初二的孩子叛逆怎么辦

初二的孩子叛逆怎么辦？初二孩子正值青春期，家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解孩子青春期會(huì)出現(xiàn)這種狀況的特性，不能粗暴的處理問(wèn)題，應(yīng)該站在孩子角度，理解孩子的苦惱，多和孩子接觸，對(duì)孩子進(jìn)行陪伴，不要急于把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

1、了解孩子。初二叛逆期的孩子，他們有著更多的迷茫和困惑，需要家長(zhǎng)的貼心關(guān)懷和正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)要用積極的態(tài)度接近孩子，多和孩子接觸，全方位了解他，才能對(duì)孩子有全面正確的判斷和評(píng)價(jià)。

2、尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而初二的孩子尤其認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性。父母要尊重孩子，給予孩子獨(dú)立的空間。到了青春期的孩子，有了更多的隱私，他們大多不會(huì)跟自己的父母分享，我們有愛(ài)給足孩子獨(dú)立的空間，尊重他們都隱私。

3、足夠的溝通。對(duì)于初二叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，和他們相處是很需要技巧的，我們只有掌握了這些技巧，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們也可以理解，家長(zhǎng)是抱著為孩子好的想法，但是如果沒(méi)有好的方法，那么肯定會(huì)起到反效果的，家長(zhǎng)們一定要注意了，孩子教育可是一個(gè)大問(wèn)題！只要我們正確的引導(dǎo)，才能讓孩子成為一個(gè)更好的人。

4、別輕易的和孩子說(shuō)不。家長(zhǎng)需要足夠肯定孩子，只有肯定的孩子，他們才愿意把內(nèi)心的想法告訴我們，我們才能夠幫他們分析并且做出判斷，不管孩子做出什么事情，肯定都有他們的原因，只有知道他們的原因才能想出解決的辦法，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要注意了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)不，孩子就會(huì)拒絕和家長(zhǎng)溝通交流，那么相處起來(lái)就更加的困難了。

對(duì)于初二的孩子，一般是要以引導(dǎo)為主，讓孩子多參與社會(huì)活動(dòng)。讓他們的精力有地方發(fā)泄，讓他們有自己的人生追求，那么他們就不會(huì)那么叛逆。家長(zhǎng)和孩子溝通的時(shí)候，每次都先站在孩子的角度幫孩子思考問(wèn)題，出主意。孩子就會(huì)敞開(kāi)心扉，把家長(zhǎng)當(dāng)成貼心的知己。這樣孩子心里就會(huì)有了依賴(lài)。叛逆的思想也會(huì)淡化許多。

初二孩子不聽(tīng)話怎么辦叛逆期孩子怎么管教

1、懂得尊重

還記得有次逛商場(chǎng)的時(shí)候，有位熊孩子在鬧脾氣，孩子的父親很?chē)?yán)厲的地說(shuō)“你是我生的，就必須聽(tīng)我的話！”，這位父親選擇了以暴制暴的教育方式，最終結(jié)果只會(huì)讓孩子的脾氣越來(lái)越暴躁，在教育上，父母永遠(yuǎn)都是孩子的鏡子。

處于叛逆期的孩子開(kāi)始萌芽自己的想法和小脾氣，此時(shí)的他們內(nèi)心會(huì)比較倔強(qiáng)，如果父母遇到孩子“不聽(tīng)話時(shí)”可以采用談判或者是選擇的方式來(lái)處理，比如孩子想吃巧克力，但你是持反對(duì)的態(tài)度，你可以跟孩子說(shuō)“如果寶寶現(xiàn)在想吃巧克力，吃了以后你能保證下個(gè)月都不再吃巧克力嗎？”

給孩子有選擇的自由，而不是嚴(yán)厲的教育，正確的教育是在尊重孩子的想法前提下的。

步入青春期的孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，這一階段的孩子急切希望得到別人的認(rèn)可，但孩子思想處于成長(zhǎng)期，吸收各種正面、負(fù)面的信息，還無(wú)法正確處理面對(duì)的許多問(wèn)題，常常會(huì)有極端的想法，所以大家都會(huì)感覺(jué)原來(lái)還算聽(tīng)話的孩子怎么就一下叛逆了，是不是孩子變壞了？其實(shí)，這也是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和耐心陪伴，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

初二的孩子叛逆父母怎么辦呢？

初中階段，孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期，而青春期是孩子一生中第二個(gè)重要的發(fā)展迅猛期。此時(shí)的孩子不僅是身體外形的迅速成長(zhǎng)變化，心理也發(fā)生了巨大的變化。

伴隨著孩子身體的成熟，也帶來(lái)了心理不能同步成熟的不平衡感，以及孩子既要依賴(lài)家長(zhǎng)，又想脫離控制的不平衡現(xiàn)象。正因如此，才出現(xiàn)了青春期的孩子叛逆不聽(tīng)話，所以說(shuō)這是正常現(xiàn)象。

青春期的孩子因?yàn)樯眢w的成熟，在逐漸長(zhǎng)大。他會(huì)有更多的想法，他也會(huì)想要更多的自主感和掌控權(quán)，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有了自己獨(dú)立的對(duì)事對(duì)物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不像小時(shí)候那樣對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，把老師的話當(dāng)圣旨。

所以對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)更需要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的養(yǎng)育方法，尊重孩子，逐步放手，從家長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變一部分為朋友角色，給孩子更大的空間，讓他學(xué)會(huì)思考，更好地探索和成長(zhǎng)自己，而非一味地要求孩子聽(tīng)話。

很多初二的孩子隨著青春期到來(lái)，開(kāi)始追求自我，同時(shí)沉迷于玩游戲，不喜歡家長(zhǎng)的說(shuō)教，有很強(qiáng)烈的叛逆厭學(xué)心理。這樣的問(wèn)題不容小覷，家長(zhǎng)要及時(shí)的調(diào)整環(huán)境和教育方式，防止孩子出現(xiàn)更多的心理問(wèn)題。

初二的孩子叛逆厭學(xué)玩游戲怎么辦

1、用積極的興趣替代

學(xué)校生活往往非常枯燥，很多學(xué)校，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，很少有其他業(yè)余活動(dòng)。其實(shí)，讓孩子多參加一些業(yè)余活動(dòng)，這能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而并不影響學(xué)習(xí)。

尊重孩子的意愿，和孩子商量一個(gè)充實(shí)的假期，多旅游，多和人接觸。比如可以陪孩子去圖書(shū)館，博物館，更好的是帶著孩子們進(jìn)入大自然，踏青，采風(fēng)，漂流，采摘果實(shí)。讓他的生活充實(shí)起來(lái)，讓他們感受到現(xiàn)實(shí)世界的美好與奇妙，這樣也就能很好的解決初二的孩子叛逆厭學(xué)玩游戲的問(wèn)題。

2、引導(dǎo)他正確上網(wǎng)

孩子在進(jìn)入初二階段的時(shí)候，可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而導(dǎo)致孩子會(huì)做出一些不良的行為。針對(duì)初二男孩子叛逆這個(gè)問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)，孩子叛逆時(shí)候所帶來(lái)的危害，同時(shí)也應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，讓孩子可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

初二男孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、教育措施一致

家庭教育孩子切忌一個(gè)管、一個(gè)護(hù)；一個(gè)嚴(yán)、一個(gè)寬。那樣會(huì)被孩子鉆空子，使家長(zhǎng)失去威信，以致根本無(wú)法糾正孩子的不良行為。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要意見(jiàn)統(tǒng)一，配合默契，有不同看法可過(guò)后再說(shuō)。

2、多些理解和寬容

有時(shí)理解和寬容比訓(xùn)斥和懲罰更有力量。孩子產(chǎn)生不良行為時(shí)，應(yīng)在耐心批評(píng)教育后給予安慰，鼓勵(lì)孩子振作起來(lái)改正錯(cuò)誤，在孩子有好行為時(shí)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

孩子在初二正是處于青春期，這時(shí)候身心發(fā)展是迅速的，當(dāng)總會(huì)有些因?yàn)榕涯娑煽?jī)差的孩子，家長(zhǎng)就需要控制好自己的脾氣，學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，才能幫孩子能夠順利度過(guò)這一階段，那么初二的孩子叛逆成績(jī)差怎么辦呢？

初二的孩子叛逆成績(jī)差怎么辦

1、尊重孩子的個(gè)性和想法

面對(duì)孩子叛逆成績(jī)差的問(wèn)題先不要定性，或者說(shuō)這不對(duì)，那樣做不好，而是嘗試和孩子一起共同解決問(wèn)題，一點(diǎn)一點(diǎn)地去分析、探討這個(gè)問(wèn)題。教育的目的不只是指出孩子的錯(cuò)誤，更重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、健康成長(zhǎng)。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適度表達(dá)自己對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，尊重孩子的想法和個(gè)性，接納孩子的現(xiàn)狀，讓孩子理解和接受家長(zhǎng)的期待和希望，必要時(shí)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行心理預(yù)演，模擬和孩子的溝通過(guò)程，選擇合適的教育時(shí)機(jī)和方式。使孩子更多地從家長(zhǎng)處得到幫助和關(guān)懷。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用

當(dāng)孩子在初二出現(xiàn)叛逆的時(shí)候，有不聽(tīng)家長(zhǎng)話的行為，家長(zhǎng)就要適當(dāng)反省自己，看看是不是自身的行為不太合適，讓孩子的叛逆就更加嚴(yán)重的，還要關(guān)注孩子的內(nèi)心情況，那么當(dāng)初二孩子叛逆嚴(yán)重怎么辦呢？

初二孩子叛逆嚴(yán)重怎么辦

1、家長(zhǎng)不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)

孩子進(jìn)入初二后，好像一下子長(zhǎng)大了許多，與父母的距離遠(yuǎn)了，與同齡人的距離近了。就有人在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的那樣，當(dāng)孩子孤獨(dú)時(shí)，54.1%的孩子找朋友或同學(xué)，只有11.8%找家長(zhǎng)。

可見(jiàn)，朋友在孩子心目中的地位多么重要。可是當(dāng)朋友不理睬他了，怎么辦呢？極大的會(huì)胡思亂想，造成成績(jī)下滑。因此，對(duì)剛進(jìn)入初中的孩子，家長(zhǎng)要特別留心他們的交友問(wèn)題，不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)上。

2、觀察孩子的日常，找原因