孩子三年級(jí)了做題很粗心怎么辦

孩子三年級(jí)了做題很粗心，經(jīng)常做錯(cuò)題，不是缺個(gè)這就是少個(gè)那，口算題也能經(jīng)常算錯(cuò)，給粗心的孩子檢查作業(yè)能把家長(zhǎng)氣死，到底三年級(jí)孩子這樣粗心的毛病該怎么改掉呢？

孩子三年級(jí)了做題很粗心怎么辦

幫助孩子安排作息時(shí)間。讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，玩要玩得舒心暢快；做作業(yè)時(shí)要專(zhuān)心致志、決不分心。這里，保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息是不可忽視的。

幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問(wèn)題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子審題三遍，再動(dòng)筆，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

孩子三年級(jí)了做題很粗心，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。

從小處著手，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，嘗試著做生活中的有心人。因?yàn)榇中牡牧?xí)慣不是整天、兩天養(yǎng)成的，而是長(zhǎng)時(shí)間積累的一個(gè)結(jié)果。作為父母，在平時(shí)要告訴孩子，自己用的東西要整理整齊、擺放有序，住的地方收要拾整潔，穿的衣服要洗的干干凈凈等。

三年級(jí)是孩子小學(xué)的分水嶺，三年級(jí)的時(shí)候不僅在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面的課程進(jìn)行了加深，并且又增加了一門(mén)英語(yǔ)科目，很多孩子因?yàn)樽鲱}馬虎，錯(cuò)失分?jǐn)?shù)，那么三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦呢？

三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦

立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫(xiě)作業(yè)再玩，寫(xiě)完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。

多鼓勵(lì)，勤提醒。三年級(jí)的孩子，自主意識(shí)并不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上往往比較被動(dòng)。甚至出現(xiàn)旺季完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。孩子每天從早到晚在學(xué)校好幾個(gè)小時(shí)，回到家里以后，當(dāng)然想放松休息一下。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，提醒孩子完成作業(yè)才能定定心心的去玩。

三年級(jí)孩子做題馬虎粗心，開(kāi)始做作業(yè)時(shí)不能讓孩子心猿意馬。比如孩子想看完一段電視節(jié)目再做作業(yè)，可是家長(zhǎng)偏不讓看。這時(shí)如果孩子很有情緒，做作業(yè)就不容易做好。如果孩子在做作業(yè)時(shí)有其它更強(qiáng)烈的要求，不妨先滿足一下。

做作業(yè)的環(huán)境要整潔一些，不要有過(guò)多的分散注意力的東西，如孩子喜歡看的卡通畫(huà)冊(cè)，滿墻的明星酷照，這些會(huì)讓孩子分散注意力。有時(shí)候做作業(yè)卡了殼，孩子的心思就容易溜號(hào)了。

在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，孩子的相差并不大，到了三年級(jí)一部分孩子的成績(jī)開(kāi)始拉開(kāi)距離，因?yàn)闊o(wú)論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，還是在學(xué)習(xí)任務(wù)上都會(huì)有比較大的改變，那么對(duì)于三年級(jí)孩子粗心不認(rèn)真怎么辦呢？

三年級(jí)孩子粗心不認(rèn)真怎么辦

立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣

三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫(xiě)作業(yè)再玩，寫(xiě)完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。

做作業(yè)時(shí)幫助孩子集中注意力

三年級(jí)孩子粗心不認(rèn)真，做作業(yè)時(shí)不能讓孩子心猿意馬。比如孩子想看完一段電視節(jié)目再做作業(yè)，可是家長(zhǎng)偏不讓看。這時(shí)如果孩子很有情緒，做作業(yè)就不容易做好。如果孩子在做作業(yè)時(shí)有其它更強(qiáng)烈的要求，不妨先滿足一下。

因?yàn)槿昙?jí)是學(xué)習(xí)壓力逐漸增加的階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，或者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣。可以嘗試與孩子進(jìn)行交流，了解他的具體情況，理解孩子的想法，并給予支持和鼓勵(lì)。

三年級(jí)孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察，不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手，來(lái)培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來(lái)，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。

2、維持孩子的求知欲和好奇心。三年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)要想辦法著重激發(fā)和維持孩子的求知欲和好奇心，引導(dǎo)孩子多思考、多提問(wèn)，想多種辦法讓孩子學(xué)以致用，體會(huì)到知識(shí)的作用；要努力挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造使孩子成功的機(jī)會(huì)，幫助他們體會(huì)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子才能變成“我要讀書(shū)”。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)讀書(shū)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，無(wú)從下手左思右想都想不出認(rèn)為正確的答案，也有可能不愿意做作業(yè)，思想沒(méi)有放在做作業(yè)上，時(shí)常開(kāi)小差，還有就是做作業(yè)沒(méi)有計(jì)劃性，東一下，西一下，浪費(fèi)時(shí)間。我們應(yīng)該有針對(duì)性根據(jù)情況協(xié)助改正或調(diào)整。

三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)慢怎么辦

第一督促

孩子寫(xiě)作業(yè)慢，主要原因是不專(zhuān)心，寫(xiě)寫(xiě)玩玩影響作業(yè)進(jìn)度。可陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，加強(qiáng)督促。

第二輔導(dǎo)

孩子寫(xiě)作業(yè)慢，還有個(gè)原因就是不會(huì)，作業(yè)內(nèi)容沒(méi)學(xué)會(huì)，不知道怎么做，從而影響進(jìn)度，越來(lái)越慢。可加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該是相對(duì)簡(jiǎn)單的，內(nèi)容也不是太多，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)知識(shí)不在話下。要是小學(xué)低段數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，那么孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、首先三年級(jí)是糾正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題的最佳時(shí)間，為了增強(qiáng)孩子的理解能力，先要求孩子只讀題，不解題，多讀幾遍題，先充分理解題目所要表達(dá)的意思，這樣對(duì)題意的理解和記憶會(huì)得到強(qiáng)化。

2、針對(duì)應(yīng)用題先建立解題思路，先不要記著計(jì)算，先訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)的洞察力，把題目分割成幾塊，讓孩子先明白題目中每句話的意思，再把題目聯(lián)系起來(lái)理解，題目的句與句之間的關(guān)系弄清楚以后，解題思路就清晰了。

3、經(jīng)過(guò)以上訓(xùn)練以后，接下來(lái)就是刷題，由易到難，先慢慢建立孩子的信心，通過(guò)一次次的解題，使孩子獲得成就感，漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，題刷的多了，公式和邏輯也就一點(diǎn)一點(diǎn)建立了，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就可以在數(shù)學(xué)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的提高。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因

小學(xué)三年數(shù)學(xué)是小學(xué)六個(gè)年頭中，知識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)最大，知識(shí)性銜接脫節(jié)，所以必須掌握牢固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練基本功，學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn)，穩(wěn)步前進(jìn)。那么孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)孩子的興趣

眾所周之，小學(xué)生的思維受成長(zhǎng)所限，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)需要一個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)其興趣，尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，更是如此。那么，如何就其特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，引發(fā)興趣，為他們搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練

比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來(lái)3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。