孩子三年級基礎差該不該留級

現在的孩子在三年級的時候成績不好，就能說明孩子沒有好好聽講，并且基礎還是很差的，那我們家長就會考慮讓孩子去留級，再讀一次三年級，把基礎給提上去，那么孩子三年級基礎差該不該留級呢？

孩子三年級基礎差該不該留級

孩子三年級基礎差不該留級。孩子才三年級，什么差都可以補上來，可以利用空閑的時間，馬上行動起來，和孩子一起學習。再說小學時期知識非常少，要養成好的學習習慣最重要的，不是比分數。

留級，會對孩子的內心有副作用的。家長應該多和孩子平等的交流溝通，看看真正問題的原因，可以通過孩子的理想，著手正確的去引導孩子。當他有進步的時候，父母應該多鼓勵，適當的給一些獎勵。

還有再平常的時候就多陪還在說說話，不要說那些狠話，多說點讓他自信的話，得有耐心的慢慢引導他。

孩子三年級基礎差怎么辦

有的三年級孩子，因為自身原因，或者學校原因，當然也有可能孩子因為家庭，會需要轉學，在孩子轉學前，家長很猶豫，要不要給孩子轉學呢？到底，三年級孩子該不該轉學呢？

三年級孩子該不該轉學

根據孩子適應新環境能力而定上小學的孩子年齡都比較小，如果家長決定給孩子轉學，要考慮好孩子是否能夠快速適應新的學習環境，包括新的老師和新的同學，這些周邊的環境都可能對孩子的學習有影響。

如果打算轉學的話，七歲是比較合適的年齡，這個時候因為孩子的意識形態可能還不是很具體。

同時因為本來就剛上小學時間不長，所以對學校的環境和人物什么的也沒有什么太深的印象，這個時候轉學到其他地方也不會有多大的變化。

轉學前要考慮孩子是否有意愿有的家長在給孩子進行轉學的時候，根本就沒有考慮到孩子自己的一員，而是僅憑著家長的需求來決定轉學與否。

一般來說，九年義務教育是不允許留級的。所以當小學三年級孩子學習成績沒有那么好的時候，家長最應該做的是幫助孩子提高成績，而不是一味順從孩子考慮“小學三年級想讓孩子留級可以嗎”的問題。

小學三年級想讓孩子留級可以嗎

小學三年級原則上是不允許留級的，除非特殊情況，比如：孩子休學。所以，在小學三年級孩子先要留級的時候，家長一定要找到孩子想要留級的原因，依據原因去尋找幫助孩子的方法。

小學三年級讓孩子留級的弊端

1、留級可能會導致孩子對學習更加不敢興趣，甚至厭學

小孩子的思維比較單一，會一直認為因為成績不好學習不好，媽媽必須讓我留級，我就是差生，所以要花更多的時間來學習。孩子會無形之中對學習產生厭倦情緒。

孩子三年級成績差留級好不好?孩子三年級成績差，最好還是不要留級，會對孩子的內心有副作用的。應該多和孩子平等的交流溝通，看看真正問題的原因，可以通過孩子的理想，著手正確的去引導孩子。

當他有進步的時候，父母應該多鼓勵，適當的給一些獎勵，如果成績不太好，就多陪他說說話，不要說那些狠話，多說點讓他自信的話，得有耐心的慢慢引導他。

三年級成績不好怎么學

1、幫助孩子培養良好的學習習慣。

孩子三年級成績差，家長應該注重孩子學習習慣的培養。比如，學習之前要把需要的資料和工具準備好，放學之后先寫作業再玩耍，學習的過程中要專注，字體要工整，書面要整潔，當天的任務當天完成，做好預習和復習等。一旦孩子養成了好的學習習慣，他們就更能保持學習的熱情，也比較容易取得好成績。

2、幫助孩子養成時間管理和任務管理的能力。

小學三年級數學基礎差怎么補？三年級數學基礎差，短時間的話是沒有問題的，因為三年級剛接觸數學方面，基礎差的話還可以補救。

關鍵是要培養小孩子學習數學的一個興趣和思維的能力。小孩子學習數學。思維能力要靈活多變，不要局限于一種思維方式。建議小孩子可以學一些奧數啊，心算等方面的數學教學方式，這樣的話可以增進孩子的數學對數學的一種興趣。

小學三年級數學基礎差怎么補：

1、首先你要找到孩子基礎一般的原因，并對癥下藥。比如說：是孩子的計算能力不足，還是孩子做題速度慢，還是孩子粗心大意，或者是舊有的知識掌握不牢等。只有找到原因，才能夠對癥下藥，有針對性地加以訓練。

2、教會孩子科學的學習方法。無論是哪一科目，都有其學習方法。數學題的做題方法：讀題、審題、列式、計算和檢查。不光是應用題這樣，其它題都是如此，只要你能遵循這個規律，相信孩子的數學成績一定會穩步提高的。

3、數學學習離不開適當的練習。就是要讓孩子去做題，在習題中鞏固和提高。數學是培養孩子全面思維和計算能力的一門學科，只有通過大量的練習，才能見多識廣，才能在遇見類似問題時候迎刃而解。

因為三年級是學習壓力逐漸增加的階段，孩子可能會出現不想上學的情況，這往往是因為學習負擔過重，或者對學習內容沒有興趣。可以嘗試與孩子進行交流，了解他的具體情況，理解孩子的想法，并給予支持和鼓勵。

三年級孩子對讀書不感興趣怎么辦

1、激發孩子的學習興趣。家長通過仔細觀察，不時地尋找發現孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點入手，來培養他對知識學習的興趣。把知識學習和孩子生活聯系起來，家長要豐富孩子的生活經驗，有助于孩子在知識學習時促進理解。當掌握一定的知識之后，注意多引導在生活中運用，讓孩子感受知識帶給他的力量感。

2、維持孩子的求知欲和好奇心。三年級的孩子不愛讀書，家長要想辦法著重激發和維持孩子的求知欲和好奇心，引導孩子多思考、多提問，想多種辦法讓孩子學以致用，體會到知識的作用；要努力挖掘孩子的優點，創造使孩子成功的機會，幫助他們體會成功的喜悅，提高學習的興趣，這樣孩子才能變成“我要讀書”。

3、給孩子營造一個學習氛圍。孩子不愛讀書，跟從小沒有培養成良好的學習環境也有關系，如果孩子回到了家，晚上要學習時，父母經常吵架，孩子沒有心情學習，也會出現厭學的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會注定，如果孩子放學回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學習，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會好好學習的。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是學習基礎不是太好，無從下手左思右想都想不出認為正確的答案，也有可能不愿意做作業，思想沒有放在做作業上，時常開小差，還有就是做作業沒有計劃性，東一下，西一下，浪費時間。我們應該有針對性根據情況協助改正或調整。

三年級孩子寫作業慢怎么辦

第一督促

孩子寫作業慢，主要原因是不專心，寫寫玩玩影響作業進度。可陪伴孩子寫作業，加強督促。

第二輔導

孩子寫作業慢，還有個原因就是不會，作業內容沒學會，不知道怎么做，從而影響進度，越來越慢。可加強課外輔導。