脾氣固執(zhí)的孩子如何管理引導(dǎo)

脾氣固執(zhí)的孩子一般是不好改變他的，他們有想法，有比較固執(zhí)，家長(zhǎng)想要改變他們想法是比較困難的，強(qiáng)迫孩子改變也是非常不靠譜的，因?yàn)閷?duì)于固執(zhí)的孩子，你越是強(qiáng)迫他，他就越是固執(zhí)，那么，脾氣固執(zhí)的孩子如何管理引導(dǎo)呢？

脾氣固執(zhí)的孩子如何管理引導(dǎo)

多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn) 在和固執(zhí)孩子相處的過(guò)程中，父母要學(xué)會(huì)談判技巧，給孩子更多的尊重和寬松，從中柔和地實(shí)現(xiàn)自己的目的，千萬(wàn)不要試圖與他硬碰硬，不然肯定是一個(gè)難以收?qǐng)龅慕Y(jié)果。

對(duì)于脾氣固執(zhí)的孩子，就不必再?gòu)?qiáng)調(diào)讓他爭(zhēng)第一的概念。而是在孩子4歲以前就讓他逐漸學(xué)會(huì)謙讓。

父母應(yīng)注意自己的言行，不要太固執(zhí)己見(jiàn)，不僅是對(duì)孩子，而是對(duì)待所有的人。尤其是在晚餐時(shí)，應(yīng)盡量避免當(dāng)著孩子的面為小事而爭(zhēng)吵。

在為固執(zhí)寶寶定規(guī)矩時(shí)，既不要抹平孩子的“棱角”，也不要過(guò)于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆他有多倔，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是個(gè)特殊的孩子，或者讓他自以為有權(quán)肆意妄為。

很多孩子在遇到困難的時(shí)候，都會(huì)忍不住去亂發(fā)脾氣，這其實(shí)是孩子沒(méi)有耐心的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，也要給予孩子更多的寬容，讓孩子能夠冷靜的去處理所遇到的問(wèn)題。

孩子喜歡生氣發(fā)脾氣如何引導(dǎo)

第一、轉(zhuǎn)移注意力。自己想做的事情沒(méi)有完成，或者自己的愿望沒(méi)有得到滿足，很多孩子就會(huì)習(xí)慣性發(fā)脾氣來(lái)得到家長(zhǎng)的安慰。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要改變自己的教育方式，盡量讓他們進(jìn)行自主解決。同時(shí)也可以試著讓他們?nèi)プ鲆恍┳约焊信d趣的事情，能夠在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)移他們的注意力。

第二、合理發(fā)泄。孩子生氣發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)行阻止，可以讓他們適當(dāng)去宣泄自己的內(nèi)心情感，將心中的委屈和不滿全部發(fā)泄出來(lái)。等到情緒平復(fù)之后，再去傾聽(tīng)他們的想法，給他們講道理，從而來(lái)提高孩子的自控能力。

第三、適當(dāng)夸贊。平時(shí)盡量不要總是批評(píng)孩子，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，尤其在生活或者學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙后，可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話來(lái)激勵(lì)他們。往往在多多稱(chēng)贊和鼓勵(lì)之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。

第四、樹(shù)立榜樣。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長(zhǎng)也要進(jìn)行自我檢討。而且平時(shí)要給他們塑造一個(gè)良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發(fā)脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學(xué)樣。

作為家長(zhǎng)，我們對(duì)于自己的孩子都寄予厚望，都希望自己的孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，但是當(dāng)他們和父母的意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候，也會(huì)很容易出現(xiàn)情緒失控的情況，這個(gè)時(shí)候該怎么去教育孩子才更合適呢？

孩子發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們要耐心地傾聽(tīng)他們的心聲，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。不要輕易打斷孩子的話，也不要急于給出自己的建議。只有當(dāng)孩子感覺(jué)到自己被尊重和理解時(shí)，才會(huì)愿意和父母溝通。

其次，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子理性表達(dá)情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們要引導(dǎo)他們理性表達(dá)情緒，而不是任由情緒膨脹。我們可以告訴孩子，情緒是可以控制的，讓他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，理性地表達(dá)自己的感受。

再次，家長(zhǎng)要教育孩子正確處理沖突。當(dāng)孩子和同伴或家人產(chǎn)生沖突時(shí)，我們要教育孩子正確處理沖突的方法。我們可以告訴孩子，要尊重他人的意見(jiàn)，協(xié)商解決問(wèn)題。讓孩子學(xué)會(huì)與人相處的技巧，培養(yǎng)孩子的合作精神。

最后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子尋找情緒釋放的途徑。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們尋找一些適合自己的情緒釋放途徑。比如，可以讓孩子去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，或者讓孩子畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等，讓他們找到一種能夠緩解情緒的方式。

孩子在兒童時(shí)期的發(fā)育并不完全，我們家長(zhǎng)常常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子常常鬧脾氣，一遇到不順心的事情就不高興了。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)們多數(shù)情況下都會(huì)去哄孩子，可是這也并不能從根源上面解決問(wèn)題，那么小孩子發(fā)脾氣如何引導(dǎo)呢？

小孩子發(fā)脾氣如何引導(dǎo)

1、站在孩子的立場(chǎng)上思考

當(dāng)孩子對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí)，很多父母都是站在自己的立場(chǎng)上思考，而忘記站在孩子的立場(chǎng)上為孩子思考一下，孩子為什么會(huì)發(fā)脾氣？孩子畢竟年齡還小，他對(duì)情緒的控制能力并不能和大人相比較，有時(shí)候孩子只是想發(fā)泄一下情緒，所以父母?jìng)円谜驹诤⒆拥牧?chǎng)上思考，給孩子多一些理解，少一些責(zé)罵。

2、多和孩子說(shuō)一些知心話

當(dāng)我們用科學(xué)的方法跟孩子溝通情緒管理問(wèn)題，而不是一味地哄、勸或者以暴制暴，他們未來(lái)的情緒技能和社會(huì)技能一定會(huì)比我們的版本更高，而我們也會(huì)在這樣的過(guò)程中教學(xué)相長(zhǎng)，完成自我迭代，正所謂遇見(jiàn)孩子遇見(jiàn)更好的自己。

有的小孩子脾氣火爆，很容易因?yàn)橐恍┬∈戮痛蟀l(fā)雷霆，和父母對(duì)著干，家長(zhǎng)對(duì)于這樣的孩子可謂是又氣又無(wú)奈，畢竟孩子還小，有時(shí)候講道理也不聽(tīng)，單純的就是為了耍性子，讓家長(zhǎng)們很是頭疼，那么孩子愛(ài)發(fā)脾氣家長(zhǎng)如何引導(dǎo)才好。

孩子愛(ài)發(fā)脾氣家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待，不能跟孩子硬碰硬，這樣的話孩子會(huì)變得更加反叛，不聽(tīng)話，最后越來(lái)越糟糕。作為家長(zhǎng)不能被孩子影響到自己的情緒，面對(duì)孩子的時(shí)候要保持冷靜，先放任孩子撒潑一段時(shí)間，因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣的時(shí)候是聽(tīng)不進(jìn)父母的勸導(dǎo)的，不妨稍微等一會(huì)，等孩子安靜下來(lái)再處理。

2、當(dāng)我們覺(jué)得焦躁或是沮喪的時(shí)候，雖然嘴上說(shuō)著想要一個(gè)人靜一靜，但是等我們真正一個(gè)人的獨(dú)處的時(shí)候，很容易覺(jué)得感到孤獨(dú)，渴望的得到別人的關(guān)心。孩子也是一樣的，很多時(shí)候他的哭鬧只是為了博取父母的關(guān)注。坐在他身邊，偶爾問(wèn)一下孩子有沒(méi)有覺(jué)得好一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比干巴巴的一句“不要鬧了”有效得多。

3、孩子比較叛逆，最好的做法就是不要整天對(duì)孩子說(shuō)你要干什么，也不要整天啰里啰嗦，這樣會(huì)讓孩子非常煩，孩子喜歡父母交代的事情簡(jiǎn)潔明了。

孩子的想法也渴望得到父母的認(rèn)可，有時(shí)候家長(zhǎng)們也可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，孩子的意見(jiàn)不一定就是錯(cuò)的，說(shuō)不定會(huì)很有創(chuàng)造性，應(yīng)該跟孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)行換位思考，理解孩子的一些做法。

當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)暴躁易怒的現(xiàn)象，面對(duì)孩子的不良情緒，很多家長(zhǎng)感到束手無(wú)策，不知道該怎么樣去引導(dǎo)孩子，那么如何引導(dǎo)孩子情緒管理呢？

如何引導(dǎo)孩子情緒管理

幫助孩子認(rèn)知情緒。引導(dǎo)孩子情緒管理，管理情緒的第一步，就是讓孩子能夠識(shí)別出自己的各種情緒。我們要在日常中教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)各種情緒：激動(dòng)、失望、自豪、孤獨(dú)、期待等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫(kù)。

我們經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地跟孩子共情，其實(shí)，共情的一個(gè)功能就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的具體感覺(jué)。需要提醒的是，有時(shí)當(dāng)孩子很生氣時(shí)，他會(huì)對(duì)這種情緒識(shí)別也很反感，完全不聽(tīng)。我們可以先讓他自己冷靜下來(lái)，等孩子平靜后，再回過(guò)頭來(lái)跟他聊聊剛才的感受。

只有孩子識(shí)別出的情緒越多，他才能清晰地表達(dá)出來(lái)，而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情緒，是處理情緒的開(kāi)端。能表達(dá)，他才能溝通，才能想辦法。有時(shí)，只需表達(dá)出來(lái)，情緒就解決了。

引導(dǎo)孩子情緒管理，可以幫助孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。就像我們前面說(shuō)的，孩子的情緒來(lái)得快，去的也快。爸爸媽媽們可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子投入到其他的活動(dòng)中，幫助孩子從負(fù)面情緒中掙脫出來(lái)，進(jìn)而調(diào)節(jié)孩子的情緒。比如說(shuō)孩子生氣的時(shí)候，媽媽們可以引導(dǎo)孩子做別的事情轉(zhuǎn)移注意力，即使是一些簡(jiǎn)單的收納，也可以讓孩子在勞動(dòng)中遺忘自己剛才為什么發(fā)脾氣。

一個(gè)成功的人，他的時(shí)間管理的能力以及自律性一定是非常厲害的，但對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，往往是沒(méi)有時(shí)間觀念的，他們不知道自己該做什么，要做什么，那么如何引導(dǎo)孩子做好時(shí)間管理呢？

如何引導(dǎo)孩子做好時(shí)間管理

引導(dǎo)孩子做好時(shí)間管理，可以和孩子做一些時(shí)間約定，如玩折紙是十五分鐘時(shí)間，下樓散步的時(shí)間是30分鐘。時(shí)間到了以后馬上執(zhí)行下一個(gè)時(shí)間段應(yīng)該要做的事情。當(dāng)然這些是事先就和孩子商量確認(rèn)好的，讓孩子學(xué)會(huì)遵守時(shí)間約定。

引導(dǎo)孩子做好時(shí)間管理，可以讓孩子養(yǎng)寵物或種植小花小草，引導(dǎo)孩子寫(xiě)觀察日記，從小種子埋進(jìn)土里到發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果到死亡，每一時(shí)間段的變化，四季的變化，加強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間概念的深刻理解，再加上家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育，讓孩子知道自己也在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，每一時(shí)間段都要有所變化成長(zhǎng)。

父母也在時(shí)間中慢慢變老，每天都在跟時(shí)間賽跑，每天都要讓自己的時(shí)間有意義有收獲，時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法再挽回。

孩子上學(xué)后，他們會(huì)做一些家庭作業(yè)，尤其是初中和高中的家庭作業(yè)更多了。教孩子做計(jì)劃，需要從小養(yǎng)成。它可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)列表，列出每天要做的事情，然后檢查哪些沒(méi)有做，讓孩子記錄完成每項(xiàng)任務(wù)需要多長(zhǎng)時(shí)間。