孩子考試分?jǐn)?shù)不好對(duì)老師怎么說(shuō)

當(dāng)遇到孩子考試成績(jī)不佳甚至下滑，上下波動(dòng)很大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢老師自己的孩子有什么問(wèn)題，下一步如何解決。

通過(guò)與老師的交流，掌握了孩子的一些信息，接下來(lái)家長(zhǎng)就要想一想，怎么樣幫助孩子解決問(wèn)題呢？建議可以用孩子也聊一聊，一來(lái)解決問(wèn)題，二來(lái)給他提個(gè)醒，今后要注意些什么。這里的提醒可以包括學(xué)科知識(shí)、答題技巧、臨場(chǎng)心態(tài)等等。

家長(zhǎng)在和老師交流后有針對(duì)性的對(duì)孩子實(shí)施幫助，才是溝通的重要意義，而不是對(duì)孩子一味的進(jìn)行指責(zé)。家長(zhǎng)要對(duì)這一點(diǎn)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能從容應(yīng)對(duì)。

孩子考試分?jǐn)?shù)不好對(duì)老師怎么說(shuō)？以下幾點(diǎn)可以采納。

1、主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

孩子在初一的學(xué)習(xí)成績(jī)、考試情況都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，尤其是當(dāng)孩子考試不好的情況下，家長(zhǎng)就會(huì)很著急，也就會(huì)很焦慮。對(duì)此，我們應(yīng)該保持冷靜的態(tài)度，而焦慮只會(huì)影響到孩子，讓其對(duì)學(xué)習(xí)的把握程度更加不好。同時(shí)要與老師做好溝通，一起來(lái)協(xié)助孩子解決出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

初一孩子考試不好怎么和老師說(shuō)

老師，你好！關(guān)于孩子這次考試不好的情況，我們家長(zhǎng)想要了解一下具體的原因，還希望老師能夠詳細(xì)告知。當(dāng)然，我們也相信在老師的幫助和指導(dǎo)下，孩子會(huì)改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加努力按照老師的要求去做。我們做家長(zhǎng)的也有義務(wù)配合，會(huì)盡全力配合老師的要求，嚴(yán)格要求孩子。

初一孩子考試不好怎么辦

1、及時(shí)正確的鼓勵(lì)

當(dāng)初一孩子出現(xiàn)考試不好的情況，那很多家長(zhǎng)就會(huì)打罵孩子，其實(shí)這是不正確的做法。一次的成績(jī)不好并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽，只會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響。

老師作為孩子學(xué)習(xí)道路上的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和知識(shí)的掌握有著至關(guān)重要的作用，但是這并不是說(shuō)家長(zhǎng)就可以當(dāng)“甩手掌柜”，孩子的教育問(wèn)題需要老師和家長(zhǎng)雙方協(xié)作，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，因此當(dāng)老師找家長(zhǎng)談話，反映孩子不好好學(xué)的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視。

孩子不好好學(xué)老師找我談話我該怎么說(shuō)

作為家長(zhǎng)，首先調(diào)查清楚老師為什么找家長(zhǎng)談話。自己要做到心中有數(shù)，如果是因孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要先問(wèn)清楚孩子犯了什么錯(cuò)？自己心里想清楚該怎樣教育孩子改正錯(cuò)誤，同時(shí)想好如何去跟老師交談。

孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，家長(zhǎng)先自我檢討家庭教育沒(méi)有做好，自己哪些方面做的不到位。虛心、耐心地跟老師交流想法，同時(shí)，取得老師的信任，以后常聯(lián)系，多溝通，一起幫助孩子進(jìn)步。

孩子不好好學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

不管孩子的成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)都應(yīng)該積極配合老師的工作，這樣之后也能省心些。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)一定要有良好的心態(tài)，千萬(wàn)不要對(duì)他嚴(yán)厲斥責(zé)或者惡語(yǔ)相向，這可能導(dǎo)致他更沒(méi)心學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)可以在此時(shí)和老師溝通，說(shuō)清自己的想法，尋找解決措施。

孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么說(shuō)

1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)不好的原因。對(duì)于其中的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、與老師共商提高孩子成績(jī)的方法。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦

孩子的考試成績(jī)也是存在波動(dòng)性的，若是這次考試考得不好，那家長(zhǎng)就需要找老師進(jìn)行溝通，然后仔細(xì)詢問(wèn)原因，這樣才能了解到具體情況。同樣也是需要家長(zhǎng)能夠積極聯(lián)系老師的，而老師也就會(huì)對(duì)你的孩子多份關(guān)心。

孩子這次考試考得不好怎么和老師說(shuō)

孩子這次考試沒(méi)有考好，可能有一部分的原因是和我經(jīng)常出差不在家，沒(méi)有人看管他寫作業(yè)有關(guān)系，在以后的孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)多督促孩子學(xué)習(xí)，希望孩子以后也能夠改正自己學(xué)習(xí)中存在的壞問(wèn)題。

但是我們都不能放棄，只有這樣孩子才不能放棄自己，才能有信心去學(xué)習(xí)，他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話的，所以請(qǐng)多嚴(yán)厲的提點(diǎn)一下孩子。

孩子這次考試考得不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

首先，共情式描述事實(shí)

孩子如果在學(xué)校遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)都會(huì)很著急，但是光著急也沒(méi)用，還要知道怎么和老師配合、溝通。比如

孩子考試考的不好，家長(zhǎng)不僅要幫助孩子反思原因，還要全方位的了解情況，這時(shí)就可以選擇去問(wèn)老師，一起尋找解決方法。

孩子考試考的不好怎么問(wèn)老師

孩子考試考的不好，家長(zhǎng)問(wèn)老師可以選擇電話溝通。如果家長(zhǎng)可以到學(xué)校跟老師面對(duì)面交流，這樣效果會(huì)更好。同時(shí)也可以通過(guò)電話或者是網(wǎng)絡(luò)和老師約好時(shí)間，然后再到學(xué)校跟老師進(jìn)行面談。

和老師溝通時(shí)要溝通孩子的情緒或者是心理變化，還有和同學(xué)之間關(guān)系是否，融洽課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講？還有就是溝通孩子在哪方面還有欠缺？

老師和家長(zhǎng)都要雙方做到互相信任，互相尊重才可以實(shí)現(xiàn)良好的溝通，避免在溝通過(guò)程中出現(xiàn)噪音，一般情況下通過(guò)家長(zhǎng)和老師的溝通是可以提高孩子的成績(jī)的。

有時(shí)候孩子成績(jī)不好，老師主動(dòng)找來(lái)告訴孩子在校情況，這時(shí)家長(zhǎng)就不知道該怎么辦，應(yīng)該怎么和老師溝通，很擔(dān)心老師一直批評(píng)孩子，或者不喜歡孩子，這些擔(dān)憂都讓家長(zhǎng)十分焦慮。那么孩子成績(jī)不好老師找談話怎么說(shuō)呢？

孩子成績(jī)不好老師找談話怎么說(shuō)

1、事前主動(dòng)溝通

老師有時(shí)候會(huì)打電話或發(fā)信息讓家長(zhǎng)到學(xué)校一趟，在去學(xué)校之前，家長(zhǎng)就應(yīng)該好好向老師了解清楚情況，知道孩子大致出了那些問(wèn)題，自己再去之前做好心理準(zhǔn)備。

2、找孩子了解情況

家長(zhǎng)還應(yīng)該向孩子了解清楚到底有什么情況，不能只聽(tīng)老師一方的說(shuō)法，要綜合兩方說(shuō)法，找到真正的問(wèn)題所在。