小孩在家聽(tīng)話(huà)在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

父母在煩惱孩子問(wèn)題時(shí)要首先想到自己是否有存在問(wèn)題，孩子都是以父母作為樣板進(jìn)行行為的，這樣的情況父母要想下，是否在家對(duì)待孩子太過(guò)于嚴(yán)厲以至于孩子在家過(guò)于壓抑在父母不在的地方釋放自己，或者孩子并沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校的規(guī)章制度。

孩子在家很懂事說(shuō)明孩子理解父母的辛苦以及父母是長(zhǎng)輩，在校不聽(tīng)話(huà)也不排除是否是有別的玩的投機(jī)的同學(xué)帶頭，有沒(méi)有跟孩子聊過(guò)呢，其實(shí)孩子很聰明的，是大人把孩子當(dāng)成了小孩，很多時(shí)候大人需要與孩子談心，讓孩子意識(shí)到事情很重要，我要重視的思想。

在家聽(tīng)話(huà)在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢？

1.第一時(shí)間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場(chǎng)景下發(fā)生的？仔細(xì)聽(tīng)老師描述，多聽(tīng)取老師的建議。

2.了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯(cuò)了，家長(zhǎng)也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問(wèn)題。

3.了解事情原尾真相后，再次與老師溝通，一起商討合適的解決辦法。家長(zhǎng)在家里也好好配合老師互動(dòng)。一起教育，做到雙管齊下。

孩子的教育必須家校完美配合，多跟老師溝通，多引導(dǎo)自己的孩子，務(wù)必說(shuō)服孩子聽(tīng)老師的話(huà)，服從老師，和老師一起把孩子教育成才。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

第一家長(zhǎng)必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因?yàn)楫吘共懦跻唬偌由蠈W(xué)校有各項(xiàng)規(guī)章制度的明文約定，對(duì)初一學(xué)生來(lái)講是有威懾性的。而家長(zhǎng)必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭(zhēng)做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要授權(quán)老師有獎(jiǎng)懲大權(quán)，絕不能手軟。

第二家長(zhǎng)在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評(píng)。有些家長(zhǎng)在孩子管教方面，管理上無(wú)手段和方法，教育上只重空口說(shuō)教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的“法律”，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長(zhǎng)必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過(guò)于隨意。

第三家長(zhǎng)有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現(xiàn)，但是只要你說(shuō)的話(huà)有理，你做的懲罰有依據(jù)，只要堅(jiān)持原則，絕不手軟，孩子往往會(huì)在掙扎一段時(shí)間后，自然就屈服了，也就是常說(shuō)的慫了。因此，家長(zhǎng)要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯(cuò)時(shí)才火暴三丈，而應(yīng)把功夫放在孩子平時(shí)不犯錯(cuò)時(shí)教育和引導(dǎo)。

第四家長(zhǎng)給孩子選擇權(quán)利這有利于其思考。很多家長(zhǎng)平時(shí)在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，總習(xí)慣性下達(dá)指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時(shí)孩子犯錯(cuò)后，總是一味批評(píng)或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，反而會(huì)特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機(jī)會(huì)。與其這樣，家長(zhǎng)不妨給孩子選擇權(quán)利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護(hù)者，還是做一個(gè)總受批評(píng)的愣頭青。給孩子這樣的選擇權(quán)后，反而會(huì)讓孩子思考權(quán)衡該怎樣去做。

小孩上學(xué)后，同學(xué)和朋友對(duì)他的影響很大，如果小伙伴們?cè)趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋，那么孩子也會(huì)在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)。一旦老師反映這種情況，說(shuō)明孩子已經(jīng)很難管教了，需要早點(diǎn)引導(dǎo)，才能從根本解決問(wèn)題。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么跟老師說(shuō)

1、以對(duì)老師的信任為基礎(chǔ)

家長(zhǎng)應(yīng)該給予老師足夠的信任，相信老師對(duì)孩子的每一次教育和舉措，都是為了孩子的進(jìn)步與提升。如果有分歧，在向老師表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法前，家長(zhǎng)多聽(tīng)一聽(tīng)老師的看法，要相信每個(gè)老師肯定都是以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)的。

2、跟老師多談?wù)勑Ｍ夂⒆拥那闆r

家長(zhǎng)要提供更多學(xué)校外的信息，才能更全面地認(rèn)識(shí)孩子和激勵(lì)孩子。可以跟老師談?wù)労⒆酉矚g的書(shū)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)，又或者電影、游戲、電視節(jié)目，甚至孩子在家里的表現(xiàn)，是否會(huì)分擔(dān)家務(wù)。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與在家是不一樣的，但也有在家就很調(diào)皮的孩子，在學(xué)校也是一樣調(diào)皮。這時(shí)候老師就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行反映，我們也是需要引起重視的，不然孩子的教育將成為很大的問(wèn)題，我們要注意對(duì)老師回復(fù)的方式，并且要與老師做好溝通。

老師說(shuō)小孩在學(xué)校調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)怎么回復(fù)

老師，孩子學(xué)校調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)您該批評(píng)批評(píng)，作為家長(zhǎng)我特別理解您的心情，您就嚴(yán)格管教，回家后我也會(huì)批評(píng)孩子。孩子要老師費(fèi)心了，在家我們會(huì)好好教育孩子，告訴孩子這樣做是不對(duì)的，我們會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他的，望老師能夠諒解，謝謝老師的照顧關(guān)心。

小孩在學(xué)校調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)怎么教育

首先，家長(zhǎng)可以用健康的活動(dòng)引導(dǎo)孩子

過(guò)于調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的孩子，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常痛苦的，孩子這么不省心，家長(zhǎng)很不放心，那么家長(zhǎng)就可以找孩子喜歡的健康活動(dòng)，比如踢球、或者是打球等健康的活動(dòng)，讓孩子釋放自己。

孩子如果處于叛逆期，肯定比較難管，在學(xué)校也容易調(diào)皮搗蛋，不守學(xué)校的規(guī)矩紀(jì)律。遇到這樣的情況，如果老師教育后，孩子還是繼續(xù)不聽(tīng)話(huà)，就會(huì)被老師停課。如果責(zé)任在孩子這邊，這樣的處理方式也是比較合理的，家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)情況。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)被老師停課了怎么辦

一、家長(zhǎng)要全力配合老師的工作，正視孩子在校違紀(jì)、不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，并支持老師依規(guī)對(duì)學(xué)生的處理。如果孩子被停課停宿，家長(zhǎng)就和班主任說(shuō)孩子在學(xué)校違紀(jì)，給老師添麻煩了，我們一定配合老師，把孩子教育好。

二、孩子回家后，和他好好溝通，了解孩子的真實(shí)想法，幫他規(guī)劃以后的發(fā)展方向，明確努力的方向。

三、讓孩子每隔一定時(shí)間向老師匯報(bào)自己的情況，一般家長(zhǎng)不要直接和老師打電話(huà)，給孩子和老師交流的機(jī)會(huì)，讓老師感受到孩子的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，表達(dá)想返校的想法，并對(duì)返校后的行為做出保證。此時(shí)做出的保證一定要做到，要不就是返校了，還得違紀(jì)。

四、家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，拿出良好溝通的態(tài)度去交流，同時(shí)做好孩子和老師之間的工作。

俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的兒子，家長(zhǎng)就要為孩子制定一定的規(guī)矩，這樣孩子才能在上課期間守規(guī)矩，不能讓孩子有不遵守規(guī)則的行為，不然對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有所影響的，那么兒子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)不守紀(jì)律怎么辦呢？

兒子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)不守紀(jì)律怎么辦

1、幫助孩子分析這件事

有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺(jué)得孩子不遵守課堂紀(jì)律。

這樣一來(lái)孩子覺(jué)得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給自己兒子聽(tīng)，讓其明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

2、跟孩子樹(shù)立規(guī)則

老師反饋孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)，想讓孩子回家反思。不聽(tīng)話(huà)是每個(gè)孩子都有的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話(huà)要及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，不要以為孩子在學(xué)校里搗亂影響不到家庭情況。面對(duì)老師的反饋，孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)老師讓回家反思我怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)老師讓回家反思我怎么辦

1、讓孩子反省

做家長(zhǎng)的應(yīng)該明白，當(dāng)學(xué)校提出要讓孩子回家反思時(shí)，這已經(jīng)是在給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。必然是因?yàn)閷W(xué)生犯了一些學(xué)校不能容忍的錯(cuò)誤，才會(huì)提出這樣的懲罰措施。

面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該好好了解一下事情的真相，讓孩子能夠做到真正的反省。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)切忌因?yàn)樯鷼舛雎粤诉@些事情，通過(guò)走關(guān)系讓孩子回去上學(xué)，這樣做只能是讓孩子的錯(cuò)誤被掩飾，而這個(gè)錯(cuò)誤很有可能會(huì)影響到孩子以后的人生發(fā)展。

2、做好孩子思想工作