產生厭學情緒怎么辦

如果孩子怕苦怕難，學習興趣不高，某些內容學不好、學不會，越學不會越不想學，越不想學越學不會，惡性循環，久而久之，孩子就會厭學。這個時候我們作為家長要想辦法去提高孩子的學習興趣，那么該怎么去做呢？

產生厭學情緒怎么辦

第一，不妨想方設法讓孩子體驗到學習的成就感。比如，設計一些難度恰如其分的題目，讓孩子體驗成功快樂，重新找到學習的興趣和動力，改變厭學的情緒。

第二，如果孩子厭學主要原因是怕苦怕難。那么，不妨曉之以理（當然，曉之以理，孩子未必聽得進去）后，動之以情，引導孩子實地考察一下那些因為沒有好好學習而生活很慘的生活事例，讓孩子認識到學習的重要性，回歸到學習上來。

第三，當然，厭學雖然是個思想問題，但思想改造可以通過勞動改造來實現。孩子實在厭學的話，如果曉之以理、動之以情都不奏效，那就不妨給他來個“勞動改造”，讓孩子參加一些強度較大的體力勞動，累他一累，苦他一苦，使他切實體會到人生的不容易，而后重新回到學習上來。

孩子產生厭學情緒的原因

高中生面臨著巨大的壓力，不僅在學習上面有巨大的壓力，父母愛對他們的期望也會讓高中生產生巨大壓力，在這樣的壓力下，高中生厭學的心理會容易產生，家長要學會引導他們，幫助他們釋放自己的壓力，讓他們在學習的時候更加的輕松。

高中生產生厭學情緒怎么辦

與孩子協商制定一個定位。幫助他們在學習上應該為自己設定一個定位，有了自己明確的目標之后，就不會盲目的學習，可以將學習的范圍控制在目標之內，盡量的完成即可，在完成學習定位的內容之后，孩子就會有足夠的自信，可以繼續制定下一個定位。

要有學習動力。有不少的孩子，會在每次測試的時候，發現有不少的知識點已經遺忘，這樣的情況無疑會大小孩子的積極性，出現厭學的心理，家長不妨建議孩子，從簡單一些，與自己水平接近的題目開始練習，逐漸增強自信心，孩子就會有學習的動力。

要激發高中生學習動力。高中生產生厭學可能是因為沒有動力，有了學習動力才能更好推動學生產生學習行為，學生沒有了學習動力也就不可能產生學習行為，可以刺激學生的求知欲，強化知識與生活之間的聯系，提升學生對知識價值的認知能力。

引起高中生對學習的注意力。針對那些興趣轉移的學生，可以引起小孩對學習的注意力力，將他們的興趣轉移到學習上來，要將他們的興趣再轉移到學習上來，高中生產生厭學情緒是很正常的，家長要學會引導他們，適當的激發他們的興趣愛好。

求學的道路是十分辛苦的，學生們可能會遇到想破頭皮也解不出來的難題，可能會因為某次失誤而垂頭喪氣，也會一直承擔著家長和老師的期望。對于哪些抗壓能力比較差的小孩，有可能會破罐子破摔產生厭學情緒，所以家長要及時的發現和引導，給予他們不斷進去的動力。

小孩產生厭學情緒怎么辦

1、改變家庭教育模式，家長不應當過度關注分數，不要經常斥責孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關系，理解并且尊重孩子獨立自主的要求，不讓有孩子有過大心理壓力。

2、理解孩子的狀態。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負面情緒得到釋放和宣泄。

3、給予鼓勵和認同。要幫助孩子找到自己的優點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認同。

4、有些父母一旦孩子成績退步就會對孩子又打又罵，讓學習成為了他的負擔。久而久之，孩子對學習就會感到厭倦。家長平時要給孩子營造輕松的學習氛圍，輔導做作業時不要總指責孩子，多鼓勵孩子讓他享受學習的樂趣，這樣才是正確的教育方式。

當孩子不愿意上學時，家長千萬不能勃然大怒的斥責孩子，這樣只會讓情況更加嚴重。初中生產生厭學情緒，原因肯定是多方面的，家長可以心平氣和的跟孩子溝通，了解具體原因所在，從而反思自己，不給孩子太大的學習壓力。

初中生產生厭學情緒怎么辦

1、陪伴孩子走出脆弱

在最初的厭學中，孩子想要上學，想要融入同齡人的圈子，但是因為一些原因，導致在上學這件事上出現了退縮。比如，可能是孩子遇到了學習困難，不知道該怎么面對；又或者是孩子沒有達到對自己的“高要求”，懊惱情緒較高，無法行動起來去上學等等。

此時父母要學會引導孩子釋放，試著允許孩子做一些平時“不那么好的行為”，主動問問孩子發生了什么，父母可以幫助什么，家人們做些什么能讓他感覺好一些等等。父母耐心溝通，多多陪伴，才能幫助孩子盡快走出內心的“脆弱”。

2、不給孩子壓力，正確對待考試分數

孩子厭學是因為孩子的學習方法不對頭。不會學習的孩子學得苦、學的累、學得煩。本來孩子的心理承受能力就弱，如果長期拼命學習但是成績一直不好，那肯定要喪失信心，對學習產生恐懼。

孩子產生厭學情緒怎么辦

1、要讓孩子體驗到學習帶來的成就感。

一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題，比如找幾道簡單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當的時候給予一定的物質獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

2、讓孩子學會自我激勵。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

初二的孩子突然產生厭學情緒怎么辦？初二是初中階段的重要時期，是承上啟下的關鍵時期，如果在初二沒有打好基礎，今后初中考高中是很大的困難，有可能與普通高中無緣。

初二的孩子突然產生厭學情緒怎么辦？

第一，在周末、節假日和寒暑假期間，讓孩子參加社會實踐鍛煉，通過體會工作的不易，來喚起孩子的學習熱情。

很多厭學的孩子，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會不到工作的辛苦，不知道社會的復雜和艱辛。

如果是出于對孩子的疼愛，讓孩子不再出現厭學的狀態，有其是打消孩子消極學習的情況，那就可以適當地讓孩子參加社會實踐鍛煉，提早感受一下社會的艱苦，讓他們嘗嘗社會工作的苦頭。

我相信大多數孩子都能夠在這其中學習到一些新的感受，通過這些實踐鍛煉，他們才能認清只有讀書才是今后唯一正確的道路，如果不能完成學業，今后將只能做很辛苦的工作。

你要了解孩子需要的是什么，不學習是他自身原因還是家庭原因。一定要找到孩子的需求，不能一昧的把自己的想法灌輸給孩子。同時還要多去發覺孩子喜歡的點，把孩子天使的一面激發出來。少用批評職責等言語，多去鼓勵和贊美。

孩子不愿上學有厭學情緒怎么辦

首先，要嘗試接納孩子的情緒感受，從孩子的角度出發，去看看到底發生了什么，到底是什么原因讓孩子不愿回學校。這個過程比較考驗家長的耐心，需要家長有足夠的情緒調節能力，才能真正陪伴孩子去面對，去成長。

其次，當家長也感到無力或舉足無措的時候，最好及時尋找專業力量的支持。比如從婚姻治療、家庭治療、家長或孩子的個體治療等方面進行系統規律地干預，建立起對自己、對婚姻以及對孩子的信心，從而更好地幫助孩子。

再次，家長也可以從生活中一些小時光去陪伴孩子，創造一些輕松的家庭氣氛，或者陪孩子做一些他喜歡的事，或者和孩子一起做些輕松有趣的游戲，當然，當孩子想獨處時，在確保孩子是安全的前提下，也給孩子充分的空間并尊重孩子的意愿和需求，有時獨處也能給孩子帶來療傷的體驗。

最后，家長與孩子交流時盡可能注意，立場是開放與包容的，不帶批判評價的，不帶攻擊否定的，避免誘發孩子的負面情緒體驗。