如果兩個(gè)小朋友吵架了怎么解決

兩個(gè)小朋友在一起玩耍的時(shí)候，也是常常會(huì)因?yàn)橐恍┟芏臣埽踔劣械臅?huì)大打出手。所以，對(duì)于孩子的吵架問(wèn)題，家長(zhǎng)也不要太過(guò)于重視，而是要正確引導(dǎo)，及時(shí)幫助他們化解矛盾，這樣也是有利于孩子交際能力的提高。

如果兩個(gè)小朋友吵架了怎么解決

1、保留孩子的尊嚴(yán)

兩個(gè)小朋友吵架，若是自己家孩子的錯(cuò)，且確實(shí)需要對(duì)孩子進(jìn)行明確的批評(píng)教育，那家長(zhǎng)也不要對(duì)孩子的個(gè)性和人格作出侮辱式的評(píng)判，避免給他人心目中留下壞孩子的錯(cuò)誤印象，從而嘲諷、排斥他，使孩子生活在自卑當(dāng)中。這時(shí)最好的辦法也就是將其中一位迅速帶離現(xiàn)場(chǎng)，或者用孩子感興趣的事物吸引其注意力，讓他遠(yuǎn)離爭(zhēng)吵現(xiàn)場(chǎng)。

2、父母不要太認(rèn)真

兩個(gè)小朋友發(fā)生吵架的行為，家長(zhǎng)一定要以理服人，不要輕下定論；那樣弱勢(shì)一方的孩子會(huì)不服氣，產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不信賴。對(duì)于占優(yōu)勢(shì)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)沾沾自喜，以為自己就沒(méi)有錯(cuò)，讓孩子產(chǎn)生驕縱的心理，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。

孩子間打打鬧鬧很正常，這可能是交往的其中一種方式，因此如果小朋友發(fā)生沖突或者矛盾，家長(zhǎng)不要太過(guò)著急，擔(dān)心孩子受傷或者被欺負(fù)。這可能會(huì)導(dǎo)致孩子和小伙伴產(chǎn)生更多的矛盾，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心了解事情的原委，然后引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。

小朋友發(fā)生沖突或者矛盾要怎么解決

第一、要接納傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法

其實(shí)不管是大人還是孩子，每個(gè)人在交往過(guò)程中，都會(huì)面對(duì)一些沖突，作為家長(zhǎng)都希望自己能夠幫助孩子解決。但是要知道每個(gè)人都存在自己的局限性，難免會(huì)被自己的情緒所影響，在處理問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差現(xiàn)象。我們不僅要接納自己的局限，同時(shí)也要接納孩子的局限和反應(yīng)。家長(zhǎng)需要用心去傾聽(tīng)和接納孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，理解孩子的情緒。

第二、生活中言行的榜樣教育

對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，父母的言行舉止會(huì)有較大的影響力。有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，在外“做一套”，在家“說(shuō)一套”，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，礙于面子表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)皿w，孩子聽(tīng)了也明理。但一回到家里，或會(huì)因?yàn)樽约汉⒆颖憩F(xiàn)不佳而“秋后算賬”。如果父母前后言行不一致，就容易讓孩子混淆是非，從而缺失正確的判斷力。

小孩子不聽(tīng)話，我們?cè)撛趺崔k？其實(shí)人生當(dāng)中會(huì)有兩個(gè)階段會(huì)有所叛逆，比如說(shuō)兩三歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間段的孩子可能對(duì)你說(shuō)的話，就不怎么愛(ài)搭理，也可能你說(shuō)東他往西。那么這個(gè)時(shí)候你也不要生氣，因?yàn)檫@是一個(gè)正常的發(fā)育階段的表現(xiàn)。

你可以試著給他一些發(fā)泄的東西，讓他摔打，不過(guò)要給他一些結(jié)實(shí)的，千萬(wàn)不要妨礙他這個(gè)階段的習(xí)性。還有對(duì)他的一個(gè)抵抗、頂嘴，或者是不聽(tīng)話，你不要覺(jué)得他是成心的。你要知道這就是他這個(gè)階段所要經(jīng)歷的。

所以我們不要著急，不要跟孩子有情緒上的對(duì)立。應(yīng)該是來(lái)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，家長(zhǎng)要耐心說(shuō)服，如果不管用，我們不妨把事情放一放，做點(diǎn)別的，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，過(guò)一會(huì)再去引導(dǎo)說(shuō)服孩子。

小朋友不聽(tīng)話怎么解決呢？

1.首先對(duì)于特別不聽(tīng)話的孩子，在進(jìn)行懲罰時(shí)，也需要講究方法，要避免過(guò)度懲罰，會(huì)對(duì)寶寶心理造成不利影響。對(duì)于愛(ài)貪玩的孩子在懲罰上，可以減少玩的時(shí)間，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)屬于一種嚴(yán)厲的懲罰。而且大多數(shù)通過(guò)此懲罰方式，也能讓寶寶聽(tīng)話。

2.對(duì)于做錯(cuò)事，并且不愿意認(rèn)錯(cuò)的孩子，這種可以懲罰寶寶獨(dú)自待在房間，讓寶寶自己反思。但是切不可過(guò)度的訓(xùn)斥孩子，尤其還不要使用武力打罵的方式，一般這種小手段懲罰，也可以讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，又能達(dá)到懲罰的目的。

在孩子們與小朋友的相處過(guò)程當(dāng)中，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，進(jìn)而導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)吵架，甚至是打架的情況。這樣的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，相信每一位家長(zhǎng)們都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，這時(shí)候如何讓孩子們進(jìn)行和解才是最關(guān)鍵的。

兩個(gè)小朋友吵架了怎么和解

家長(zhǎng)們先要轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，這樣才能冷靜處理。當(dāng)孩子們的爭(zhēng)吵非常激烈，馬上有打架的趨勢(shì)時(shí)，父母可先用轉(zhuǎn)移注意力的方法，說(shuō)：“你的衣服怎么樣了？”或父母拿件玩具說(shuō)：“這玩具是誰(shuí)的呀？”這樣兩個(gè)小朋友的注意力就會(huì)專注看衣服或看玩具，這時(shí)候就顧不上爭(zhēng)吵了。等他們冷靜下來(lái)以后，然后再詢問(wèn)爭(zhēng)吵的原因。

在孩子們冷靜下來(lái)之后，家長(zhǎng)們一定要聽(tīng)清原因，不要輕易評(píng)判。有時(shí)候父母發(fā)現(xiàn)孩子間爭(zhēng)吵，往往不問(wèn)青紅皂白，開(kāi)始就說(shuō)“不要吵了”，“誰(shuí)吵我就打誰(shuí)”，或是嚇唬孩子說(shuō)：“你們都是壞孩子，再吵架我就把你們送公安局去！”

這樣做是沒(méi)有什么實(shí)際意義的，因?yàn)楹⒆訝?zhēng)吵必定會(huì)有原因，或是誰(shuí)拿誰(shuí)的玩具，或是誰(shuí)打了誰(shuí)，或是誰(shuí)不跟誰(shuí)玩了等等。即使很小的一個(gè)原因，孩子也會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，所以父母一定要問(wèn)清原因，不能輕易評(píng)判。

孩子間的爭(zhēng)吵，反映著雙方關(guān)系不協(xié)調(diào)，暫時(shí)有了障礙，只要冷靜下來(lái)，父母采取調(diào)和的手法，說(shuō)說(shuō)雙方的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，讓他們互相說(shuō)聲“對(duì)不起”，孩子就會(huì)和好了，小孩子們的吵架是很好解決的。

孩童因?yàn)樾闹前l(fā)育不成熟往往會(huì)產(chǎn)生矛盾沖突，但是每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，誰(shuí)也不愿意自己的孩子吃虧，家長(zhǎng)如果對(duì)不是自己的孩子隨意處置可能會(huì)惹來(lái)不必要的麻煩。但小孩子之間產(chǎn)生沖突實(shí)在是不可避免的，那么兩個(gè)小朋友發(fā)生矛盾怎么處理呢？

兩個(gè)小朋友發(fā)生矛盾怎么處理

1、沉著冷靜面對(duì)

先讓孩子冷靜下來(lái)，自己更要冷靜，不要急于下結(jié)論發(fā)脾氣。了解事情發(fā)生的前因后果，作出公平公正的判斷。并告訴孩子：發(fā)生沖突是很正常的，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，重要的是接下來(lái)該怎樣相處。

2、給孩子解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)

孩子都是在發(fā)生和解決矛盾中成長(zhǎng)的，所以家長(zhǎng)不要任何事情都摻合進(jìn)去，這樣容易讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣以來(lái)大人替他們解決問(wèn)題，或者認(rèn)為只有大人才能解決問(wèn)題，從而導(dǎo)致孩子的獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力無(wú)法得到培養(yǎng)。

常常會(huì)聽(tīng)到父母抱怨：自己家的兩個(gè)孩子總是喜歡爭(zhēng)搶東西，每次解決后還總是會(huì)再度發(fā)生，家長(zhǎng)往往就不能冷靜對(duì)待孩子，也就會(huì)對(duì)兩個(gè)孩子發(fā)脾氣，這樣的效果不是很大。所以，父母就要給孩子建立物品歸屬感的概念，讓兩個(gè)孩子有清楚的意識(shí)，那么兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么解決呢？

兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么解決

1、不要過(guò)度介入

盡量留出時(shí)間和空間給孩子，讓他們自己解決，這有利于鍛煉孩子的社交能力。如果孩子自己化解不了，爭(zhēng)吵升級(jí)，比如打起來(lái)了、一方哭得兇了，家長(zhǎng)再適時(shí)介入。

而且在平時(shí)，可以多跟孩子講一些愛(ài)爭(zhēng)搶或愛(ài)分享的故事，并巧設(shè)問(wèn)題，讓他們?cè)趯?duì)比中形成正確的是非觀，學(xué)會(huì)禮讓和正確處理。

2、緩和孩子們之間的緊張氣氛

現(xiàn)在很多的學(xué)校都會(huì)組建家長(zhǎng)微信群，方便老師和各位家長(zhǎng)及時(shí)的溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況。有些家長(zhǎng)則會(huì)多次收到老師的通報(bào)，說(shuō)是自己家孩子不寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，那么如果孩子不寫(xiě)作業(yè)被老師叫怎么解決呢？

如果孩子不寫(xiě)作業(yè)被老師叫怎么解決

很感謝老師能夠及時(shí)的反映了孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況，先給老師一個(gè)簡(jiǎn)單的回復(fù)，找出孩子不寫(xiě)作業(yè)的真正原因，是不會(huì)做，還是會(huì)做不愿意做。還是做其他事情沒(méi)來(lái)得及做，還是身體不舒服沒(méi)有做。

弄清楚孩子真正不寫(xiě)作業(yè)的原因后，再和老師做一個(gè)深度溝通。不要打罵孩子，不要嘮叨孩子，更不要對(duì)比別人家的孩子，要有方法有耐心的解決孩子遇到的問(wèn)題，督促孩子盡快把作業(yè)補(bǔ)上。

如果孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、和孩子溝通解決孩子的心理負(fù)擔(dān)