孩子磨蹭怎么辦

孩子磨蹭怎么辦？孩子愛磨蹭，大多數(shù)是因為周圍太多令孩子分心的東西。現(xiàn)實生活中，不少孩子是邊看電視邊吃飯的，邊寫作業(yè)邊吃零食的。不能全神貫注地做一件事，又怎能將其做好做快？

家長們應讓孩子明白專心致志做好手頭事的重要性，并積極給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境。家庭條件允許的最好是安排一間書房供其學習專用。家長們也應當起帶頭作用，在孩子學習時盡量不要發(fā)出噪音，不大聲喧嘩，不看電視等。

孩子磨蹭怎么辦？

1、管住我們的嘴。

不要再催孩子，一定要忍住，畢竟孩子只要不是剛學步，自己該做什么，心理是有數(shù)的，停止催促，讓孩子自行安排。

2、相信孩子的自控能力。

初中孩子磨蹭怎么辦？孩子由于年齡的特性，沒有時間觀念，所以會出現(xiàn)做事拖拉、磨蹭的現(xiàn)象，家長應該用對方法，循序漸進地引導孩子，幫助孩子養(yǎng)成珍惜時間的習慣，從而提高做事的效率。

初中孩子磨蹭怎么辦

1、生活作息規(guī)律法。

每個孩子都有各自不同的生活規(guī)律，也就是“生物鐘”。

家長不妨和孩子商量著一起制定適合他的“生物鐘”即作息時間。比如早晨，孩子頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上9點到12點，身體處于睡眠狀態(tài)，不利于記憶，可安排完成復雜計算的作業(yè)。要和孩子約定好，生活作息一旦定下來就必須要嚴格執(zhí)行。

2、獎勵懲罰法。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時間，盡量給多一點時間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現(xiàn)實的事情，所以，適當讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動迅速。

3、提高學習效率。家長應該抓好學生的學習效率，因為，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學習的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會占用大量的時間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責備。對于作業(yè)的問題，家長的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當老師留作業(yè)多了一點，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學校，如果孩子聽到了非常不好。

專心的做一件事，從生活小事開始改變。無論做什么事，用時間來量化，讓孩子養(yǎng)成時間意識。孩子的成長離不開學習，從學習上作業(yè)上養(yǎng)成每日固定時間堅持的習慣。

孩子拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

1、孩子在做事情或者做作業(yè)的時候給孩子提供一個相對安靜的環(huán)境，減少周圍環(huán)境對他的影響。

2、如果每次做作業(yè)需要30分鐘，那就10分鐘休息2-5分鐘，休息的時候可以做一些比如蹲走，投擲類的游戲，讓后在繼續(xù)做作業(yè)。長時間的寫作業(yè)，注意力肯定是會分散，再者，小孩子的主動意識本身不強，需要督促。

3、平時可以多帶孩子做一些出力性的活動，比如小推車，大熊爬等，增加孩子的本體覺，提升孩子注意力。

4、家長在孩子做事情或者寫作業(yè)的時候盡量不在旁邊，除非孩子需要幫助，以免孩子形成依賴心理。

首先做為家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉家長該怎么辦

1、結(jié)構(gòu)化時間管理

引入“番茄工作法”或類似的時間管理技巧，為作業(yè)時間設(shè)定明確的周期，如25分鐘集中學習，隨后5分鐘短暫休息。使用計時器幫助孩子建立時間觀念，逐步提升他們的時間管理技能。

2、目標設(shè)定與分解

與孩子共同設(shè)定短期和長期的學習目標，將大型作業(yè)或項目分解為小步驟。每完成一個步驟，都應予以正面反饋或小獎勵，以增強孩子的成就感和動力。

無規(guī)矩不成方圓！給孩子立規(guī)矩，比如說，三十分鐘內(nèi)應該完成的作業(yè)，沒有完成，壓縮當天看電視，玩游戲的時間，更嚴重的，六日休息安排好的游玩取消一次，孩子比較散漫，自律性差，只有家長給孩子立了規(guī)矩，他才能進步。學習習慣不是一天兩天形成的，想要改變也不會因為有了規(guī)矩而立竿見影，需要家長的耐心引導，需要孩子的配合。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦

1、首先，要給孩子創(chuàng)造一個舒適安靜的學習環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個人來說至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

2、少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

3、多使用疑問句或者選擇題，孩子放學后，如果想看動畫片或者玩游戲，你可以問他：你是先寫作業(yè)呢還是先看動畫片呢，其實孩子的心里有數(shù)，他知道你更想讓他寫作業(yè)，同時也知道先寫作業(yè)比看動畫片要重要的多，所以，權(quán)衡之下，孩子就會自覺的去寫作業(yè)了。

4、與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業(yè)，然后可以陪著孩子一塊學習。

孩子寫作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是孩子還沒有形成自覺學習的好習慣，還沒有發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，總覺得寫作業(yè)為了應付老師，應付家長的，所以孩子覺得學習是痛苦的，是被逼的，才會找各種借口拖延寫作業(yè)。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

第一，要正確引導，獎懲得當。

改變孩子的不良習慣，猶如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子溝通，達成協(xié)議，規(guī)定時間，規(guī)定作業(yè)量，完成作業(yè)就給予獎勵，完不成就要得到一定懲罰。

當然，家長的目的是要讓孩子養(yǎng)成認真快速完成作業(yè)的習慣，所以奔著要鼓勵孩子的目的去留任務，即作業(yè)量要從少到多，一步一步來，不可讓孩子有畏難情緒。

第二，要給孩子一個舒適安靜的學習環(huán)境。