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該不該給孩子玩游戲

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孩子玩游戲的話題,總是能引起家長們的激烈討論,游戲對于孩子來說,有著非常大的吸引力。游戲可以很大程度上滿足每一個孩子的好奇心,和探索欲,同時孩子也很容易會沉迷于游戲。那么,到底該不該給孩子玩游戲呢?

該不該給孩子玩游戲

可以適當的給孩子玩游戲,但是家長一定要控制好孩子玩游戲的頻次和時長。另外家長要注意孩子玩游戲的原則,一是不影響學業,打游戲是錦上添花緩解壓力,不能本末倒置;二是不玩那些打打殺殺的低俗游戲,最好能在游戲中汲取營養。

1、逐步限制孩子玩游戲的時間

可以和孩子約定玩游戲的時間上限。比如周一到五,每天最多玩1小時,周六、日每天最多2個小時,單次玩游戲的時間是30分鐘;其次,和孩子一起制定時間表,列出當天要完成的任務,以及每一項任務可能需要的時間。玩游戲的前提是孩子按照時間表完成了當天的任務。

2、通過游戲拓展孩子的認知能力

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作為家長,我們最關心孩子的地方莫過于孩子的學習了,可是在孩子的學習路上,總會有很多攔路虎。游戲對于孩子來說就是學習路上一個重要的問題,我們家長勢必會做出干預,那么孩子該不該玩游戲呢?

孩子該不該玩游戲

應該玩,但怎么玩、玩什么、玩多久這些問題,我們家長應該提前教育孩子。對復雜事物,總想不花心思一刀切對待,一定會引起反作用。這個問題應該從自身出發,而非道聽途說。不要簡單相信任何人的說法,包括認為游戲是孩子學習的天敵和現身說法說游戲很好的。

實際上,成人也是喜歡游戲的,在游戲中得到快感,暫時與現實隔離,是一種自愿自主獲得快樂的活動,而追求快樂是追求幸福的第一步,沒有一種幸福能夠離開快樂的感覺而存在。游戲不是洪水猛獸,只要孩子在完成作業的情況下,適度地玩玩,也未嘗不可。作為家長,若是強行壓制孩子影響學習的愛好,實在不利于孩子身心健康地成長。

孩子玩游戲的不利影響

1、影響孩子作息規律

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隨著科技的不斷發展,不管是電腦還是手機,在給我們帶來便利的同時,所增加的娛樂性,也讓不少的孩子沉迷其中,但是如果說完全不讓孩子碰手機、玩游戲又是不現實的,那么到底該不該讓孩子玩游戲呢?

該不該讓孩子玩游戲

我認為父母可以允許孩子適度的玩游戲。首先,隨著社會的發展,孩子們不可避免的會接觸到游戲。這是無法禁止的。如果禁止孩子接觸游戲,只會事得必反。其次,作為一種工具,通過游戲,可以使孩子們相互認識。并在一定程度上放松,得到一定的休息。

當然,玩游戲要適度。不然物極必反,沉迷于游戲將對孩子的身心造成極大地損害。如今許多父母不愿讓孩子玩游戲就是擔心這一點。所以,我認為只要孩子能夠很好的控制自己不沉迷于游戲當中,父母應該讓孩子玩游戲。

孩子沉迷玩游戲怎么辦

1、不要簡單阻攔

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小學不該讓孩子玩游戲機。為什么呢?一方面游戲機屬于電子產品,對孩子的視力、其他身體健康都有一定的影響;另一方面游戲機大多以打斗畫面為主,對孩子的心理健康也會有一定的影響。因此關于小學該不該讓孩子玩游戲機的問題,我的態度是否定的。

小學該不該讓孩子玩游戲機

不該。在小學階段孩子有玩心是可以理解的,但是孩子喜歡玩我們可以引導孩子出去和小伙伴一起玩耍,而不是天天對著游戲機這個冰冷的屏幕玩耍,游戲機對小孩子的影響還是很大的,我們不應該讓孩子玩。

并且小學是建立孩子習慣的關鍵時期,現在不讓孩子玩游戲機,孩子的自控能力也會得到一定的鍛煉。

小學玩游戲機的危害

1、損害孩子的視力

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現如今手機發展得越來越智能,對人們的幫助也越來越大。以至于我們方方面面都離不開手機。但同時由手機產生的負面問題也顯而易見。與其糾結該不該給孩子玩手機游戲,不如去尋找能給孩子帶來真實成就感、歸屬感和自主感的更有意義的活動。

該不該給孩子玩手機游戲

1、家長要做個好榜樣

如果不想孩子玩手機,那么父母就要做個好榜樣。工作回家后,大家要多抽時間陪伴孩子。只要孩子在身邊,最好都不要玩手機。

在孩子禁玩手機期間,請家長陪著孩子一起堅持!不想讓孩子沉迷游戲,自己就先做到,不沉迷手機。

2、陪孩子時不玩手機

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初中不該給孩子買手機。初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性,手機中同樣存在很多對孩子的誘惑點,給孩子買手機無異于給孩子放了一個誘惑源,孩子會上癮。

初中該不該給孩子買手機

買手機的問題,沒有一個簡單的答案,因為這涉及到家長的一些決策和觀點,以及孩子的具體情況。

以下是一些需要考慮的因素:

家長是否認為手機會對孩子產生負面影響,比如上癮、導致學習成績下降等。

家長是否擔心孩子的安全和隱私受到威脅,因為手機可能會成為黑客攻擊的目標。

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小孩才初中,配手機還是早了點。手機對于初中學生的影響,可以說是弊大于利。孩子有了手機,學習肯定會分心。

初中到底該不該給孩子手機

不要配。

1、初中的孩子還是未成年人,沒有自制力,玩游戲會上癮,控制不了自己,耽誤學習時間,把心思放在手機上,沒心思學習。

2、初中學生是未成年人,沒有形成成人正確的世界觀和人生觀,手機上有很多不正確的言論行為,不正確的思想,影響孩子正確的人生觀價值觀世界觀的行成。

3、初中生有手機了,會用手機搜索學習作業的答案,久而久之,養成習慣,不去思考問題,全靠手機來尋找答案,幫助解決,養成不積極主動的惰性,依賴性。這樣對孩子的成長不利。

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