10歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

每個(gè)10歲孩子的性格不同，學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣也會(huì)有很大的差別。有的學(xué)生非常活潑好動(dòng)，做事很積極，同時(shí)也會(huì)有一部分學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)總是很拖拉，磨磨蹭蹭，不能高效的做事。那么10歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

10歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長控制好情緒

在孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會(huì)受不了他的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

陪10歲孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問題，而不是制造問題。

2、寫作業(yè)時(shí)限定時(shí)間

對(duì)于10歲的孩子來說，正處于童年最好玩的年紀(jì)，而且做作業(yè)是一件非常無趣的事情，所以，這個(gè)階段的很多孩子，都會(huì)出現(xiàn)抗拒做作業(yè)的情況。但是，如果孩子不好好做作業(yè)，就會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，影響他們后續(xù)的學(xué)習(xí)效率。但是家長面對(duì)10歲孩子不愛寫作業(yè)怎么辦才好呢？

10歲孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣

家長課可以觀察一下孩子所有的學(xué)科中，對(duì)哪個(gè)科目比較有興趣，這么多科目孩子總有那么一科兩科是有興趣的。那么父母就可以先從他們感興趣的學(xué)科入手，讓孩子將這門功課學(xué)好。一般情況下孩子感興趣科目成績也會(huì)相應(yīng)更好，如果在這門科目上父母幫助孩子提優(yōu)，那么他們就能建立信心。

2、規(guī)劃好孩子做作業(yè)的時(shí)間

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣勞逸結(jié)合孩子的內(nèi)心也不會(huì)感到厭倦，等休息夠了再去做作業(yè)。用這樣的方法讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了抗拒的心理。

10歲孩子不愿意寫作業(yè)，有些孩子是比較貪玩，光顧著玩就不想寫作業(yè)了，還有的孩子是不會(huì)寫，家長也不給孩子輔導(dǎo)，慢慢的孩子就會(huì)對(duì)作業(yè)的態(tài)度怠惰起來，家長要根據(jù)自家孩子情況去解決。

10歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

如果10歲的孩子不想寫作業(yè)，你就不要強(qiáng)迫他去寫了，因?yàn)檫@種被動(dòng)的寫出來的效果也不會(huì)很好。

你可以把他作業(yè)收起來告訴他，從今以后不用他再寫作業(yè)了，去學(xué)校讓老師解決他不寫作業(yè)的問題，而且你要在私下跟老師溝通好，一定要嚴(yán)厲的批評(píng)他，這樣下次他回來就知道主動(dòng)寫作業(yè)了。

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。

十歲的孩子，大概上小學(xué)五、六年級(jí)。處在這個(gè)年齡段的孩子不愿意學(xué)習(xí)，也是常有的事情，家長不要過分焦慮，要靜下心來分析孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，同時(shí)要更多的進(jìn)行自我解剖，是不是我們的家庭教育在哪個(gè)環(huán)節(jié)沒跟上孩子成長的軌跡，然后對(duì)癥下藥，慢慢來，不能急于求成，給孩子以夠得住的上升。

10歲孩子厭學(xué)怎么辦呢？

一首先要和老師溝通一下，看看孩子在課堂上，能否做到聚精會(huì)神的聽課，這個(gè)年齡段的孩子比較貪玩兒，注意力集中的時(shí)間不夠長，家長可以平時(shí)和孩子玩一些智力游戲，如棋類的需要集中精力和時(shí)間的游戲，對(duì)注意力進(jìn)行集中的訓(xùn)練，另要和老師配合好，把每天的作業(yè)監(jiān)督完成，因?yàn)楹⒆酉鄬?duì)來說還是小，自控能力不強(qiáng)，監(jiān)督責(zé)任必須盡到，直到他能夠自主完成。

二如果是小學(xué)的低年級(jí)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒有培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么到這個(gè)時(shí)候，就得去分析是哪一門課，影響了孩子學(xué)習(xí)的勁頭，如果是語文，可以讓孩子多看一些書，培養(yǎng)起閱讀興趣，然后再和課本聯(lián)系起來，如果是數(shù)學(xué)，可能需要找老師補(bǔ)一下課。

三是作為家長要做好孩子的榜樣，在家里創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬不能自己看電視，不能說學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，大人可以想干什么就干什么，大人的言傳身教非常重要。

四可以在帶著孩子去戶外玩的時(shí)候，給孩子多講一些努力學(xué)習(xí)的例子，對(duì)孩子是一種榜樣促進(jìn)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如我?guī)Ш⒆映鋈サ臅r(shí)候，會(huì)經(jīng)常叫上朋友家的稍大點(diǎn)的孩子，比如說他有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)方法，然后他們在一起玩耍時(shí)，可以有意識(shí)的提醒他們，互相交流，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在輕松的氛圍下講出來，也是一種促進(jìn)。

10歲孩子不寫作業(yè)怎么辦？有句話說：不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)要磨蹭半天，這是父母都很抓狂的事。如果有一天，孩子能自己按時(shí)完成作業(yè)，不用自己催促，那真是做夢都會(huì)笑醒。

但也許你要做夢才能成真的事，在有的家長那里卻是一個(gè)常態(tài)，孩子放學(xué)會(huì)自覺做作業(yè)，做完后簽字就可以，完全不用操心，簡直是人間天使。這樣的孩子，別人父母到底是怎么培養(yǎng)出來的？

孩子不寫作業(yè)的原因以及對(duì)應(yīng)措施

1、不會(huì)做——接納孩子的不同，幫助他跟上學(xué)校的課程。

每個(gè)孩子都是不同的，即使是同年齡、同班級(jí)、同一個(gè)老師教，也會(huì)出現(xiàn)各種不同現(xiàn)象：有的孩子智力突出，有的孩子反應(yīng)速度慢；有的孩子成績優(yōu)秀，有的孩子總是考倒數(shù)。而且，在小學(xué)階段，男女孩的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)能力也有差別，相對(duì)來說，女孩比較努力，在學(xué)習(xí)上的反應(yīng)速度也會(huì)快一些，這些都是正常的。

2、 寫字慢——鍛煉孩子的動(dòng)手能力，不過分寵溺孩子。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問題，家長的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

循序引導(dǎo)，首先應(yīng)該讓他能夠靜下心來，自己也坐下來慢慢去引導(dǎo)他寫作業(yè)的樂趣，然后去鼓勵(lì)他，讓他慢慢習(xí)慣這個(gè)寫作業(yè)的過程，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。當(dāng)然做家長的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)墨跡拖拉不想寫怎么辦

首先，我們需要明確的是，孩子不寫作業(yè)通常是因?yàn)樗麄冇X得寫作業(yè)是一件很無趣的事情，而且他們對(duì)于作業(yè)的緊迫性和重要性可能并沒有我們那么清晰。因此，我們要幫助孩子樹立一個(gè)正確的態(tài)度：作業(yè)從來都不是一件可有可無的事情，而是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

其次，我們可以適當(dāng)?shù)嘏惆楹⒆樱瑤椭麄円?guī)劃和安排作業(yè)，把各項(xiàng)任務(wù)分解成小步驟，并鼓勵(lì)他們在完成每一個(gè)小目標(biāo)的時(shí)候及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。除此之外，我們也可以選擇和孩子一起玩游戲，看電影等休閑活動(dòng)，讓孩子得到休息和放松的時(shí)間，以便他們能夠更好地寫作業(yè)。

最后，我們也需要多一些耐心和理解。有時(shí)候，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭也可能是因?yàn)樗麄兤v、不舒服、或者有其他的困擾，這時(shí)我們要做的是盡可能地理解和幫助他們。我們可以和孩子交流，了解他們的需要和感受，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

在總的來說，當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)或者寫作業(yè)的效率很低的時(shí)候，我們可以做的很多，但最重要的是我們要尊重孩子，關(guān)注孩子，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持，這樣才能夠幫助孩子最大程度地發(fā)揮他們的潛力，邁向更美好的未來。