孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)，難的題出錯(cuò)，簡(jiǎn)單的題還是會(huì)出錯(cuò)，家長(zhǎng)先不要責(zé)罵孩子，孩子出錯(cuò)肯定是有原因的，家長(zhǎng)要找到孩子做錯(cuò)題的真正原因，再針對(duì)原因引導(dǎo)孩子。

孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

拿過一道題，要仔細(xì)看看，認(rèn)真想想，看看題目的內(nèi)容和要求，數(shù)字的特點(diǎn)；想想計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題，能否簡(jiǎn)算。尤其對(duì)四則混合運(yùn)算，要做到層層審題。

要把字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。特別是小數(shù)點(diǎn)、進(jìn)位點(diǎn)、退位點(diǎn)等都要書寫清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規(guī)格。目的是謹(jǐn)防因字跡潦草而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

做完題后，要細(xì)心地檢查，看看結(jié)果是否合理，然后進(jìn)行驗(yàn)算。驗(yàn)算絕不能擺樣子，走過場(chǎng)。這是避免錯(cuò)誤的關(guān)鍵一步。

對(duì)于孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)，錯(cuò)題一定要改正，還要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)應(yīng)記取的教訓(xùn)，找出防止錯(cuò)誤的辦法，絕不允許有未加改正的錯(cuò)題。

針對(duì)三年級(jí)孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)的問題，家長(zhǎng)要為他們提供針對(duì)性的引導(dǎo)，分析他們計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)的原因，從而引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自身問題所在，讓他們學(xué)會(huì)改正和提高。

三年級(jí)孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

1、重視計(jì)算能力

對(duì)于三年級(jí)孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)的問題，家長(zhǎng)一定重視孩子的計(jì)算題，口算題，基本的計(jì)算能力的訓(xùn)練是尤為重要的。如果孩子沒有大量的訓(xùn)練，他后面學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)吃力。家長(zhǎng)可以每天給孩子訓(xùn)練20道計(jì)算題，口算題，達(dá)到熟爛于心，這樣也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

同時(shí)，一定要記得強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。有責(zé)任心的孩子，做事少了敷衍了事的輕浮，多了一份擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的莊重，在工作、學(xué)習(xí)中事必牢記使命，認(rèn)真應(yīng)對(duì)。責(zé)任心是無形的力量，不是背背記記便能掌握的形而上學(xué)，需要細(xì)微到每日的坐臥行走之中，一呼一吸之間。父母是孩子最早的啟蒙老師，責(zé)任心便是父母言傳身教的家傳法寶。

2、教會(huì)孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)不只是為了讓孩子掌握知識(shí)，同時(shí)也是對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有些孩子在面對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算題的時(shí)候總是馬虎大意，漏掉題目中的條件，要么就是計(jì)算的時(shí)候粗心出錯(cuò)，對(duì)于這種情況各位家長(zhǎng)也是非常的苦惱，作為家長(zhǎng)又能做些什么，幫助孩子改掉馬虎的壞習(xí)慣呢？

二年級(jí)計(jì)算題馬虎怎么辦

1、做完作業(yè)或答完試卷，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對(duì)于每個(gè)因粗心出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因，可用紅筆做上記號(hào)，反復(fù)告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。其實(shí)如能做好第一點(diǎn)，這一點(diǎn)就容易了。

2、要把字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。特別是小數(shù)點(diǎn)、進(jìn)位點(diǎn)、退位點(diǎn)等都要書寫清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規(guī)格。目的是謹(jǐn)防因字跡潦草而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、題目看錯(cuò)，滿盤皆輸。數(shù)據(jù)抄錯(cuò)，一樣白搭。所以我們要引導(dǎo)孩子，把檢查的第一個(gè)重點(diǎn)放在題目本身。看看自己辛苦算到的答案，與題目的設(shè)問一致嗎。其次便是看自己的抄寫的數(shù)據(jù)，是否是題目中的原數(shù)據(jù)。

4、家長(zhǎng)一定重視孩子的計(jì)算題，口算題，基本的計(jì)算能力的訓(xùn)練是尤為重要的，如果孩子在二年級(jí)沒有大量的計(jì)算題訓(xùn)練，他后面學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)吃力。

面對(duì)一年級(jí)孩子計(jì)算老是出錯(cuò)的問題，家長(zhǎng)要為他們做好引導(dǎo)和糾正。在引導(dǎo)的過程中，家長(zhǎng)要注意讓孩子加強(qiáng)練習(xí)，以此提升他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也要為孩子制定可行的學(xué)習(xí)方案，幫助他們進(jìn)一步提高。

一年級(jí)孩子計(jì)算老是出錯(cuò)怎么辦呢

1、加強(qiáng)練習(xí)

一年級(jí)孩子計(jì)算老是出錯(cuò)的時(shí)候，要對(duì)所學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)的鞏固，多做一些這一類的計(jì)算題。當(dāng)一年級(jí)學(xué)生積累了許多經(jīng)驗(yàn)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很大的變化，數(shù)學(xué)計(jì)算沒有什么捷徑可走，只有不斷的去練習(xí)，才能有自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2、堅(jiān)持口算常規(guī)訓(xùn)練

口算教學(xué)是計(jì)算教學(xué)的開始階段，口算是筆算的基礎(chǔ)，口算能力是計(jì)算能力的重要組成部分。科學(xué)地組織口算訓(xùn)練，有助于提高筆算的速度和計(jì)算正確率。

粗心大意是學(xué)習(xí)中的大忌，尤其是像數(shù)學(xué)、物理這種十分注重計(jì)算的學(xué)科，如果高中孩子計(jì)算老是出錯(cuò)，那么這兩科的成績(jī)不會(huì)十分理想。作為家長(zhǎng)應(yīng)該觀察孩子的日常生活，看看他們是否在生活中就養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣，及時(shí)的幫助孩子糾正。

高中孩子計(jì)算老是出錯(cuò)怎么辦呢

1、很多學(xué)生高度依賴計(jì)算題，計(jì)算器確實(shí)好用，算得又快又準(zhǔn)。但是高中孩子要明白，考試是不允許帶計(jì)算器入場(chǎng)的。這個(gè)幫手再好，考試的時(shí)候也不能幫你，只能靠你自己。所以，趁早扔掉計(jì)算器，自己認(rèn)認(rèn)真真算一遍，即使剛開始算錯(cuò)了也沒關(guān)系，畢竟計(jì)算能力不是一朝一夕就能提高的。

2、高中孩子計(jì)算老是出錯(cuò)的話，要學(xué)會(huì)合理利用一些數(shù)的性質(zhì)，比如奇數(shù)乘以偶數(shù)必須是偶數(shù)，是3的倍數(shù)的位數(shù)必須能被3整除等等。這些都可以幫助我們對(duì)操作是否準(zhǔn)確做出一些輔助判斷。

3、加強(qiáng)有意注意和良好的計(jì)算習(xí)慣，例如：認(rèn)真審題的習(xí)慣。拿到題目后，仔細(xì)審題，看清題目的要求，弄清楚過程中應(yīng)該注意哪些問題；仔細(xì)檢查的習(xí)慣。先檢查一下自己的思路，看看有沒有遺漏，然后把答案換成原題進(jìn)行核對(duì)。如果是計(jì)算題，仔細(xì)檢查每一步。

4、需要你把精華和自己掌握不牢的地方以及考試的常考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在一個(gè)本子上，這樣再復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看這個(gè)本子，會(huì)節(jié)省下很多時(shí)間，提高效率。而且復(fù)習(xí)間歇，可以隨時(shí)拿出來記一記、背一背。

面對(duì)三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)計(jì)算老出錯(cuò)的問題，家長(zhǎng)要先幫助他們分析出錯(cuò)的原因。比如，是審題不仔細(xì)；還是學(xué)習(xí)能力有問題，又或者是其他未知的原因，把這些原因搞清楚之后，就可以對(duì)孩子做針對(duì)性的引導(dǎo)了。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)計(jì)算老出錯(cuò)怎么辦

1、培養(yǎng)計(jì)算注意力

小學(xué)生不善于有意識(shí)地分配注意力，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Σ缓茫绕涫侨昙?jí)小學(xué)生，他們經(jīng)常表現(xiàn)出思維和寫作的不同步。

這是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Σ皇羌性凇肮P尖”上，而是一方面在手中抄寫，另一方面注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到下一步的計(jì)算方法上。經(jīng)常看錯(cuò)誤和反數(shù)字，比如把23當(dāng)成32，把9寫成6，都是注意力的廣度和分配能力不夠。這里要求學(xué)生在計(jì)算時(shí)，需要手、筆、眼、嘴、大腦五位一體，同步進(jìn)行，提高注意力，提高計(jì)算準(zhǔn)確率。

2、重視計(jì)算能力

孩子做作業(yè)老是馬虎出錯(cuò)是孩子的問題，但是絕不是孩子一個(gè)人的問題，孩子為什么會(huì)出錯(cuò)呢？其實(shí)是平時(shí)的習(xí)慣不好，不夠細(xì)心，這一點(diǎn)家長(zhǎng)在教育時(shí)也要注意引導(dǎo)。

孩子做作業(yè)老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓孩子先自己檢查一遍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，并能正確改正錯(cuò)題。

這需要孩子循序漸進(jìn)慢慢來掌握，如果能達(dá)到自己完全找出作業(yè)中的錯(cuò)誤，就是一大進(jìn)步。

孩子做作業(yè)老是馬虎出錯(cuò)，多數(shù)并不是因?yàn)椴粫?huì)，父母注意這四點(diǎn)來糾正

家長(zhǎng)在孩子檢查一遍后再幫孩子看一遍作業(yè)中有無漏網(wǎng)之魚，并和孩子一起分析做錯(cuò)的原因。