初三家長應該怎么幫助孩子

其實在初三階段，對孩子和家長都是一場考驗，不僅考驗著孩子的承受壓力、學習知識的能力大小，還需要家長對孩子進行精神上的支持、安撫，以及對孩子遇到的困難要時刻提供幫助，那么初三家長應該怎么幫助孩子呢？

初三家長應該怎么幫助孩子

1、不去對孩子進行打擊

自信心能讓初三孩子把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，家長一味的責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄。

這時家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

2、不要總把關心放嘴上

初中三年過去之后，孩子們就要迎來中考，成為一名中考生，這個時候，孩子們總是會被一些不良情緒所感染，比如壓力太大、太過于焦慮等等，這些其實都是不利于孩子的學習和考試的，家長們該怎么幫助孩子們呢？

中考生家長應該怎么幫助孩子

首先，不給孩子施加太多的壓力。身為父母，不要給孩子太多的壓力，中考生在初中學習本來就很累了，他們也知道自己要好好學習。阿幾張嗎給孩子過多的壓力，只會讓孩子喘不過氣，他們也想努力變好，但是能力有限，父母的催促以及沒有進步的成績，非常容易壓垮孩子。

其次，家長們要了解孩子，做孩子的知心朋友。進入初中的孩子，逐漸從青少年時期走向成熟，他們在身體發育、心態情緒、自我認知、知識結構、人際交往模式、學習的動機和方法、對未來的期許和規劃等許多方面都有了很大的不同。

家長能否全面深入細致的，了解孩子的諸多方面的變化，是否能夠繼續在孩子成長的心路歷程當中，做孩子的知心朋友，取得孩子的尊敬和信任，顯得至關重要。

同時，父母要多鼓勵孩子。學習成績的波動，內心的焦躁都可能讓中考生對學習、對考試失去信心。此時家長就是孩子的心靈導師，要多鼓勵孩子，幫助孩子。

初三的孩子，面臨中考，家長肯定很焦慮，在這種情緒的影響下，家長有可能做出錯誤的行動，比如直接搶手機，這種方法行不通的。家長需要引導孩子建立手機網絡界限，讓孩子在正常學習生活的前提下適當玩手機。

初三孩子玩手機上癮家長應該怎么辦

1、制定手機使用規則，通常包括手機使用的原因，家長查看的權力，違反相關約定之后的懲罰措施。總之，要讓孩子明白，使用手機可以，但是要有約束。

2、和孩子一起研究學校對手機的規定，在給孩子購買手機之前，要先弄清楚孩子所在學校對手機是什么態度。是否允許帶手機到學校，有哪些作業需要手機來完成等等。家長除了可以通過孩子了解這些規定之外，也可以通過和學校的老師溝通來獲取這些信息，畢竟，孩子的主要活動場所是在學校。

3、提醒孩子注意手機詐騙，當然，在技術方面，孩子可能比你懂得多很多，所以沒有必要和孩子強調技術，重點放在一些詐騙后果的提醒。要讓孩子明白，手機上所面對的世界并不全部是美好和有趣的東西。

初三孩子玩手機上癮的不良影響

家長給高中孩子助力的方式：其一，做好孩子的后勤部長，提供堅實的經濟基礎，把吃穿住行用都提供到位，保證孩子的營養需求與健康。其二，多對孩子預以鼓勵，少些埋怨指責，使家庭生活環境和諧，減少分散精力，聚精會神做好學業。

孩子上高中了家長應該怎么幫忙

一、在高中開學前，家長要帶著孩子到高中學校了解一下學校位置和基本環境，確定孩子是住校還是每天走讀。

如果孩子走讀，需要確定上學的交通方式、交通路線等；如果孩子將選擇在高中住校，家長要幫助孩子準備好相應的用具，同時家長可以有意識地在假期鍛煉孩子的自理能力，否則孩子對家長依賴心理越重，進入新環境的適應時間要更長一些。

二、家長要了解孩子就讀高中學校的一些基本規定。比如目前不少高中學校不允許學生攜帶手機，避免孩子因此攀比等。

當然，學校都在校內提供了多種形式的公共通訊方式供學生和家長保持聯系。對于學校的相關規定和限制，家長最好說服孩子一起遵守。如果實在是有特殊情況，可提前與老師和學校進行溝通。快要開學前，家長要幫著學生準備好必備的文具和工具書。

家長不要對自己女兒在高一被孤立的情況不重視，這樣會讓孩子在心理上出現一定的問題。所以對于這種情況，我們就要去疏導自己女兒的心理，然后讓其能夠在高一好好學習，并且再培養一下孩子的交際能力，讓孩子學會正確交友。

高一女兒被同學孤立家長應該怎么幫助她

1、與孩子進行朋友式交友，查找原因

在生活中，爸爸媽媽可以嘗試和孩子成為朋友的方式去交流。畢竟父母和孩子都是屬于平等的，這樣才能體會到真實的安慰和感受。當然孩子被同學孤立的原因可能也有很多，家長就要查找孩子為什么會被同學排斥、孤立，是不是過度活動、自我意識太過于強烈或者不善于表達。

然后就可以根據這些情況可以在家里多鼓勵孩子，增強孩子的自信心，讓孩子能夠坦然面對生活中的“得失”。

2、讓孩子學會一些交友技巧

對于初三的孩子家長不能以“忙”來推脫陪伴孩子的理由，孩子在初三的壓力是較大的，若是家長沒有及時引導好孩子，很容易對孩子的心理造成影響，家長要在孩子初三時期做個明智的點撥者，那么初三的家長應該怎么樣陪伴孩子呢？

初三的家長應該怎么樣陪伴孩子

1、為孩子收集中考信息

在初三這一年，孩子平時忙于各科學習，家長們要多看報紙和電視，多關注、了解最新的中考形勢，并向有關學校和相關部門咨詢中考的相關信息；也可以搜集一些學校相關資料，實地了解高中學校的情況，并分析是否適合自己的孩子報考。

而且孩子學習時間緊張，沒有太多時間看課外讀物，家長平時讀書看報時，還可幫孩子搜集作文素材。這些都是對于孩子最好的陪伴，而且家長也是為孩子的后勤做好了保障。

2、幫孩子制定學習目標

初三學期的學習壓力是很大的，想要在最后的中考當中取得優秀的成績，知識單純的學習知識是不夠的，如果孩子考試時候不在狀態，很有可能一緊張就將知識全忘了。因此在日常生活中，家長就要時刻關注孩子的情緒，讓他們以一個良好的心態都面對學習。

初三孩子不在狀態家長應該怎么辦

1、當孩子回家時，初三家長發現自己帶著滿腔的怒氣和焦慮之時，一定要提醒自己，今天不宜與孩子對話，這樣只會加重事態的惡化。初三家長不必過于焦慮、緊張，初三學生的學習任務重、壓力大，情緒也常常有所波動，作為家長，一定要學會和孩子溝通，了解孩子的內心世界。

2、指導孩子根據實際情況制定計劃，不要一門課程學到底，有的孩子在補習弱科時，常常會長時間的學習弱科內容，很容易產生疲勞感。建議一門學科的學習時間最好控制在2個小時之內，如果對背誦語文知識點不感興趣了，那就換一套數學題目做。這樣可以幫助孩子平衡各科學習時間，縮短學習疲勞期。

3、給孩子適當的安慰跟鼓勵。初三家長要謹記“批評教育不可取，打罵教育更是不能用”，家長采取“鼓勵教育”，給孩子適當的安慰跟鼓勵，讓不在狀態的孩子明白，不管考得如何，都是家長眼中的好孩子。初三學生任務重、壓力大，家長一定要學會跟孩子溝通。

4、要梳理章節的知識體系和邏輯思路，做到合上書本把本章的知識體系默寫出來。文科同學要看上的圖片、注釋部分的文字、圖片的說明，尤其注意答題套路。對于初三作文最好的方法，就是解剖兩考高分作文的立意結構、修辭等，更要注意卷面的整潔性。