學(xué)生不想上學(xué)的原因

每個(gè)孩子貪玩欲望都比較強(qiáng)烈，尤其是男孩，還在懵懂無知的年齡，肯定對(duì)知識(shí)渴望程度不夠。必須家長們加以引導(dǎo)誘導(dǎo)，才能有所改變！這就需要廣大家長們充沛足夠的耐心說服教育。不必大動(dòng)干戈拳腳相加，就會(huì)出現(xiàn)弊端，孩子厭學(xué)問題隨之而來。這樣會(huì)無形中毀掉孩子一生！

學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生的原因有哪些呢？我認(rèn)為至少有以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)習(xí)要付出，要付出精力，要付出時(shí)間，要付出，有多少人喜歡？特別對(duì)于懶人來說，更是一件不痛快的事。學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持付出，因此，一部分毅力差的學(xué)生，就受不了，就不喜歡學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)大，壓力大。學(xué)生學(xué)習(xí)面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容多，作業(yè)多，任務(wù)大，再加上教師若有不合“度”的要求，學(xué)生壓力更大。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，就不喜歡學(xué)習(xí)，就想逃避！

3、還有學(xué)生先天智力問題，思維速度慢，接受速度慢，或者接受能力差，表現(xiàn)為學(xué)不會(huì)。或者因其他原因，學(xué)生掉隊(duì)，表現(xiàn)為學(xué)不會(huì)。學(xué)生只要學(xué)不會(huì)，就無法體會(huì)到學(xué)習(xí)中的成就感，就會(huì)逐漸不喜歡學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)。

4、無法融入到集體當(dāng)中去。很多孩子面對(duì)各種性格的同學(xué)不知道如何與同學(xué)相處，大家玩游戲他參與不進(jìn)去，大家聊天他不知道說什么等等，久而久之不想上學(xué)。

很多家長說，問為什么不喜歡上學(xué)，孩子就說不喜歡。所以，很多時(shí)候家長就會(huì)想盡一切辦法，想辦法讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

比如，講道理、下危機(jī)、暢想未來、設(shè)置獎(jiǎng)懲制度、逼迫責(zé)罵、軟磨硬泡……真是無所不用其極，但，多數(shù)情況下收效甚微，甚至每況愈下。最后由厭學(xué)變成逃學(xué)，最后變成休學(xué)、輟學(xué)。

為什么會(huì)這樣？因?yàn)槲覀冞€是沒找到最根本的原因。

孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)？因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)枯燥乏味？學(xué)習(xí)無用？還是和同學(xué)之間有矛盾？不喜歡老師？害怕考試？寫作業(yè)不開心？父母在學(xué)習(xí)方面沒能給孩子好的感受？最近家里發(fā)生什么事讓孩子有不好的情緒？孩子學(xué)不會(huì)畏難？不會(huì)表達(dá)？……

針對(duì)不同的厭學(xué)的孩子，背后的原因也不都相同。因?yàn)槔锩鏁?huì)涉及到家庭教育、學(xué)校教育以及周圍團(tuán)體的影響。

厭學(xué)的孩子在他們的家庭上，經(jīng)常呈現(xiàn)以下特征：

大學(xué)作為一個(gè)人學(xué)業(yè)生涯的高級(jí)階段，對(duì)于人生來說也至關(guān)重要，直接關(guān)系到畢業(yè)之后是否能夠找到一份理想的工作，同時(shí)，你在大學(xué)餓歷練也是你畢業(yè)后選擇工作的敲門磚。但是，進(jìn)入大學(xué)之后依然會(huì)有一些孩子不重視學(xué)習(xí)，整天想著游戲、談戀愛、甚至不去上課，從而出現(xiàn)拿不到畢業(yè)證，沒辦法畢業(yè)的情況，這主要的根源是這些學(xué)生沒有人生目標(biāo)和缺少人生規(guī)劃。

那么，大學(xué)生不想上學(xué)的原因有哪些呢？

1、因選擇專業(yè)不當(dāng)，學(xué)生選擇專業(yè)的自由度是非常有限的，轉(zhuǎn)換專業(yè)機(jī)會(huì)少，限制多，阻力大，成本高，手續(xù)繁雜，簡直比登天還難！由于學(xué)校調(diào)劑學(xué)生改選自己不熱愛的專業(yè)，結(jié)果造成廣大的學(xué)生產(chǎn)生情緒。

3、失去學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。高中時(shí)拼命學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)，一旦大學(xué)考上了，突然之間失去了目標(biāo)，失去了奮斗的動(dòng)力，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)策：重新樹立考研生目標(biāo)。

3、因庸師水平低下，而造成大學(xué)生的另一原因是庸師講學(xué)水平低下。 現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)是不可爭辯的事實(shí)。固然，造成這種現(xiàn)象的原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的。但是，與學(xué)生在校時(shí)，致使專業(yè)水平低下，工作能力平平是密切相關(guān)的。

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，特別是男孩子一玩游戲就不管不顧了，飯也不吃，更別說學(xué)習(xí)，自制力差的慢慢就產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。

有些家長可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己家的學(xué)生一提到上學(xué)就會(huì)煩躁，他們往往就會(huì)想出一些理由而不去上學(xué)。針對(duì)學(xué)生不想上學(xué)，我我們這里就找到了十大原因，家長們可以根據(jù)自己的孩子的情況，參考一下并且找到合適的解決辦法。

學(xué)生不想上學(xué)的十大原因

1、孩子平時(shí)在學(xué)校里，有讓他感到不好的記憶，比如和同學(xué)之間有矛盾，和老師之間關(guān)系不融洽，在學(xué)校里幾乎沒有朋友，他會(huì)覺得自己很孤獨(dú)、寂寞、總感覺好像自己已經(jīng)被邊緣化，內(nèi)心非常自卑、不自信。

像這種情況，孩子會(huì)覺得連學(xué)校的空氣都對(duì)他不友善，別人的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、哪怕不經(jīng)意的咳嗽一聲，他可能都會(huì)覺得那是在針對(duì)自己。

2、作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力大和難度太強(qiáng)。其實(shí)每個(gè)孩子坐在教室里，所接受的學(xué)習(xí)壓力和難度都是一樣的，別的孩子沒有問題，我們的孩子出現(xiàn)了問題，并不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，我們要從孩子的性格、認(rèn)知，還有原生家庭的教育方面找原因。

3、家庭中的種種不和諧也會(huì)影響到孩子的心情，比如父母情感不合、總是吵架、或者父母脾氣暴躁、不尊重孩子、打孩子。在這種環(huán)境中長大的孩子，他覺得自己的整個(gè)人生都沒有意思，他為什么還要那么辛苦的去學(xué)習(xí)呢？這樣就是學(xué)生不想上學(xué)的原因之一。

十六七歲的孩子都有叛逆的心理，家長一定要跟孩子及時(shí)溝通，才能幫助孩子樹立良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見，和孩子一起成長，這樣孩子才不會(huì)跟父母對(duì)著干，才不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的行為。

十六七歲高中生不想上學(xué)的原因

缺乏學(xué)習(xí)興趣而厭學(xué)

興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子通常成績都很好。然而，一些16歲的高中生由于其他原因，如手機(jī)游戲、小說等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。對(duì)于這類學(xué)生，可以進(jìn)行一些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，例如用他們感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

看不到希望

有些高中生平日里努力學(xué)習(xí)，但是成績卻一直不理想，總是在班級(jí)的后面。這類學(xué)生常常看不到希望，雖然表面上在學(xué)習(xí)，但內(nèi)心卻在放棄的邊緣。原因在于他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，一兩次的失敗就全盤否定自己，缺乏應(yīng)對(duì)逆境的能力，有些甚至對(duì)自己感到絕望。

孩子肯定不會(huì)無緣無故不想去上學(xué)，一定是出了什么事情，孩子的心理受到了傷害，所以導(dǎo)致他不想上學(xué)。建議家長耐心的問一問孩子，不想上學(xué)的原因是什么，是老師批評(píng)他了，還是有同學(xué)欺負(fù)他。

小孩不想上學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法不正確。有些孩子或許沒有建立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺少自動(dòng)性和積極性。他們或許沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，導(dǎo)致效率低下，無法取得好成果。

2、缺少基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科是逐步積累的，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)單薄，就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。

3、注意力不會(huì)集。孩子或許在學(xué)習(xí)過程中缺少匯集注意力的能力，簡單分神或許做事大意。這會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的把握和回憶。

4、學(xué)習(xí)壓力大，一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果差，很簡單就會(huì)呈現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因?yàn)槁牪欢殖３１荒弥c學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時(shí)間長了，自尊心就會(huì)遭到傷害。

孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，大部分原因是因?yàn)楦改傅慕逃龁栴}。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí)，只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。孩子在學(xué)習(xí)上和父母會(huì)產(chǎn)生沖突，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越不好，情緒越來越不穩(wěn)定，厭學(xué)情緒就會(huì)越來越嚴(yán)重。

小學(xué)生不想上學(xué)是什么原因

一、心理上

從心理方面的角度講，心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，小學(xué)階段的孩子正在經(jīng)歷他們?nèi)松械谒膫€(gè)發(fā)展階段，這個(gè)階段的孩子需要解決“勤奮與自卑的沖突”。

這個(gè)時(shí)期是孩子想象力最豐富的時(shí)期，也是最熱情的時(shí)期。孩子的厭學(xué)情緒的高發(fā)期正是在這個(gè)時(shí)期。如果孩子的想象力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，經(jīng)常得到父母和老師同學(xué)的夸獎(jiǎng)，他們就會(huì)對(duì)自己更加充滿自信，經(jīng)常體驗(yàn)到勝任感和成就感，他們的勤奮感超過自卑感，學(xué)習(xí)方面和人際關(guān)系就會(huì)表現(xiàn)良好，形成良性循環(huán)。

反之，孩子缺少他人的鼓勵(lì)和贊許支持，父母的高期望值和要求嚴(yán)格，當(dāng)做不到時(shí)他們會(huì)體驗(yàn)到不勝任感和低成就感，對(duì)自己失去信心，表現(xiàn)自卑的狀態(tài)。