自信獨(dú)立的孩子是怎么培養(yǎng)出來(lái)的

在每個(gè)家長(zhǎng)的心中都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，而那些比較優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們身上都散發(fā)著獨(dú)立自信的光芒。對(duì)于這樣的孩子，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不羨慕，那么自信獨(dú)立的孩子是怎么培養(yǎng)出來(lái)的呢？

自信獨(dú)立的孩子是怎么培養(yǎng)出來(lái)的

1、勇于挑戰(zhàn)困難

人生的道路充滿荊棘，當(dāng)孩子面對(duì)陌生困境，鼓勵(lì)他不斷嘗試，會(huì)比強(qiáng)迫更有力量。勇敢戰(zhàn)勝昨天的恐懼就是今天的成功。比如如果孩子特別恐高，在幼兒園上滑梯的樓梯都不敢，那么家長(zhǎng)就要一次次地鼓勵(lì)，孩子終究會(huì)戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，以后站在再高的地方向下看也不會(huì)害怕了。

2、引導(dǎo)孩子接納認(rèn)可自己

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷引導(dǎo)孩子接納認(rèn)可自己，培養(yǎng)孩子的“自我肯定”意識(shí)，讓孩子慢慢建立自信，認(rèn)可自己的價(jià)值。要協(xié)助孩子建立比較穩(wěn)定的自信，慢慢的讓孩子在不斷前進(jìn)的主旋律中，找到自己的價(jià)值和努力的方向。

因?yàn)榧议L(zhǎng)正確的教育方式，就會(huì)教育出有自信的孩子，讓孩子在自己的領(lǐng)域變得不再膽怯。對(duì)于自信的孩子來(lái)說(shuō)，他會(huì)更加容易挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，也不會(huì)在做事情的時(shí)候表現(xiàn)得畏首畏尾，那么自信的孩子是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢？

自信的孩子是如何培養(yǎng)出來(lái)的

1、不過(guò)度保護(hù)孩子

父母在生活中要避免過(guò)度去保護(hù)孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景、適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓孩子自己去嘗試，選擇做自己喜歡的事情，不斷的在體驗(yàn)中獲取自信。這樣做不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，讓孩子獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，還能增強(qiáng)孩子的自信心。

而且受到過(guò)度保護(hù)的孩子內(nèi)心也是十分脆弱的，很容易被外界影響，遇到事情容易否定自己。所以，父母在培養(yǎng)孩子的自信時(shí)，千萬(wàn)不要過(guò)度的保護(hù)孩子，也不要在相信中帶有懷疑，要充分的相信自己的孩子，要知道父母的肯定對(duì)孩子建立自信是非常的重要。

2、擁有成就感

我們做父母的都想要給孩子完美的愛，讓孩子能夠逐漸成長(zhǎng)，但是孩子總是會(huì)有原因讓我們發(fā)怒，尤其是對(duì)于易怒的父母而言，是很難控制好自己的情緒的，還會(huì)對(duì)孩子的身心造成很大的傷害，那么易怒的父母養(yǎng)出來(lái)的孩子是怎么樣呢？

易怒的父母養(yǎng)出來(lái)的孩子是怎么樣

1、害怕沖突，不斷去“取悅別人

有易怒的父母，孩子覺(jué)得自己要對(duì)每個(gè)人的感受負(fù)責(zé)，從而取悅別人，忽略自己的感受。有時(shí)候，孩子在父母面前哭得不隱忍、肆無(wú)忌憚，那恰恰證明，孩子哭得“開心”。

這樣養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)逐漸害怕“沖突”的發(fā)生，而且他們向往平靜，所以，為了這份平靜，他們哪怕忽略自己的感受，也要去取悅別人。只是這換來(lái)的，往往是孩子自己的壓抑，因?yàn)楹⒆訉⒆约旱膲那榫w留下了。

2、容易討好別人

每個(gè)家長(zhǎng)所教育孩子的方式都是不同的，但家庭的教育模式在一定的程度上，會(huì)影響著孩子的脾性，想要培養(yǎng)出一個(gè)健康自信的孩子是非常不容易的，那么哪種類型的父母容易培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子呢？

哪種類型的父母容易培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子

家長(zhǎng)的性格直接影響孩子的性格和習(xí)性。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，你做對(duì)孩子就做對(duì)了，孩子在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)的陪伴至關(guān)重要想要孩子性格開朗自信陽(yáng)光，首先家這就要做這樣的人。

選擇積極向上、生動(dòng)有趣的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭成員之間的關(guān)愛與否也是影響孩子性格的關(guān)鍵。一個(gè)幸福的家庭一定是處處充滿陽(yáng)光明媚，歡聲笑語(yǔ)的家庭。多給孩子選擇有益身心健康的書籍，讓孩子養(yǎng)成閱讀好書的習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子追求大的快樂(lè)和幸福，不要經(jīng)常用短暫的吃喝玩樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子。

父母樹立榜樣。“有其父必有其子”，在家庭中，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子，因此想要培養(yǎng)出開朗、自信的孩子，其父母就應(yīng)該開朗、自信，孩子會(huì)受到父母潛移默化的影響，也變得開朗、自信起來(lái)。

想要培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子，一定要確保家庭的完整性。一個(gè)完整的家庭是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢园l(fā)現(xiàn)，離異的家庭中的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)自卑，敏感，膽怯的心理狀況，這是因?yàn)楹⒆訌男〕诵枰镔|(zhì)上的支持外，更重要的是父母的陪伴和關(guān)愛，因此我認(rèn)為家庭的完整性是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的前提。

說(shuō)到孩子的性格膽小，相信很多的家長(zhǎng)都能夠產(chǎn)生共鳴，特別是當(dāng)家里來(lái)了客人，家長(zhǎng)都會(huì)想讓自己的孩子上前打招呼，但是性格膽小他們就只會(huì)藏在父母的身后，所以想要培養(yǎng)孩子的自信，必然要花費(fèi)很多的心血。

孩子膽子小不夠自信怎么培養(yǎng)

多鼓勵(lì)，少批評(píng)。有些孩子天生比較害羞，父母不要著急，可以適當(dāng)降低一下對(duì)孩子表達(dá)能力的要求，只要孩子主動(dòng)表達(dá)了就多給他們鼓勵(lì)，孩子會(huì)越來(lái)越愿意跟人交流的。

多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做一些事情。讓孩子學(xué)著獨(dú)立思考，減少對(duì)父母的依賴，遇到困難時(shí)鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)，一起解決。鼓勵(lì)孩子展示自己的才能。孩子害羞大多時(shí)候還是對(duì)于自己的認(rèn)可度不高，讓他展示自我，他會(huì)看到自己的閃光之處，覺(jué)得自己很不錯(cuò)。

少說(shuō)教，多示范。說(shuō)教的教育方式是父母?jìng)冏钌瞄L(zhǎng)的，但這樣的方式并不能解決問(wèn)題，反而讓孩子出現(xiàn)不愛聽，他們更多的是看父母?jìng)內(nèi)绾巫觥Ｏ胍⒆映蔀槭裁礃樱改赶茸约鹤龅健０駱拥牧α縿龠^(guò)一千遍的說(shuō)教。

少命令，多啟發(fā)。命令的方式只會(huì)讓人產(chǎn)生反抗的想法，而啟發(fā)讓人愿意思考。通常以開放式提問(wèn)來(lái)與孩子互動(dòng)，方法用對(duì)了，更容易讓孩子感覺(jué)到平等和尊重，也更容易贏得孩子的合作。

家風(fēng)是一個(gè)家庭精神的傳承和延續(xù)，而且家風(fēng)會(huì)影響著幾代人，特別對(duì)孩子的影響最大。好的家風(fēng)能為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)積極向上的影響，讓孩子變得優(yōu)秀善良，而不好的家風(fēng)則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多負(fù)面影響。但實(shí)際上，在家風(fēng)不好的家庭里長(zhǎng)大的孩子也是有好有壞，他們也會(huì)受教育、社會(huì)的影響。

家風(fēng)不好的家庭出來(lái)的孩子怎么樣

1、可能會(huì)有性格問(wèn)題

不良的家庭環(huán)境可能會(huì)引起孩子出現(xiàn)很多問(wèn)題性格，比如自私，內(nèi)向，素質(zhì)低，甚至還有的有暴力傾向，因?yàn)樵彝サ沫h(huán)境對(duì)孩子性格的形成有很大影響，如果沒(méi)有及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致孩子性格不好有缺陷等等。

2、可以擺脫家庭的負(fù)面影響

孩子的成長(zhǎng)受到許多因素的影響，不僅僅是家庭，教育、社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的努力都可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。如果讓孩子處在良好的教育和社會(huì)環(huán)境中，那么他們也可以學(xué)會(huì)積極向上的品格和心態(tài)，從而擺脫家庭的負(fù)面影響。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己付出全部的愛來(lái)對(duì)待孩子，那么孩子也會(huì)同樣回報(bào)愛，但是結(jié)果卻很難得到孩子的尊重和感恩，這往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式不正確，那么不知感恩的孩子是怎么教育出來(lái)的呢？

不知感恩的孩子是怎么教育出來(lái)的

1、一味地縱容孩子，把溺愛當(dāng)作真正的愛

家長(zhǎng)愛孩子是無(wú)可厚非的，但是很多家長(zhǎng)卻錯(cuò)把溺愛當(dāng)作愛。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，溺愛不是愛，而是一種“捧殺”行為，也往往是難以養(yǎng)出感恩的孩子。

過(guò)分地保護(hù)孩子、遷就孩子，不從正確的角度來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子隨波逐流，本身就是非常不負(fù)責(zé)任的行為，孩子將無(wú)從進(jìn)行自我提升，孩子的成長(zhǎng)將變得徒勞無(wú)功。

2、不去糾正孩子的錯(cuò)誤觀念或行為