初中生不愿意學(xué)怎么辦

首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

初中生不愿意學(xué)怎么辦

一、幫助孩子找到學(xué)習(xí)樂趣。

孩子不愿意上學(xué)或者學(xué)習(xí)，家長就要讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂或者樂趣，這樣自然而然就解決了這個(gè)問題。如果在初中生學(xué)習(xí)過程中他人對他的評(píng)價(jià)是笨或者一個(gè)失敗者，那么我想就是誰面對這種情況也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣也就不會(huì)去努力。所以家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中，一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如果孩子在考試中沒有取得好的成績，也不要將失敗的原因歸于孩子不聰明，千萬不要讓孩子自暴自棄。

二、家長要重視學(xué)習(xí)。

很多的家長自己本身對于學(xué)習(xí)這方面就不夠重視，家長在要求孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己應(yīng)該以身作則，重視學(xué)習(xí)。這樣初中生才會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴(yán)的事情，對于學(xué)習(xí)才不會(huì)馬馬虎虎。所以家長在平時(shí)要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

要調(diào)整好情緒，心平氣和地坐下來和孩子溝通，了解內(nèi)心想法、解決問題，絕不能一聽孩子不想上學(xué)就火冒三丈，對孩子大吵大罵，了解孩子為什么不想去上學(xué)，幫助出謀劃策。

初中生不愿意去上學(xué)家長怎么辦

端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

多鼓勵(lì)初中孩子

找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

先問清楚什么原因不想上學(xué)，如果是真正學(xué)不進(jìn)去的話，你應(yīng)該先耐心說服教育，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子是叛逆期，就看他是怎么想的。

孩子不愿意上學(xué)了怎么辦初中生

1、了解原因

首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長

培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷記憶和運(yùn)用的過程，初中的學(xué)習(xí)難度也提高了不少，想要在考試中取得一個(gè)好的成績，就需要孩子先掌握住書中內(nèi)容。但是并不是所有孩子都能做到一目十行，很多孩子覺得這是一個(gè)非常枯燥無味的過程，不愿意背書，作為家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

初中生不愿意背書怎么辦

對于孩子不愛讀書進(jìn)行說教，那是最無用的教育方法，而最有效的教育就是家長的以身作則。以背詩詞為例，如果你想讓你的孩子愛上詩詞，那么你也要愛詩詞，至少不能夠反感。如果你能夠經(jīng)常背誦或者和孩子一起背誦，則能起到事半功倍的效果。

集中思想，專注讀課文找到段子里的關(guān)鍵詞，標(biāo)記好關(guān)鍵詞。背書的時(shí)候只要想到這個(gè)關(guān)鍵詞，就可以恢復(fù)整句話或者整段話。比較難背誦的段落，記在筆記本上。空白處填寫關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，容易加深記憶力，然后朗讀幾遍反復(fù)試背和溫習(xí)。

在生活中，人們往往對圖畫更容易記住，而對難懂的文字則不是很敏感，這點(diǎn)我們可以利用一下放在背誦中，可以在腦海中想象一下文章所描述的畫面，或者按照動(dòng)作的先后順序，在腦子里演示一遍，如果方便可以在紙上涂鴉能更好地呈現(xiàn)。

在大致記憶完材料后，還需要復(fù)習(xí)鞏固記憶。大多數(shù)學(xué)生在這個(gè)過程中，大都采取朗讀或?yàn)g覽的方式進(jìn)行，但實(shí)際效果很差。所以，復(fù)習(xí)記憶一定要采取背誦的形式進(jìn)行，即在不翻看或不朗讀背誦材料的情況下逼迫回憶。

現(xiàn)在家中有初中生的孩子，很多家長都會(huì)對孩子束手無策，就是因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)情況。他們常常及時(shí)不愿意做，也經(jīng)常會(huì)為此而拖延，對孩子進(jìn)行責(zé)罵也是不管用的，甚至?xí)鸷⒆拥姆锤校议L還是需要注意方法的，那么初中生不愿意做作業(yè)怎么辦呢？

初中生不愿意做作業(yè)怎么辦

1、寫作時(shí)間盡量短

對于不愿意做作業(yè)的初中生，家長就要注意其寫作業(yè)時(shí)間的長短，盡量要短，不要超過一個(gè)小時(shí)，一般30分鐘比較好，孩子的自控能力都比較差，能堅(jiān)持自控的一般是半個(gè)小時(shí)，超過半個(gè)小時(shí)，寫作業(yè)就會(huì)比較浮躁了，也就會(huì)不想寫了。

所以，還是每天上午、下午各寫半個(gè)小時(shí)比較好，效率也高，心思也會(huì)比較穩(wěn)定，時(shí)間長的話，孩子就會(huì)感覺太累，不想寫，會(huì)有抱怨心理的，現(xiàn)在還是讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣更為重要。

2、相信自己的孩子

在家長小的時(shí)候，厭學(xué)，可能就是一個(gè)很少出現(xiàn)的小部分情況，但隨著現(xiàn)在各種娛樂活動(dòng)的出現(xiàn)，很多孩子都可能存在一定的厭學(xué)傾向。尤其是初中生，孩子開始進(jìn)入對事物好奇的階段，不像小學(xué)時(shí)候那樣聽家長的話，也不像高中生那樣懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，初中生很容易出現(xiàn)厭學(xué)傾向，那初中生不愿意去上學(xué)怎么辦？

初中生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)以身作則

希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要率先榜樣，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。如果家長是從事文化類工作的人，在空余時(shí)間可以陪孩子讀書等等，從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點(diǎn)，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不要小看讀書的力量，讀好書好讀書，有位名人說過，熱愛書吧，它會(huì)使你的生活變得舒暢愉快，它會(huì)幫助你辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬別人和自己。從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣的孩子，長大后也很難產(chǎn)生厭學(xué)傾向。

隨著孩子學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)的難度和壓力也在不斷增加，如果孩子遇到了什么不能解決的困難，或者家長和學(xué)校給予的壓力太大，這都可能讓孩子產(chǎn)生不愿意上學(xué)的想法。那么初中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

初中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、正確引導(dǎo)樹立信心

初中生不愿意上學(xué)的顯著特點(diǎn)就是喪失了對學(xué)習(xí)的自信心，如果家長適當(dāng)降低對子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹立起自信心。

2、營造溫馨的家庭氛圍

家長要想孩子重新喜歡上學(xué)習(xí)，就要給孩子提供一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的評(píng)價(jià)方式與手段。