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很多老師把初二當(dāng)作初中階段的分水嶺,這是因?yàn)橛行┖⒆釉谶@個(gè)階段會(huì)和別人拉開(kāi)很大的差距,對(duì)于那些成績(jī)下降了的孩子,家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的辦法,就想著讓孩子復(fù)讀一年,希望對(duì)孩子有幫助,從而達(dá)提高成績(jī)的效果。
初二復(fù)讀一年對(duì)孩子有幫助嗎
首先,不太建議復(fù)讀!如果孩子下定決心,要好好讀書(shū),認(rèn)真了,后面也會(huì)慢慢進(jìn)步!若孩子決心不夠,有著學(xué)過(guò)而懶散的心理反而對(duì)他學(xué)習(xí)不利,若進(jìn)步還不明顯,壓力會(huì)更大反而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
如果孩子確實(shí)基礎(chǔ)太差,跟不上,都聽(tīng)不懂老師講什么這樣下去也很難有起色,更不會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的動(dòng)力,這種情況可以考慮留級(jí)復(fù)讀一年,找到學(xué)習(xí)自信,才能用心,最終一步步上升!
對(duì)于哪些復(fù)讀一年的學(xué)生,怎樣學(xué)習(xí)才對(duì)孩子最有幫助呢?
第一、每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有一定的認(rèn)知,但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績(jī),那么在復(fù)讀期間,要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué),趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績(jī)提上來(lái),不要讓單科成績(jī)拖了整體成績(jī)的后腿。
02-28 閱讀全文>
孩子的成長(zhǎng),源于生活點(diǎn)滴中的春風(fēng)化雨,每一件小事中,父母的呵護(hù),高質(zhì)量的陪伴,充足的信任與放手,都是為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。暑假這些天的夏令營(yíng),對(duì)孩子肯定會(huì)有一些影響,但絕對(duì)不會(huì)能讓孩子脫胎換骨!
雖然無(wú)法在短短幾天內(nèi)讓孩子發(fā)生根本性的改變,但通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和體驗(yàn),可以為孩子的全面發(fā)展提供寶貴的助力。以下是一些夏令營(yíng)對(duì)孩子好處的總結(jié)。
暑期夏令營(yíng)對(duì)孩子有什么好處
親近大自然:人源于自然,而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機(jī)會(huì)擁入自然的懷抱,我們的活動(dòng)把孩子們帶到大自然當(dāng)中,讓他們?nèi)硇牡馗惺苄迈r與快樂(lè),陶冶情操,并且培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
鍛煉獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí):父母及老人對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài),會(huì)使孩子過(guò)分依賴家人,養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣,在我們的夏令營(yíng)活動(dòng)中,老師會(huì)指導(dǎo)營(yíng)員自己動(dòng)手,洗衣做飯,培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力。
學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能:孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí),課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要,自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生,與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練,真正做到有備無(wú)患,使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)!
07-26 閱讀全文>
陪讀,顧名思義就是陪同孩子讀書(shū)。現(xiàn)如今陪讀成為一種現(xiàn)象,目前家長(zhǎng)去陪讀主要包括生活陪讀、監(jiān)督陪讀、攀比陪讀和盲從陪讀四種。那么陪讀對(duì)孩子有什么好處?下面讓我們了解一下陪讀的利弊吧。
陪讀對(duì)孩子有什么好處
1、孩子生活上可以得到照顧
家長(zhǎng)陪讀孩子在生活上可以得到很好的照顧,在忙碌了一天之后孩子回家能夠有一口熱飯熱菜吃。家里的飯菜總比食堂里的菜要可口的多,同時(shí)由于有了家長(zhǎng)的照顧,孩子也不容易生病,從而有更多的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)。
2、可以更好地監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)不在身邊,就無(wú)法對(duì)孩子起到更好的約束和監(jiān)督的作用。高中三年是非常關(guān)鍵的三年,如果這三年不加以努力的話,那么孩子考大學(xué)勢(shì)必會(huì)成問(wèn)題。家長(zhǎng)陪讀能夠更好的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促的作用,更有利于他們的學(xué)習(xí)。
06-04 閱讀全文>
往往家長(zhǎng)們?cè)谡劦接螒驎r(shí),都對(duì)游戲抱著很大的敵意,認(rèn)為孩子玩游戲百害而無(wú)一利,將孩子學(xué)習(xí)不好的原因都?xì)w咎到游戲上面。這真的對(duì)嗎?如果孩子不玩游戲那他的學(xué)習(xí)就一定會(huì)好嗎?玩游戲?qū)⒆佑泻锰巻幔?/p>
玩游戲?qū)⒆佑泻锰巻?/strong>
有好處的,下面就讓我們來(lái)談一談都有哪些好處。
1、通過(guò)游戲可以拓展孩子的認(rèn)知能力
想要玩轉(zhuǎn)一款游戲,孩子必須得了解游戲的規(guī)則,人物的特點(diǎn)和技能,以及游戲中的注意事項(xiàng),這些都可以大大提升孩子的認(rèn)知能力,尤其是規(guī)則方面的了解,這對(duì)于孩子將來(lái)適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)規(guī)則會(huì)非常有幫助。
同時(shí),在玩游戲的過(guò)程中,也會(huì)不斷加深孩子對(duì)這個(gè)世界的理解,很多枯燥干巴的知識(shí),你如果直接跟孩子講,孩子肯定是不樂(lè)意聽(tīng)的,但是如果是在游戲中,或者借助游戲的某個(gè)環(huán)節(jié),孩子就會(huì)非常樂(lè)意聽(tīng)。
10-17 閱讀全文>
很多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子去學(xué)習(xí)美術(shù),因?yàn)槠渲袑?duì)色彩的運(yùn)用,能使想象力得到充分的發(fā)揮,根據(jù)喜好去繪畫(huà)創(chuàng)作,可以陶冶情操。但同時(shí)家長(zhǎng)也要尊重孩子的意愿,告知他學(xué)習(xí)美術(shù)的好處,讓他自己有個(gè)判斷。那么學(xué)美術(shù)對(duì)孩子有哪些好處?
學(xué)美術(shù)對(duì)孩子有哪些好處
1、促使認(rèn)知能力的成長(zhǎng)
繪畫(huà)有助于孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),可以使他表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感,從而獲得內(nèi)心平衡和在復(fù)雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定的作用。
讓孩子學(xué)美術(shù)并不以培養(yǎng)畫(huà)家為目的,而是通過(guò)繪畫(huà)能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性,完善他們的情操和人格。
2、豐富個(gè)人生活
09-26 閱讀全文>
手機(jī)游戲的流行使更多的孩子也對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心,他們面對(duì)那些花哨的游戲頁(yè)面,有趣具有挑戰(zhàn)性的闖關(guān),及那些隨意發(fā)表意見(jiàn)的聊天環(huán)境,都會(huì)讓孩子們對(duì)游戲產(chǎn)生流連忘返的心情。但是玩手機(jī)游戲?qū)⒆佑泻锰巻幔看蠹覍?duì)于這個(gè)問(wèn)題都是各執(zhí)一詞的。
玩手機(jī)游戲?qū)⒆佑泻锰巻?/strong>
1、現(xiàn)在的手機(jī)游戲分類(lèi)是很明確的,不同的游戲?qū)τ趨⑴c者的要求不同;而這些不同的游戲會(huì)對(duì)參與者的某一些特定方面起到鍛煉的作用。
2、我們家長(zhǎng)有時(shí)候嚴(yán)格一點(diǎn)可能也不是好事,就像孩子玩手機(jī)游戲,很多家長(zhǎng)打著罵著把孩子拉回來(lái);而家長(zhǎng)這種一點(diǎn)都不讓玩的心理可能更容易把孩子推向游戲。而且孩子玩手機(jī)游戲并不是一點(diǎn)都不行,甚至有些手機(jī)游戲?qū)τ诤⒆屿`活處事和其他技能方面也是有很大的幫助的。
3、游戲是孩子童年的正常組成部分,家長(zhǎng)過(guò)度的管控只會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生厭煩感,從而做出更多的反叛行為和逆反心理。其實(shí),手機(jī)游戲也可以幫助孩子培養(yǎng)某些生活技能,他們可以幫助家長(zhǎng)選擇合適的休閑節(jié)目,幫助教育者尋求補(bǔ)充課堂教學(xué)的方法等等。
玩手機(jī)游戲?qū)⒆拥暮锰?/strong>
08-30 閱讀全文>
孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段時(shí),會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)技巧和方式上的問(wèn)題,這些是孩子最開(kāi)始學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象,孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,需要在日積月累中逐漸提升,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不能采取急功近利的方式或者催促孩子多學(xué)習(xí),這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼和厭惡。那么一年級(jí)復(fù)讀對(duì)孩子好嗎?
一年級(jí)復(fù)讀對(duì)孩子好嗎
一年級(jí)的孩子只是剛開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù),難免會(huì)有陌生感和無(wú)趣感,這些情況我們小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò),應(yīng)該可以理解孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有概念的行為。
其次,一年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是最基礎(chǔ)的了,就算孩子成績(jī)非常差,哪怕是班級(jí)倒數(shù)也沒(méi)有關(guān)系,通常來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的輔導(dǎo),孩子都是可以跟得上的,所以一年級(jí)復(fù)讀其實(shí)是大可不必的。只要孩子能夠在五六年級(jí)能夠慢慢將學(xué)習(xí)提上去,保持班級(jí)排名靠前,那么基本上到初中之后也不會(huì)很差。
最后,復(fù)讀其實(shí)會(huì)對(duì)剛步入學(xué)習(xí)的孩子產(chǎn)生不好的心理影響,他們會(huì)認(rèn)為是自己做的不夠好,才不能和其他小朋友一樣順利地升學(xué),這樣敏感細(xì)膩的心思其實(shí)是存在于小孩子的心中,所以說(shuō),家長(zhǎng)還是盡量不要讓一年級(jí)孩子復(fù)讀為好。
一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)跟不上家長(zhǎng)怎么辦
08-30 閱讀全文>
孩子突然不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
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