孩子做作業完全依賴手機怎么辦

大家都知道手機是把雙刃劍，對于學生來說，用的好，作為學習工具，能快速找到答案，研究解題思路；用得不好，孩子就會在做作業時過度依賴搜題，大大影響學習。當孩子做作業完全依賴手機的時候，家長應該怎么辦呢？

孩子做作業完全依賴手機怎么辦

1、一味禁止只會適得其反

家長應意識到：無論怎么防，孩子對于電子科技產品的好奇心，是絕對不會減的。即便我們在家里禁止孩子用手機寫作業，孩子也會通過其他方式來應付作業。信息時代，手機已經完全融入了我們的生活，如果我們一味禁止孩子接觸，對于孩子的成長來說未必是好事。

另外，我們采用禁止的方式把孩子跟手機隔離開，只會激化孩子的好奇心，讓孩子對手機的興趣更濃厚，更容易沉迷其中。所以，給孩子恰當的引導和規定，讓孩子正確地使用手機，才是最好的辦法。

2、提升孩子在學習上的成就感

隨著手機的普及，大人已經把手機當做生活必需品而隨身攜帶，孩子也因此有更多機會接觸手機，甚至在寫作業的時候也要依賴手機查找答案。雖然手機能幫助孩子及時解決難題，但如果孩子長期如此，會大大的影響學習成績。

孩子依賴手機做作業怎么辦

1、教孩子主動學習

培養孩子主動學習的興趣，提升孩子的自制力。學生的學習如果是主動的，孩子如果知道學習的目的是自己掌握知識，而不是應付作業，他就不會依賴手機做作業了。而且學生的自制力也很關鍵，自制力差的孩子很容易沉迷于手機。

2、讓孩子明白寫作業的意義

讓孩子明白如下幾個道理：學習是給自己學的，不是為了家長或者老師而學的。學不會沒關系，一遍不會就多學幾遍，一種方法不行就換另一種來學，主要是得有顆好學的心，而不是依賴手機只為寫作業，因為這樣做是沒有任何意義的。

如今手機普遍進入家庭，合理的利用手機也能幫助孩子更好的學習。但是有的孩子寫作業依賴手機搜題，在學習中是一個非常禁忌的事情，對于大多數家長來說都是很頭疼的事情。那么孩子寫作業依賴手機怎么辦？

孩子寫作業依賴手機怎么辦

1、教孩子主動學習

培養孩子主動學習的興趣，提升孩子的自制力。學生的學習如果是主動的，孩子如果知道學習的目的是自己掌握知識而不是應付作業，他就不會寫作業依賴手機了。學生的自制力也很關鍵。

2、讓孩子明白寫作業的意義

讓孩子明白如下幾個道理：學習是給自己學的，不是為了家長或者老師而學的。學不會沒關系，都會還學什么、一學就會還有何值得學的？一遍不行我們兩遍，兩遍不行就三遍，一種方法不行我們就換另一種，還是不行就再換，而不是依賴手機只為寫作業……問題總是會解決的，只要我們能夠正視它們。

自從有了手機，不少的孩子在做作業的時候將兩者混為一談，而家長的勸阻也只會讓孩子覺得厭煩，有的孩子甚至聽到家長的說教，就不寫作業拿著手機跑回臥室了，那么當孩子總是拿手機做作業怎么辦呢？

孩子總是拿手機做作業怎么辦

1、分清手機使用的性質

家長和孩子首先要分清楚使用手機基本的性質，只要是配合學習的，家長肯定都愿意支持，但是卻擔心孩子是用學習當幌子，其實在私下玩游戲，然后影響到學習。然而娛樂和社交是孩子成長過程中必須要經歷的階段，別說孩子了，就連大人用手機基本上也都是在娛樂和社交。

所以需要明確的界定來達到親子共識。需要家長和孩子一起區分一個很重要的界限：手機是用來緩解壓力還是逃避壓力的。

2、遠離手機，讓孩子學會思考

首先我們家長要明白孩子這樣做有害無利，孩子這樣的行為會導致孩子慢慢失去思考的能力，讓孩子無法真正的認清自己，將來學習重點難點都很難抓到。所以如果孩子做作業老是用手機查怎么辦？

孩子做作業老是用手機查怎么辦

首先，家長要表明自己的態度，不要讓孩子用手機搜題完成作業，因為手機會導致孩子無法專心學習。只要手機放在手邊，孩子就會情不自禁地看手機，甚至會以搜題為借口玩手機。

即便孩子不會主動拿手機玩，在搜題的過程中也會跳出一些網頁，一旦孩子擋不住誘惑，就會影響到學習的專注度。

所以，在開始寫作業之前，家長要提醒孩子把手機關機或者放到自己看不到的地方，這樣做就能讓孩子專心致志地寫作業。

其次就是我們作為孩子的家長要和孩子商量做作業的正確模式。我們可以和孩子商量好，在作業做之前現將手機交給爸爸媽媽保管，不管會不會，先嘗試自己去思考，去嘗試，當作業做完之后，對自己覺得存在問題的作業進行答案查詢。

作業能夠很好的反映出孩子對于知識掌握的程度如何，但是有些孩子比較貪玩，上課沒有認真的聽講，作業自然也就不會寫。有的孩子為了應付作業，出現了做作業用手機抄答案的行為。那么家長應該怎么教育，幫助孩子養成良好的學習習慣呢？

孩子做作業用手機抄答案怎么辦

1、家長要問問孩子最近在學習上是否遇到了難題，老師講的新內容能不能理解，習題難不難，作業的數量多不多，讓孩子學會與家長分享學習上的事情。家長要注意孩子的心理變化，可以及時了解孩子的訴求。

2、父母應在孩子面前保持自身良好的形象，盡量避免在孩子眼中養成一個手機重度使用者的形象，通過父母的行為來改變和影響孩子的行為習慣，進而幫助孩子改掉做作業用手機抄答案的壞習慣。

3、家長如果有時間和精力，可以通過陪伴式學習，給孩子講解作業題，從思維、方法和習慣入手，孩子基礎知識得到鞏固，掌握了學習方法，孩子心就容易靜下來了，對學習的自信心會不斷增強，慢慢就會進入學的狀態。

4、家長自己學習，多了解青春期的共性發展以及自己孩子的個性發展。對他了解地越多就越容易找到更好的方式方法。面對孩子的成長，拋去他人的眼光和看法，或者是所謂的自尊，盡可能事實求是地看問題處理問題。

作業是很好的幫助孩子鞏固知識的工具，當孩子能夠獨立自主完成作業的時候，也就能很好的掌握住課本中的知識，但是有些孩子知識掌握不牢固，態度也不夠端正，導致做作業依賴性太強，甚至為了完成任務抄答案，對此家長應該怎么教育孩子呢？

孩子做作業依賴性太強怎么辦

一、重新幫助孩子樹立自信心。孩子做作業離不開家長，根本原因是缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如“你能行”“我們相信你”等，設法樹立其自信心，激勵孩子獨立完成作業。

二、對孩子而言，他們不清楚自己的優勢所在，需要家長幫助孩子進行梳理。孩子可以先把自己的優勢學科的作業快速解決，最后再來集中解決各項難題！由簡入深，看到自己的作業一樣樣被消滅，也是一種極大的鼓舞。

三、孩子的作業寫完了，家長們如何教會孩子自己檢查也是一件很重要的事。如果發現孩子有錯題，此時，不要立刻指出，而是告訴孩子哪一大題出現錯誤，請孩子檢查該大題。這樣既提醒了孩子，又確保不會導致孩子做作業依賴性太強。

四、家長們要盡可能讓孩子做力所能及的事情，從日常小事開始，培養他們自己動手的好習慣。讓孩子在各種家庭勞動，培養出自理能力，從而變得獨立。