小孩子無(wú)理取鬧教育方法

小孩子無(wú)理取鬧，你需要他做什么他偏偏不做，而是干別的事情，孩子的行為與家長(zhǎng)的期望南轅北轍，家長(zhǎng)說(shuō)他兩句，孩子就會(huì)無(wú)理取鬧的跟家長(zhǎng)鬧別扭，很多家長(zhǎng)都不知道該拿這樣的孩子怎么辦，到底該怎么教育呢？

小孩子無(wú)理取鬧教育方法

在大多數(shù)家長(zhǎng)眼里，孩子的發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是不講道理的。事實(shí)上，這是因?yàn)楹⒆觽冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。

這是教我們的孩子如何表達(dá)和管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我們就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，采取錯(cuò)誤的做法。

用語(yǔ)言給孩子的情緒命名是教孩子管理情緒的第一步。

當(dāng)我們看到孩子臉上滿是失落、悲傷的神態(tài)時(shí)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“你是不是很失望、很傷心？當(dāng)我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)孩子現(xiàn)在的心情時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得自己的情緒是明白了，心情就會(huì)得到一定程度的緩解。

小孩子不聽(tīng)這個(gè)話題，每個(gè)父母都是最清楚，父母?jìng)冇玫淖疃噱e(cuò)誤方法就是打孩子，對(duì)孩子說(shuō)氣話，大吼大叫，這樣不僅不能起到管教好孩子的作用，反而會(huì)讓孩子更加難管教。

小孩子不聽(tīng)話有什么教育方法

家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)出自己的想法，讓孩子知道你很生氣對(duì)他的做法很不滿，告訴孩子家長(zhǎng)很生氣，這樣可以平靜自己的情緒，孩子平靜后再疏導(dǎo)孩子，讓孩子有接受懲罰的想法。

孩子不聽(tīng)話，可能是心里有什么委屈，心里不高興，又說(shuō)不出來(lái)，放不下，借機(jī)向家長(zhǎng)發(fā)泄，一切針對(duì)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)需要想辦法讓孩子釋放內(nèi)心的委屈。例如，孩子生病了，生病了，內(nèi)心比較痛苦，但家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有按照常規(guī)對(duì)待孩子，孩子會(huì)特別“固執(zhí)”。

孩子到了一定年齡，都要經(jīng)歷一段逆反心理時(shí)期。成年人說(shuō)，他們做得不好，被成年人視為不聽(tīng)話。當(dāng)遇到這樣的孩子時(shí)，家長(zhǎng)必須有耐心，讓他相信這在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)起作用，所以把事情放下，做其他的事情，分散孩子的注意力。

小孩子叛逆期不是只有孩子難受，家長(zhǎng)也非常的難受，家長(zhǎng)想要孩子聽(tīng)話，孩子偏是不想聽(tīng)話，他們不想再被壓制，想要掙脫束縛的心引領(lǐng)著他們做出各種叛逆行為，那么，小孩子叛逆期的教育方法都有什么呢？

小孩子叛逆期的教育方法

青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。

家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

在每一個(gè)叛逆孩子的心里，都有這樣一個(gè)聲音：我需要自己的空間。因?yàn)閺男〉酱螅?tīng)家長(zhǎng)的多，自己做決定的少，叛逆期的出現(xiàn)，讓孩子們特別想要一個(gè)自己的空間。

不論是做什么，他們都會(huì)覺(jué)得很舒服，有主動(dòng)權(quán)了，這樣自然少了很多負(fù)面情緒。因此，家長(zhǎng)們需要給孩子留出一點(diǎn)空間，正確對(duì)待他們的內(nèi)在心理需求。

相信不少家長(zhǎng)在遇到孩子無(wú)理取鬧的哭的情況都會(huì)非常的無(wú)可奈何，甚至崩潰。不少家長(zhǎng)也因此迫切的想要知道小孩子無(wú)理取鬧的哭怎么辦，目的就是要更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育，也是為了自己可以免受一些精神“折磨”，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些問(wèn)題吧。

小孩子無(wú)理取鬧的哭怎么辦

1、讓孩子哭鬧一會(huì)。

讓他發(fā)泄完，之后可以用別的事情調(diào)節(jié)孩子的情緒，給孩子一個(gè)臺(tái)階，比如問(wèn)孩子餓不餓，要不要吃飯，這樣孩子的心情也會(huì)有所平復(fù)，而且無(wú)需讓孩子立刻承認(rèn)自己做錯(cuò)了，等孩子穩(wěn)定一些后再自然的對(duì)其教育。

切忌在孩子哭鬧的時(shí)候?qū)⒆哟蠛鸫蠼泻蜏厝岬暮濉?/p>

2、盡量滿足孩子，只要不是原則問(wèn)題。

孩子的教育不能忽視，孩子長(zhǎng)大后的很多選擇決定都會(huì)受小時(shí)候的影響，所以孩子小時(shí)候的教育是非常重要的，家長(zhǎng)都想讓孩子出類拔萃，但是怎樣的小孩子的教育方式和方法才能讓孩子變得更出眾呢？

小孩子的教育方式和方法

表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

教育孩子的過(guò)程中，耐心是最重要的。不管是面對(duì)調(diào)皮的孩子，還是內(nèi)向的孩子，都需要家長(zhǎng)有足夠的耐心。

尤其是在孩子犯錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于教育，氣頭上教育孩子容易沖動(dòng)。而是要有足夠的耐心讓自己冷靜，等冷靜后再去教育孩子，孩子才更容易接受。

一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子是非常必要的，而家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，所以教子的第一步就是營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，同時(shí)以身作則，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦看到孩子做出了努力，我們就要充分肯定。

其實(shí)很多母親都有這樣的問(wèn)題，常常用恐懼的方式去傳達(dá)她的愛(ài)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)，孩子不雕琢不教化就不會(huì)成器，總會(huì)神話自己的角色。事實(shí)上，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到孩子注定會(huì)按照自己特有的方式成長(zhǎng)的時(shí)候，你會(huì)明白，其實(shí)養(yǎng)育孩子不應(yīng)該用恐懼的方式，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解怎么教育小孩子最好的方法是什么。

怎么教育小孩子最好的方法是什么：

1、教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是成長(zhǎng)，都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)與成就感。

2、笑口常開(kāi)，家長(zhǎng)要常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處，笑會(huì)讓人養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)，利于孩子身心發(fā)育，而且，大笑就是很好的運(yùn)動(dòng)。

3、有創(chuàng)意的贊美，當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是簡(jiǎn)單的說(shuō)‘很好’一類的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)的贊美語(yǔ)言要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好。

贊美時(shí)要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待，因?yàn)橛行└改笗?huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把關(guān)注的重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己明白，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不講道理無(wú)理取鬧不理他就過(guò)去了，因此把孩子不講理愛(ài)無(wú)理取鬧不當(dāng)回事，覺(jué)得過(guò)去了就過(guò)去了，但如果孩子不講理、無(wú)理取鬧之后，我們不去溝通就等于錯(cuò)過(guò)了良好的教育機(jī)會(huì)，小孩子不講理愛(ài)無(wú)理取鬧怎么辦？

小孩子不講理愛(ài)無(wú)理取鬧怎么辦？

第一步，重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧。

在大多數(shù)父母看來(lái)，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

第二步，接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名。

用語(yǔ)言幫孩子的情緒命名，是教會(huì)孩子管理情緒的第一步。比如，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿了失落、難過(guò)的神態(tài)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是很失望，很難過(guò)？”當(dāng)我們用語(yǔ)言表達(dá)出孩子目前的情緒時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的情緒被理解，情緒就會(huì)得到一定程度的緩解。