該不該給孩子玩游戲

孩子玩游戲的話題，總是能引起家長們的激烈討論，游戲對于孩子來說，有著非常大的吸引力。游戲可以很大程度上滿足每一個孩子的好奇心，和探索欲，同時孩子也很容易會沉迷于游戲。那么，到底該不該給孩子玩游戲呢？

該不該給孩子玩游戲

可以適當的給孩子玩游戲，但是家長一定要控制好孩子玩游戲的頻次和時長。另外家長要注意孩子玩游戲的原則，一是不影響學業，打游戲是錦上添花緩解壓力，不能本末倒置；二是不玩那些打打殺殺的低俗游戲，最好能在游戲中汲取營養。

1、逐步限制孩子玩游戲的時間

可以和孩子約定玩游戲的時間上限。比如周一到五，每天最多玩1小時，周六、日每天最多2個小時，單次玩游戲的時間是30分鐘；其次，和孩子一起制定時間表，列出當天要完成的任務，以及每一項任務可能需要的時間。玩游戲的前提是孩子按照時間表完成了當天的任務。

2、通過游戲拓展孩子的認知能力

作為家長，我們最關心孩子的地方莫過于孩子的學習了，可是在孩子的學習路上，總會有很多攔路虎。游戲對于孩子來說就是學習路上一個重要的問題，我們家長勢必會做出干預，那么孩子該不該玩游戲呢？

孩子該不該玩游戲

應該玩，但怎么玩、玩什么、玩多久這些問題，我們家長應該提前教育孩子。對復雜事物，總想不花心思一刀切對待，一定會引起反作用。這個問題應該從自身出發，而非道聽途說。不要簡單相信任何人的說法，包括認為游戲是孩子學習的天敵和現身說法說游戲很好的。

實際上，成人也是喜歡游戲的，在游戲中得到快感，暫時與現實隔離，是一種自愿自主獲得快樂的活動，而追求快樂是追求幸福的第一步，沒有一種幸福能夠離開快樂的感覺而存在。游戲不是洪水猛獸，只要孩子在完成作業的情況下，適度地玩玩，也未嘗不可。作為家長，若是強行壓制孩子影響學習的愛好，實在不利于孩子身心健康地成長。

孩子玩游戲的不利影響

1、影響孩子作息規律

隨著科技的不斷發展，不管是電腦還是手機，在給我們帶來便利的同時，所增加的娛樂性，也讓不少的孩子沉迷其中，但是如果說完全不讓孩子碰手機、玩游戲又是不現實的，那么到底該不該讓孩子玩游戲呢？

該不該讓孩子玩游戲

我認為父母可以允許孩子適度的玩游戲。首先，隨著社會的發展，孩子們不可避免的會接觸到游戲。這是無法禁止的。如果禁止孩子接觸游戲，只會事得必反。其次，作為一種工具，通過游戲，可以使孩子們相互認識。并在一定程度上放松，得到一定的休息。

當然，玩游戲要適度。不然物極必反，沉迷于游戲將對孩子的身心造成極大地損害。如今許多父母不愿讓孩子玩游戲就是擔心這一點。所以，我認為只要孩子能夠很好的控制自己不沉迷于游戲當中，父母應該讓孩子玩游戲。

孩子沉迷玩游戲怎么辦

1、不要簡單阻攔

小學不該讓孩子玩游戲機。為什么呢？一方面游戲機屬于電子產品，對孩子的視力、其他身體健康都有一定的影響；另一方面游戲機大多以打斗畫面為主，對孩子的心理健康也會有一定的影響。因此關于小學該不該讓孩子玩游戲機的問題，我的態度是否定的。

小學該不該讓孩子玩游戲機

不該。在小學階段孩子有玩心是可以理解的，但是孩子喜歡玩我們可以引導孩子出去和小伙伴一起玩耍，而不是天天對著游戲機這個冰冷的屏幕玩耍，游戲機對小孩子的影響還是很大的，我們不應該讓孩子玩。

并且小學是建立孩子習慣的關鍵時期，現在不讓孩子玩游戲機，孩子的自控能力也會得到一定的鍛煉。

小學玩游戲機的危害

1、損害孩子的視力

現如今手機發展得越來越智能，對人們的幫助也越來越大。以至于我們方方面面都離不開手機。但同時由手機產生的負面問題也顯而易見。與其糾結該不該給孩子玩手機游戲，不如去尋找能給孩子帶來真實成就感、歸屬感和自主感的更有意義的活動。

該不該給孩子玩手機游戲

1、家長要做個好榜樣

如果不想孩子玩手機，那么父母就要做個好榜樣。工作回家后，大家要多抽時間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機。

在孩子禁玩手機期間，請家長陪著孩子一起堅持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機。

2、陪孩子時不玩手機

初中不該給孩子買手機。初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機中同樣存在很多對孩子的誘惑點，給孩子買手機無異于給孩子放了一個誘惑源，孩子會上癮。

初中該不該給孩子買手機

買手機的問題，沒有一個簡單的答案，因為這涉及到家長的一些決策和觀點，以及孩子的具體情況。

以下是一些需要考慮的因素：

家長是否認為手機會對孩子產生負面影響，比如上癮、導致學習成績下降等。

家長是否擔心孩子的安全和隱私受到威脅，因為手機可能會成為黑客攻擊的目標。

小孩才初中，配手機還是早了點。手機對于初中學生的影響，可以說是弊大于利。孩子有了手機，學習肯定會分心。

初中到底該不該給孩子手機

不要配。

1、初中的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學習時間，把心思放在手機上，沒心思學習。

2、初中學生是未成年人，沒有形成成人正確的世界觀和人生觀，手機上有很多不正確的言論行為，不正確的思想，影響孩子正確的人生觀價值觀世界觀的行成。

3、初中生有手機了，會用手機搜索學習作業的答案，久而久之，養成習慣，不去思考問題，全靠手機來尋找答案，幫助解決，養成不積極主動的惰性，依賴性。這樣對孩子的成長不利。