怎么和老師溝通孩子的情況

很多家長不習慣跟老師溝通，你不找我我也不找你，樂得輕松。老師也是人，老師如果認為哪個家長對孩子很上心 ，他也會對你的孩子格外關注的。家長們千萬不要錯過和老師的溝通機會。那么，怎么和老師溝通孩子的情況？

怎么和老師溝通孩子的情況？

一、正確認識與老師溝通的重要意義

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。家長和老師的溝通就是解決這種一致性的重要途徑。目前的教育中有一種現象叫5+2小于5，就是說學校教育和家庭教育的背道而馳的問題，這使得整個教育的效果大打折扣。這其中有家庭不了解、不理解學校教育內容與精神的原因，也有學校不了解家庭實際情況的問題。因此，為了提高教育的有效性，達到教育的終極目標，家校之間的溝通時非常必要的。

如果家長經常同教師交流，了解孩子在校情況，分析發現的問題及探討對策，教師則會認為這是家長對自己工作的支持與認同，同時也會認為家長是稱職的家長，教師也會不自覺地將更多的關注投放到這個孩子身上。根據皮格馬利翁效應，家長經常與教師進行溝通會對孩子帶來積極的心理暗示，孩子會感受父母對自己的關注和期望，從而更加努力地學習和進取。

二、溝通前提平等尊重

孩子自從上學之后，大部分的時間都是在學校和老師同學相處，而二年級的孩子年齡比較小，有些家長就會擔心孩子在學校的情況。所以家長要經常和老師保持聯系，全面掌握孩子的成長變化，讓孩子能夠更加健康的成長。那么二年級怎么和老師溝通孩子的情況呢？

二年級怎么和老師溝通孩子的情況

1、認識與科任老師溝通的必要性

有些家長認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至和老師溝通感到難堪；有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通；也有一些人認為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師，這些都是不對的。

孩子的各科學習情況，只有各科的任課老師才是最了解的，而且孩子在家長的面前，根本不會很好的和家長溝通學習上的問題，所以家長很有必要和各科的科任老師溝通，是非常有必要的。

2、保持平等尊重友好的態度

家長都會很關心三年級孩子的在校學習情況，比如測驗后的成績，或者是他上課的課堂紀律，因為這些能觀察到他的學習習慣，從而盡快做出正確的引導。而這是需要和老師溝通才能了解的，家長一定要找到正確的溝通方法。那么三年級怎么和老師溝通孩子的情況呢？

三年級怎么和老師溝通孩子的情況

1、耐心聽老師講

家長向老師了解孩子的學習情況時要表現出充分的耐心，千萬不能因為老師跟自己反映孩子的種種不良表現就沉不住氣，更不能在老師面前訓斥孩子，這樣做只會讓老師和孩子都非常尷尬。

家長要讓老師把話說完，對于老師提出的合理建議，家長要在回家后跟孩子進一步溝通，盡快把老師的建議落實到位，這樣做就能幫助孩子提高學習成績。

2、把自己的想法告知給老師

作為家長，肯定希望自己的孩子能夠被老師喜歡，其實這與孩子的成績、狀態、平時表現都是息息相關的，當然也包括了家長和老師所溝通的頻次或者態度，那么一年級怎么和老師溝通孩子的情況，才會讓老師不覺得厭煩呢？

一年級怎么和老師溝通孩子的情況

1、根據孩子表現溝通

首先，就是要多和老師就一年級孩子的表現進行溝通。就像每一個家長都希望能夠和老師保持良好的關系，其實老師們也希望能夠和每一個家長保持良好的聯系，以便及時了解到孩子在家里的動態表現情況。對于孩子來說，他的成長不單單靠學校或者家庭，而是家校合作起來，共同促進孩子。

2、尊重老師的作息時間

一般情況下，老師在學校的工作時間都安排得滿滿的，除了上課以外，還要備課、批改作業、業務學習、教學研討、同行聽課、安排班務、個別學生談話等等，所以，家長給老師打電話很有可能經常出現聯系不上或交流時間較短、溝通不充分等情況。

現在的孩子，上學之后，一天大部分的時間其實都是在學校的。相對來說，與老師相處的時間遠比要跟父母相處的時間多一些。有的孩子甚至開始住校。所以，很多家長都想去跟老師了解一下自己的孩子的住校或者學習情況，但是又不知道如何和老師溝通，不知道從哪里著手。那么家長怎么和老師溝通孩子的情況呢？

家長怎么和老師溝通孩子的情況？

1、學習成績。

詢問老師孩子這學期的成績怎樣，趨勢是比較平穩還是忽上忽下。再詢問老師孩子的期末成績，最好能見到試卷。期末考試是對孩子一學期學習情況的測試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用寒假時間進行查缺補漏。

2、學習習慣。

孩子每天在校時間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學習習慣的，比如上課是否專注；課堂紀律如何；作業完成的準確率如何等。

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。面對在學校上學的孩子，怎么和老師溝通孩子的情況？有什么好的話術呢？

和老師溝通孩子的情況的話術：

與老師溝通孩子的情況的方法：溝通“十問”

有的家長跟老師打電話，或見了老師也不知道問什么。那么可以用溝通“十問”：

1、上課能不能專心聽講？是不是能跟著老師積極發言？

2、作業認真不認真？能不能獨立按時完成？

四年級怎么和老師溝通孩子的情況？家長和老師保持良好交流是很有必要的，能夠讓老師了解孩子，了解家長的想法，教育時候能有的放矢。那么，和老師交流的時候，又該怎么溝通呢？

四年級怎么和老師溝通孩子的情況？

1、支持并配合老師的教育。家庭教育和學校教育是相輔相成的！二者之間應該相互的配合，支持！家庭教育占主題，學校教育是延伸！家庭教育可以讓學校教育錦上添花，也可以讓學校教育功虧一簣！

2、大方地了解孩子做的比較好的，值得表揚的地方。家長們不要覺得不好意思！孩子成績不論好還是一般，他們都有自己的優點和閃光點！假以引導，或許就成了可造之材！所以，我們需要引導老師多尋找孩子身上的閃光點，并且把老師的表揚第一時間告知孩子，讓孩子也知曉他在老師心中的評價。這樣不但可以樹立孩子的信心，還能樹立老師在孩子心中的正面形象!一舉多得！

3、禮貌地詢問孩子在學校的行為習慣和個人品行方面是否存在什么問題？得到老師的回答以后，我們不是致歉，解釋，反駁，更需要咨詢老師解決的辦法。并表態積極配合！

4、保持適當的距離，不要過度打擾。有些家長希望和老師打得火熱，而這種“火熱”通常帶著刻意，因為我的孩子在你手里，所以我拼命奉承你。順其自然的私人交往，積極配合老師的工作，發自心底的真正的尊重，才是我們對老師的正確態度。不要占用老師太多時間，畢竟老師要面對的是一個班40多位孩子和家長；不要在不恰當的時間聯系老師，比如深夜或其他休息時間；學會換位思考，管理好情緒，不要讓無效溝通消耗雙方的精力。