5年級的孩子怎么教育方法

5年級的孩子怎么教育方法？5年級的孩子自我意識開始崛起，他們強烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當小孩子看待，因此這一時期的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。

自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執地認為：自己才是對的。但由于生活和社會經驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，理想與現實的差距也會讓孩子的情緒、情感發生很大的變化。

面對這一情況，5年級的孩子怎么教育方法？

教育方法一：找準孩子情緒變化的原因。

孩子會出現“煩死了”、“好煩呀”之類的話語，而且這類話語的數量會一直上升。

5年級的孩子正處于情感的突變期，他們容易生氣、發火，但他們也容易感動。與送給他們昂貴的禮物相比，父母的理解和尊重更能讓他們感動。

可以先聽一聽孩子的想法，找到孩子厭學的根本原因。是不適應現在的節奏？和同學有矛盾？遇到了什么困難？等等然后再對癥下藥。家長也要反思，在平時和孩子的相處中，是否有過度打壓孩子的自信、給孩子制定了過高的目標，安排了過多的課程等，導致孩子喪失了學習興趣。

五年級厭學的孩子怎么教育

1、與孩子溝通：孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

4、根據原因找解決方法：與學校、老師、同學溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學校上學。

五年級的男孩子正處于個性形成的關鍵時期,家長應該適當地給予孩子獨立的空間,讓他們有機會自己做決定、承擔責任,從而培養他們的獨立性。比如可以讓孩子自己完成一些小事情,如整理房間、洗碗等。

五年級的男孩子要怎么教育才好

1、培養自主學習能力

自主學習能力是孩子們未來成功的關鍵因素之一，也是五年級教育的重要目標之一。在這個階段，孩子們已經具備了一定的自我認知和獨立思考能力，因此，家長們應該鼓勵孩子們自主安排學習時間，獨立完成作業，以及嘗試自己解決問題。同時，家長們也應該為孩子們提供足夠的學習資源和環境，例如圖書館、網絡資源、學習工具等，幫助他們更好地完成學習任務。

2、培養良好的學習習慣

良好的學習習慣是孩子們未來成功的另一個關鍵因素。五年級的孩子應該養成按時完成作業、認真聽講、積極參與課堂討論等良好的學習習慣。同時，家長們也應該關注孩子們的學習習慣，及時糾正不良習慣，例如拖延時間、注意力不集中等。為了培養良好的學習習慣，家長們可以與孩子們一起制定學習計劃和目標，鼓勵他們按照計劃執行，并及時給予反饋和獎勵。

主動去和自己的孩子聊聊天，耐心傾聽他們內心的真實想法，盡量做到讓孩子愿意對你敞開心扉，這樣你才能理解孩子內心的真實世界，幫助他們答疑解惑，更好的引導他們。

叛逆的孩子怎么教育方法

耐心傾聽，而不是急于否定孩子。面對孩子的辯解，父母應耐心地傾聽，而不要急于否定。因為孩子的每一種觀點背后都是有原因的。例如：孩子放學晚回家，因為一點小事和你發脾氣，這時你不要急于否定他、指責他，而是試著詢問原因，了解孩子不良情緒背后的原因。也許孩子是在學校被老師批評了，或者和同學發生了不愉快，心情不好，才會鬧脾氣。

作為父母，我們要耐心聽孩子的聲音，讓孩子有機會表達，他的不良情緒才能得到釋放。切勿在孩子說的時候打斷他、否定他、反駁他、批評他。只有這樣，才能讓孩子感受到平等和尊重，孩子才愿意坦誠相告。

學會欣賞，適當認可孩子的想法。當孩子頂嘴、爭辯，甚至冒出歪理邪說時，父母沒必要生氣。要知道，這種行為一方面說明孩子思維敏捷、伶牙俐齒，另一方面還說明孩子不盲從家長的觀點，敢于質疑，敢于發表不同的看法，這是需要勇氣的。因此，家長明智的做法是：學會欣賞孩子，認可孩子的觀點中合理的部分。采用“部分認同法”對待孩子的想法。

平等協商，用友好的態度爭取配合。當孩子有行為不當時，父母如果想指正，最好擺出平等協商的姿態，用友好態度爭取孩子的配合，如果像案例中的媽媽那樣，命令孩子的話，往往得不到孩子的積極回應，只會讓孩子叛逆和對抗。

一說到孩子的叛逆，家長總有吐不完的槽。在某一個時期，家長會發現孩子總是不聽話，自己說什么都反對，家長只能強勢鎮壓，其實作為家長不能一味強勢的去批評罰孩子，這樣只會跟孩子之間的距離越來越遠，對叛逆期的孩子也沒有幫助。

初中叛逆期孩子怎么教育方法

1、面對初中叛逆期的孩子家長要學會傾聽。“傾聽”是一門學問，善于傾聽的人會更容易了解傾訴者的內心需求，為其分析總結以及反饋，而得到有效反饋的傾訴者，會感受到自己被重視，會更信任傾聽者，樂于向傾聽者訴說煩惱、分享快樂。

在傾聽過程中，也要避免突然打斷孩子講話，對孩子的想法不屑一顧，當聽到與自己不相符的觀念后，馬上否決孩子，并強行灌輸自己的觀點。

耐下心去傾聽孩子的過程，亦是接納孩子各種情緒，認可孩子成長的過程。而被接納、被認可的孩子，會更加自信，會更能夠從容的表達自己。

2、有效溝通是解決初中孩子叛逆問題的關鍵。家長應當學會傾聽孩子的想法和感受，而不是一味地批評和指責。

二年級孩子不喜歡學習?作為家長首先要定義，你為什么認為孩子不喜歡學習?什么才是學習?不喜歡學習的原因是什么？只有找到原因，才能采取措施。那二年級厭學的孩子怎么教育呢？

二年級厭學的孩子怎么教育

孩子的本性就是充滿好奇心，求知欲很強，正常情況下，不可能不喜歡學習。但是每個孩子的學習方式，喜歡學習的東西不盡相同。

有時候，是對大人認知里的學習或者課本知識不理解，不重視。應該根據孩子的特點進行引導。以下是一些建議。

1.在家里營造學習的氣氛。大人自己每天堅持看書學習，給孩子做好榜樣，讓孩子感受到，學習是很自然的事情，是生活的一部分。適當的書上的話題，可以和孩子進行簡單的討論，讓孩子覺得受重視，并且培養孩子讀書的興趣。

2.給孩子布置他喜歡的、有趣的任務。比如，假設這周的英語課學的是食物方面的詞匯，孩子又正好喜歡做蛋糕，可以告訴孩子，我們一起做一個蛋糕，還要拍成視頻，和全世界的小朋友分享，他的任務是用英語把雞蛋，面粉，水，糖，黃油等等用到的材料寫在卡片上，到時放在相應的材料面前。

自古以來，我們都知道“偷”這個行為是不好的，要不然就不會有“小時偷針，大時偷金”的故事了。所以要是三年級孩子有偷東西的行為，家長就要引起重視，并且這時要接納孩子所犯的錯誤，讓其能夠知道自己犯了錯，就要去糾正，才算是好孩子。

三年級孩子偷東西怎么教育

1、幫助孩子做好引導明白偷的概念。作為父母一定要在孩子小時候，就幫孩子正確的引導什么是偷，讓孩子正確明白偷的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事；若不然，對孩子造成的影響將是一生。

2、給孩子積極改正的機會。當三年級孩子偷東西犯了錯了，那家長就不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

3、充分地信任自己的孩子。孩子能夠正確意識自己的行為舉動，偷東西這樣的行為是不對的時候，家長也要充分的信任孩子，不要因為孩子犯了一次錯誤，偷了一次東西，就所有的事情都對孩子進行不信任。這樣會給孩子內心造成非常大的傷害，也就會使其產生心理問題。

4、加強教育和引導，跟孩子講明事情的危害性，杜絕此類事情再發生。要心平氣和地跟孩子講明偷偷拿錢的危害性，如果需要錢，就提出來。