高一孩子哭訴學(xué)不會(huì)咋辦

有很多家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，孩子對于自己的作業(yè)一竅不通，出現(xiàn)這種情況的原因，要么是孩子上課沒有好好聽講，要么是孩子沒有好的基礎(chǔ)跟不上進(jìn)度，那么對于孩子上學(xué)啥也學(xué)不會(huì)咋辦呢？

孩子上學(xué)啥也學(xué)不會(huì)咋辦

1、幫孩子建立自信心，不要認(rèn)為自己不行

孩子成長的路上，可能因?yàn)橐淮问』蛘邔W(xué)習(xí)失利產(chǎn)生認(rèn)為自己不行的想法。而這種想法可能會(huì)伴隨人的一生。自我否定會(huì)讓孩子不喜歡自己、無法接受自己，認(rèn)為自己沒有價(jià)值，這不僅會(huì)使孩子對學(xué)習(xí)失去信心，也會(huì)影響解決其他難題的情緒。

有時(shí)候，孩子并不是不想面對結(jié)果，而是害怕付出行動(dòng)卻沒有好的結(jié)果，所以寧愿選擇逃避。因此，父母需要幫助孩子建立自信心，賦予他們勇氣，讓孩子明白：任何人都可以做所有事。

2、做個(gè)有主見的孩子，不要盲目的順從

當(dāng)孩子上到高一時(shí)，家長要做的就是及時(shí)對孩子提供協(xié)助，幫助孩子解決在高中學(xué)不會(huì)的問題。同時(shí)要讓孩子去行動(dòng)起來，不能因?yàn)閷W(xué)不會(huì)就放棄，要讓其重新打起精神去進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能讓孩子將落下的知識點(diǎn)彌補(bǔ)起來。

孩子高一學(xué)不會(huì)怎么辦

1、重視基礎(chǔ)，重視“記”

基礎(chǔ)知識是重中之重，高考題中，基礎(chǔ)知識占比很重。大部分老師在高三階段，他們都會(huì)為學(xué)生書里相關(guān)的知識，其中，高一階段的基礎(chǔ)知識占據(jù)了很大的一部分。孩子在高一期間學(xué)不會(huì)，完全可以采取鞏固基礎(chǔ)知識的方法，與此同時(shí)，家長和老師更應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)變化，使其獲得充分學(xué)習(xí)的信心。

記問題：將高一課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通；記方法：勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高高一解題水平大有益處。

2、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間

高一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，首先要找到原因，然后再去解決問題，這才是最佳的辦法，否則只能是毫無頭緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜的后果。

孩子高一厭學(xué)不想上學(xué)咋辦

首先，試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺到特別的累。孩子隨著年齡的增長，對于一些事情就會(huì)有自己的意見以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好

孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

孩子學(xué)不會(huì)時(shí)就哭，表面看是軟弱，是畏難，其實(shí)是對自己的不滿和否定，這種孩子內(nèi)心非常渴望成功。遇到這種情況，家長要冷靜。一要有愛心，二要有耐心。首先，抱抱孩子，安慰他，讓他平定情緒。

孩子學(xué)不會(huì)就哭這是什么心理

孩子還少不更事，碰上背不出書或不會(huì)做的功課就哭，原因有三：

第一，最直接的原因就是心里害怕，怕被老師罵或者家長罵，越害怕就越想哭。

第二，讓孩子能背出來或者能做出題，而自己不會(huì)，心里難免有落差，可是這種落差自己又無法解決，只能通過哭來發(fā)泄出來。

第三，背不出書或者做不出功課，第二天上學(xué)的時(shí)候就無法向老師交差，如果老師點(diǎn)他名的話，其他同學(xué)會(huì)笑話他，這也讓他很難堪。

作為家長要找到孩子學(xué)不會(huì)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、沒得到認(rèn)同、沒興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長你可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開竅。

孩子怎么都學(xué)不會(huì)怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進(jìn)行開放性對話，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實(shí)際的要求可能會(huì)給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過設(shè)定短期和長期的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進(jìn)步的快樂，并持續(xù)激勵(lì)他們向更高層次邁進(jìn)。

孩子不會(huì)，家長不會(huì)教，還是得靠孩子自己學(xué)，家長不能跟孩子面面俱到，學(xué)習(xí)，還得靠自己探尋。首選家長要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，給予孩子良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，才是關(guān)鍵問題。

孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)怎么辦

孩子學(xué)習(xí)總有很多不會(huì)，首先要找到不會(huì)的原因，一般情況有以下幾種原因。

1、課堂上沒有認(rèn)真聽講，對老師所授知識沒有掌握，這種情況就要告訴孩子，課堂上一定要認(rèn)真聽講，不會(huì)的要及時(shí)問老師或會(huì)的同學(xué)。

2、可能跟孩子的接受能力有關(guān)，課堂上老師授課內(nèi)容孩子根本聽不懂，如果是這種情況，首先跟授課教師溝通，告訴孩子很多不會(huì)，希望老師能給予多多關(guān)注和輔導(dǎo)，課堂上多提問孩子，如果家庭條件允許，找一個(gè)一對一輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、孩子學(xué)習(xí)不勤奮，不是不會(huì)，是不愿意動(dòng)筆，不想寫作業(yè)，就謊稱不會(huì)，這種情況，家長也要和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再配合老師一同教育孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，慢慢養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣！

孩子在做作業(yè)的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)畏難情緒，這是因?yàn)楹⒆訉τ诓粫?huì)做的題會(huì)感到恐懼，由于孩子無法克服眼前的難題，就會(huì)變的喪失信心，越來越不想學(xué)習(xí)，那么到底該怎么辦呢？

孩子怕學(xué)不會(huì)就不想學(xué)怎么辦

目標(biāo)不明確：這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

不了解自身潛能優(yōu)勢：這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來像是在學(xué)習(xí)，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價(jià)很不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【头穸ㄗ约旱哪芰ΑＫ麄儫o法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。

意志不堅(jiān)定：這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

孩子不想學(xué)習(xí)的原因有哪幾種