孩子在學(xué)校不寫字不聽課怎么辦

學(xué)習(xí)的過程并不像玩游戲，能夠一下子就吸引住孩子，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)校不寫字不聽課，甚至還會(huì)上課講話擾亂課堂秩序。對(duì)于這種情況家長(zhǎng)一定要提高重視，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。

孩子在學(xué)校不寫字不聽課怎么辦

1、孩子上學(xué)后大部分時(shí)間都是從學(xué)校里度過的，最能影響孩子的也是校園里的一切，而孩子的管教只要一方是不能成功的，家長(zhǎng)可以和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，溝通好一起關(guān)注關(guān)注自己的孩子，平時(shí)看自己的孩子走神的時(shí)候多叫孩子回答回答問題，讓孩子在課堂上時(shí)刻保持著自己的專注力。

2、對(duì)孩子進(jìn)行人生規(guī)劃教育，讓孩子樹立遠(yuǎn)大理想，確定近期目標(biāo)，孩子才能有學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用一段時(shí)間陪伴、督促、提醒孩子該怎么做，不要只批評(píng)或者說(shuō)教。這個(gè)時(shí)間至少一個(gè)月，有的需要一學(xué)期甚至一年。

4、提醒孩子做好課前預(yù)習(xí)，孩子適度提前了解了老師第二天講課的內(nèi)容、重難點(diǎn)，聽課時(shí)就可以根據(jù)老師的進(jìn)度，調(diào)整聽課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問題集中精力，做好筆記，次要問題適度放松。孩子帶著問題聽講，也可以有意識(shí)地尋找問題，發(fā)現(xiàn)異點(diǎn)，激發(fā)聽課興趣。

首先問孩子是什么原因?qū)е滤幌雽懽鳂I(yè)，而不是打罵孩子或發(fā)脾氣，那樣不但解決不了問題，反而使得孩子更不想寫作業(yè)了，他甚至還會(huì)覺得爸爸媽媽和老師是一伙的，就欺負(fù)他。

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴，因此，面對(duì)孩子在學(xué)校就是不寫作業(yè)的問題，家長(zhǎng)好正視自己的責(zé)任。

小學(xué)階段，正是是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們此時(shí)不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助，所以我們家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有問題的時(shí)候，切不可推給老師或?qū)W生自己，而是要擔(dān)起為人父母的責(zé)任才行。

2、逐漸培養(yǎng)興趣

孩子的教育必須家校完美配合，多跟老師溝通，多引導(dǎo)自己的孩子，務(wù)必說(shuō)服孩子聽老師的話，服從老師，和老師一起把孩子教育成才。

孩子在學(xué)校不聽話怎么辦

第一家長(zhǎng)必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因?yàn)楫吘共懦跻唬偌由蠈W(xué)校有各項(xiàng)規(guī)章制度的明文約定，對(duì)初一學(xué)生來(lái)講是有威懾性的。而家長(zhǎng)必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭(zhēng)做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要授權(quán)老師有獎(jiǎng)懲大權(quán)，絕不能手軟。

第二家長(zhǎng)在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評(píng)。有些家長(zhǎng)在孩子管教方面，管理上無(wú)手段和方法，教育上只重空口說(shuō)教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的“法律”，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長(zhǎng)必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。

第三家長(zhǎng)有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現(xiàn)，但是只要你說(shuō)的話有理，你做的懲罰有依據(jù)，只要堅(jiān)持原則，絕不手軟，孩子往往會(huì)在掙扎一段時(shí)間后，自然就屈服了，也就是常說(shuō)的慫了。因此，家長(zhǎng)要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯(cuò)時(shí)才火暴三丈，而應(yīng)把功夫放在孩子平時(shí)不犯錯(cuò)時(shí)教育和引導(dǎo)。

第四家長(zhǎng)給孩子選擇權(quán)利這有利于其思考。很多家長(zhǎng)平時(shí)在與孩子說(shuō)話時(shí)，總習(xí)慣性下達(dá)指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時(shí)孩子犯錯(cuò)后，總是一味批評(píng)或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，反而會(huì)特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機(jī)會(huì)。與其這樣，家長(zhǎng)不妨給孩子選擇權(quán)利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護(hù)者，還是做一個(gè)總受批評(píng)的愣頭青。給孩子這樣的選擇權(quán)后，反而會(huì)讓孩子思考權(quán)衡該怎樣去做。

家長(zhǎng)每天都和孩子生活在一起，還是很難了解他的心思，更何況老師。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校叛逆不聽老師話，給老師帶來(lái)了很大的難題，也不利于孩子之后的成長(zhǎng)。久而久之會(huì)導(dǎo)致他在家也是個(gè)小霸王，家長(zhǎng)也很難教育好。

孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話怎么辦

第一，孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話，家長(zhǎng)針對(duì)這部分孩子，可以跟他講清楚，或者平時(shí)家庭里面不要去太溺愛他，太以孩子為中心，這樣對(duì)孩子是一種傷害，溺愛是一種傷害。另外跟孩子多講一些道理，到了教室到了學(xué)校你真正的行為習(xí)慣應(yīng)該是怎么樣，遇到困難后要怎么去做，要跟孩子多教導(dǎo)多講解。

因?yàn)橥趯W(xué)校里管不了的孩子，在家里溝通都是有問題的，這是一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)。從這也可以看出，更大的責(zé)任是在家庭方面出了問題。

第二，家長(zhǎng)一定要樹立自己的正確的觀點(diǎn)，跟孩子講清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，而且每天呢有時(shí)間呢就要重復(fù)的講，不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場(chǎng)合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，因?yàn)槟遣皇羌依铮妥尯⒆幽軌蛎靼准腋饷娌灰粯樱议L(zhǎng)多做示范，那么也讓孩子明白道理。

第三，家長(zhǎng)可以跟老師互相交流。在交流過程當(dāng)中去回過頭來(lái)再去理解自己的孩子，多問問他為什么，多關(guān)心孩子的心理上的問題。孩子在學(xué)校里生活是沒有問題的，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心學(xué)校在學(xué)校里傷了手，或者說(shuō)飯吃不飽，都是關(guān)心生活上的問題。

孩子如果處于叛逆期，肯定比較難管，在學(xué)校也容易調(diào)皮搗蛋，不守學(xué)校的規(guī)矩紀(jì)律。遇到這樣的情況，如果老師教育后，孩子還是繼續(xù)不聽話，就會(huì)被老師停課。如果責(zé)任在孩子這邊，這樣的處理方式也是比較合理的，家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)情況。

孩子在學(xué)校不聽話被老師停課了怎么辦

一、家長(zhǎng)要全力配合老師的工作，正視孩子在校違紀(jì)、不聽話的問題，并支持老師依規(guī)對(duì)學(xué)生的處理。如果孩子被停課停宿，家長(zhǎng)就和班主任說(shuō)孩子在學(xué)校違紀(jì)，給老師添麻煩了，我們一定配合老師，把孩子教育好。

二、孩子回家后，和他好好溝通，了解孩子的真實(shí)想法，幫他規(guī)劃以后的發(fā)展方向，明確努力的方向。

三、讓孩子每隔一定時(shí)間向老師匯報(bào)自己的情況，一般家長(zhǎng)不要直接和老師打電話，給孩子和老師交流的機(jī)會(huì)，讓老師感受到孩子的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，表達(dá)想返校的想法，并對(duì)返校后的行為做出保證。此時(shí)做出的保證一定要做到，要不就是返校了，還得違紀(jì)。

四、家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，拿出良好溝通的態(tài)度去交流，同時(shí)做好孩子和老師之間的工作。

很多剛從幼兒園到一年級(jí)的孩子，還沒有要寫作業(yè)的概念，因此老師就會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋：孩子沒有在校好好寫作業(yè)。家長(zhǎng)要控制好自己的脾氣，并且逐漸對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子體驗(yàn)到寫作業(yè)的興趣，那么昂一年級(jí)孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在一年級(jí)，還是屬于小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

而小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。這時(shí)候孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

2、找他人協(xié)助溝通

其實(shí)孩子不僅會(huì)有不聽家長(zhǎng)話的行為，在學(xué)校也有不聽老師的話的情況。對(duì)于這樣的孩子，我們肯定是需要給予引導(dǎo)的，讓孩子能夠做到尊重老師，并且再對(duì)孩子進(jìn)行心理教育，聽聽孩子的想法，那么當(dāng)孩子在學(xué)校不聽老師的話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽老師的話怎么辦

1、了解原因

首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子，而是要問清原因，才能解決這個(gè)問題。

2、引導(dǎo)孩子喜歡老師

只有孩子喜歡老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師，他就會(huì)對(duì)老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，也就會(huì)不聽老師的話。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。