入點(diǎn)。

每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，但孩子并沒(méi)有意識(shí)到自己的夢(mèng)想與今天的學(xué)習(xí)、知識(shí)的儲(chǔ)備有著密切的關(guān)系。家長(zhǎng)可以從這個(gè)點(diǎn)切入，進(jìn)行干預(yù)，提高孩子改正的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。可以與孩子一起討論，假設(shè)現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)教育，那以后還有沒(méi)有去做自己喜歡做的事情的選擇權(quán)利？

其實(shí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，所以說(shuō)大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

娃兒不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

1、前期準(zhǔn)備：約8–10分鐘。給孩子一點(diǎn)時(shí)間，比如回到家?guī)追昼姷挠H子聊天時(shí)間，聊一下在學(xué)校的生活，聊一下晚餐吃什么，給孩子放松一下5分鐘就可以。一般來(lái)說(shuō)再給5分鐘左右的時(shí)間給孩子喝水、上廁所為后續(xù)做作業(yè)做準(zhǔn)備。與作業(yè)無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品、玩具一律早點(diǎn)拿走。

2、作業(yè)同盟：保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。家長(zhǎng)最好是看書(shū)或者工作上的事情，讓孩子感受到不是他一個(gè)人在奮斗。

3、作業(yè)順序：作業(yè)順序由孩子拿主意。作業(yè)太多可以按照先易后難的節(jié)奏。同時(shí)鼓勵(lì)孩子在學(xué)校完成一些。

4、成就感：作業(yè)只要比上一次有進(jìn)步大人需要及時(shí)肯定。強(qiáng)化孩子的成就感，讓孩子自己體會(huì)到我能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)尊重孩子的天性，給他玩的時(shí)間和空間。如果你一味地壓制他們玩，反倒會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，每天給他適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓他舒展個(gè)性，稍微玩一玩，或許對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助，有助于他們放松和開(kāi)拓思路。

小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

1、首先要讓孩子明確學(xué)習(xí)的最終目的。給孩子講道理，讓其真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，最好讓比孩子大的，有經(jīng)歷哥哥，姐姐們給孩子講講其自身的經(jīng)歷，讓其真真切切感受到學(xué)習(xí)的重要性。

2、其次，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可從孩子擅長(zhǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)較喜歡的科目為出發(fā)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)激起其學(xué)習(xí)欲望。平時(shí)可多給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)，肯定其努力。

一般情況下，孩子成績(jī)?cè)胶茫皆敢鈱W(xué)，相反，成績(jī)?cè)讲睿讲辉笇W(xué)。因此，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到成就感，也可使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)在孩子一起學(xué)習(xí)中，故意表現(xiàn)出一副無(wú)知的樣子，以次來(lái)襯托孩子的聰慧，從而讓其成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，進(jìn)而覺(jué)得其實(shí)自己在學(xué)習(xí)方面還是很不錯(cuò)的。

3、然后，要鍛練孩子的自制能力。愛(ài)玩，管不住自己是很多人的通病，不論是孩子，還是大人，都很難有自控力。家長(zhǎng)可陪孩子一起鍛練，從小事做起。例如：孩子家長(zhǎng)均堅(jiān)持1小時(shí)不玩手機(jī)，完成者有獎(jiǎng)勵(lì)等。

要了解孩子為什么不愿意學(xué)英語(yǔ)，是因?yàn)殡y度大還是缺乏興趣。針對(duì)不同原因，可以采取不同的引導(dǎo)方式。如果是難度大，可以從基礎(chǔ)開(kāi)始，慢慢提高難度，同時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果孩子連英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)非常的煩躁，而且學(xué)習(xí)效果也不好。所以說(shuō)如果想讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)的話(huà)，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子感受到英語(yǔ)的魅力，這樣孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就可以找到快樂(lè)。

2、要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可以通過(guò)各種方法提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，組織孩子的小伙伴成立英語(yǔ)興趣小組，和孩子一起看迪士尼英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)一些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文歌曲，閱讀一些簡(jiǎn)單的英文童話(huà)故事。在這樣一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。父母看到孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要給孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，可以給孩子買(mǎi)一些英文的閱讀書(shū)。家長(zhǎng)可以每天用英文給孩子講一個(gè)小故事，讓孩子對(duì)英文的感興趣，孩子就愿意回到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就愿意仔細(xì)的去學(xué)習(xí)英文。

4、給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者付出努力時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予積極肯定，讓孩子感受到自己被愛(ài)和認(rèn)可。

多與孩子溝通，觀(guān)察孩子的興趣愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)興趣，比如讀世界名著或者參加夏令營(yíng)、游學(xué)的項(xiàng)目，也可以參觀(guān)圖書(shū)館、博物館等，這些方法都可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)創(chuàng)造力以及好奇心，從而解決不想學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

孩子就不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話(huà)，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話(huà)，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

正常情況下，高中生不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，首先了解他不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后告訴他學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，最后多鼓勵(lì)孩子吧。

高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良心情。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。心情來(lái)得快去的也快，這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了。

2、稍稍放慢一下節(jié)奏，豐富一下生活內(nèi)容。

人都有心理疲乏期，這十分正常。盡管臨近高考，累了也要放松放松，稍作調(diào)整。家長(zhǎng)這時(shí)候千萬(wàn)別講什么大道理，尤其是高考怎么這么重要啊，你一放松，人家他人就可能把你超越去了等等。你這樣只能平添焦慮、煩躁，沒(méi)任何積極的作用。