小學(xué)都不及格初中還有救嗎

小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然重要，但是只能作為一個(gè)階段性的參照。我們作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該理性看待，不能僅僅關(guān)注卷面的那個(gè)數(shù)字。

小學(xué)都不及格初中還有救嗎

當(dāng)然有救，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)思維活躍，初中逆襲只是時(shí)間問(wèn)題。我們只用小學(xué)階段的成績(jī)不好就去武斷地判斷初中的成績(jī)也會(huì)不好，是極其不科學(xué)的，對(duì)孩子也是不公平的。多引導(dǎo)多鼓勵(lì)多肯定，每個(gè)孩子都是有逆襲成功的潛力。

小學(xué)成績(jī)差初中可以趕上嗎

當(dāng)然可以。小學(xué)是人們接受正規(guī)教育的第一階段，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)年齡的孩子是6歲到12歲。目前，小學(xué)教育的年限是6年，但有些地區(qū)仍然是5年。小學(xué)教育之后是中學(xué)教育。因?yàn)樾W(xué)的課程也很簡(jiǎn)單，而且很多孩子心理年齡還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，但是已進(jìn)入中學(xué)階段，課程增多，老師更加嚴(yán)厲，作業(yè)更加多，學(xué)生會(huì)被動(dòng)去學(xué)習(xí)。

初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指初中的九年義務(wù)教育階段，是向高中過(guò)渡的階段，屬于中等教育的范疇。進(jìn)入初中，孩子都在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，因?yàn)椴恍枰嗟男W(xué)知識(shí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)考不及格還有救嗎？有救，可以明確告訴你，只要你的孩子不放棄學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)不及格，孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力。出現(xiàn)這情況，我們不要灰心，不要?dú)怵H，給孩子多鼓勵(lì)，只要孩子有進(jìn)步，盡心足矣。

小學(xué)數(shù)學(xué)考不及格還有救嗎：

1、分析孩子不及格的原因，有沒(méi)有厭學(xué)情緒，還是習(xí)慣問(wèn)題，或者做事拖拉、磨磨蹭蹭。

一般小孩子智商差別不大，而造成有些成績(jī)特別優(yōu)異，有些成績(jī)落后，主要取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂容易開(kāi)小差，學(xué)習(xí)專(zhuān)注力不夠，容易受外界影響，還有部分思想上懶惰，寫(xiě)字慢。

家長(zhǎng)要幫助孩子分析問(wèn)題形成的原因，有針對(duì)性地采取措施，糾正孩子不良習(xí)慣，慢慢孩子學(xué)習(xí)會(huì)逐漸好起來(lái)。千萬(wàn)不敢破罐子破摔，認(rèn)為孩子成不了大器，就任其發(fā)展。

2、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，看到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使孩子更自信，更努力做好每一件事。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)不及格還有救嗎？小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)階段的高年級(jí)了，其重要性不言而喻，承上啟下。孩子小學(xué)六年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段在為初高中打基礎(chǔ)。而小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)不及格，多半是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，基礎(chǔ)沒(méi)打好。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)不及格還有救嗎：

第一，培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，時(shí)時(shí)看見(jiàn)，記一遍。

也可以買(mǎi)些帶圖畫(huà)的英語(yǔ)繪本，簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照小故事，最好與現(xiàn)階段的英語(yǔ)詞匯程度相近。發(fā)現(xiàn)日常用語(yǔ)，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子記下來(lái)，擴(kuò)大詞匯量；家長(zhǎng)還可以跟孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)習(xí)積極性。

第二，打基礎(chǔ)。讓孩子把以前學(xué)過(guò)的單詞先復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)拼寫(xiě)與漢語(yǔ)意思一并記住；與單詞有關(guān)的短語(yǔ)，記住；與短語(yǔ)有關(guān)的句子記住；這樣就能在書(shū)面表達(dá)上暢通無(wú)阻。因?yàn)闀?shū)面表達(dá)是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，記住熟句子遠(yuǎn)比生造好得多。

再次，就是孩子語(yǔ)法的總復(fù)習(xí)，各種時(shí)態(tài)，句式，來(lái)一個(gè)大匯總，相似的放在一起，比較他們的不同之處，加強(qiáng)記憶。聽(tīng)力方面，沒(méi)有別的竅門(mén)，多聽(tīng)而已。聽(tīng)力最好無(wú)意識(shí)聽(tīng)。干著別的事，音頻，錄音總開(kāi)著，無(wú)意識(shí)中便熟悉了。

小學(xué)就考不及格還有救嗎？小學(xué)成績(jī)不好，需要查找原因。如果排除生理原因，就是5歲半左右學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)關(guān)鍵期沒(méi)有抓住，到小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

小學(xué)就考不及格還有救嗎：

首先我們要明確一點(diǎn)孩子的智力發(fā)展速度和水平是不一樣的。階段性的成績(jī)不理想不能說(shuō)明孩子的智力水平。

有的孩子從小學(xué)開(kāi)始就一直優(yōu)秀。有的孩子到了初中，甚至到了高中才開(kāi)始名列前茅。俗話(huà)說(shuō)小胖不算胖，大胖壓倒炕。小學(xué)只是孩子學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)階段罷了。

小學(xué)階段在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面讓我選擇的話(huà)。我會(huì)選先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)成績(jī)可能高可能低。但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)伴隨孩子終生。如果有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期成績(jī)。不應(yīng)該是擔(dān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)好的習(xí)慣就會(huì)伴隨孩子整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程甚至終生。

物理這門(mén)課難學(xué)是有目共睹的，大部分孩子上了高中孩子成績(jī)會(huì)變的不好，有的甚至直接不及格，這是有多方面因素導(dǎo)致，所以家長(zhǎng)可以先追根溯源，然后根據(jù)這些原因有針對(duì)性的解決。當(dāng)然，前提是小孩能夠有耐心、決心和毅力才行。

高一物理不及格還有救嗎

物理不及格還有救的，前提是要徹底改變過(guò)去錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，跟著正確的路徑走。可以確定高一物理成績(jī)差，學(xué)習(xí)方法肯定是有問(wèn)題的，具體問(wèn)題是出在哪兒呢？可以對(duì)照下面這些同學(xué)們常見(jiàn)的問(wèn)題，看你都中了哪些：

1、沒(méi)有從初中的學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)

很多初中物理成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)，到了高中一落千丈，甚至直接聽(tīng)不懂，這是因?yàn)檫@部分同學(xué)還在用初中的學(xué)習(xí)思維去學(xué)習(xí)高中物理。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，初中物理和高中物理可以說(shuō)是2個(gè)不同的學(xué)科。因?yàn)槌踔形锢碇v的是現(xiàn)象，高中物理講的是邏輯。

初中物理更多的考察的是同學(xué)們的記憶情況，而高中物理需要你把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思維能力，進(jìn)而去解決一些課本上沒(méi)講的問(wèn)題。

初一階段的知識(shí)點(diǎn)難度并不大，畢竟是為了上學(xué)生做好銜接的。但即使是這些基礎(chǔ)的內(nèi)容，有的孩子在數(shù)學(xué)這科目上還是出現(xiàn)了不及格的情況，對(duì)此他們的成績(jī)還能補(bǔ)救嗎？這當(dāng)然是可以的，下面的這些方法可以為大家?guī)?lái)一些幫助。

初一數(shù)學(xué)不及格還有救嗎

初一數(shù)學(xué)不及格是有救的，不及格的原因可能包括計(jì)算能力不足、審題不仔細(xì)、理解能力不強(qiáng)、對(duì)公式和定理不熟悉，或者上課效率低等。要想提高成績(jī)，可以參考以下方法：

分析原因：家長(zhǎng)和孩子共同努力，找出成績(jī)不佳的具體原因，以便有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

學(xué)透課本知識(shí)：初一學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很重要，應(yīng)將書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透徹。初一數(shù)學(xué)難度不算太大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)通常就能取得較好的成績(jī)。

進(jìn)行分層練習(xí)：遵循從易到難的原則，逐步提升。先練習(xí)簡(jiǎn)單的題目，以增強(qiáng)自信心；再做中等難度的題，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步突破；最后挑戰(zhàn)高難度的題。

有的孩子對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)感到非常的發(fā)愁，尤其是當(dāng)他們到了高一以后，更是出現(xiàn)了不及格的情況。這才高中階段的第一年，小孩的成績(jī)就這么差了，如果不及時(shí)補(bǔ)救，那么到了高三想要補(bǔ)救就是難上加難了。

高一數(shù)學(xué)不及格還有救嗎

高一數(shù)學(xué)不及格還有救。高考有60％的基礎(chǔ)題，20％的中難題，20％的高難題，如果孩子的數(shù)學(xué)到了不及格的地步，那就牢牢抓住60％的基礎(chǔ)題，保證會(huì)做的別失分，就沒(méi)問(wèn)題了。

基礎(chǔ)是重中之重，不要貪多嚼不爛，先把課本例題吃透，再想提高成績(jī)的事。還有就是不要灰心，因?yàn)楹⒆优α耍锌赡墁F(xiàn)在不會(huì)提高，但總會(huì)在某個(gè)階段提高的。

當(dāng)然，想要提高高一孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，還是需要一定的方法的，不然養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣只會(huì)事倍功半。

一是，盡量不要在聽(tīng)課時(shí)做其他事情。這一點(diǎn)非常重要，高一學(xué)生千萬(wàn)不要把手機(jī)等電子設(shè)備帶到課堂上來(lái)，這是對(duì)課堂非常不友好的一個(gè)行為特征。