發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀父母該怎么應(yīng)對(duì)

關(guān)于孩子早戀問(wèn)題，作為家長(zhǎng)首先要了解孩子早戀的原因及影響，最重要的是孩子戀愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)。只有從根本出發(fā)，才能正確勸導(dǎo)孩子早戀問(wèn)題。

父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀該怎么辦

平常心面對(duì)

孩子早戀很正常，許多父母都有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧，大家都有過(guò)這樣的階段，那么父母首先要表示理解，這是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要以接納的心態(tài)與孩子認(rèn)真的交流，最好是以一個(gè)朋友的角色納入，與孩子坦誠(chéng)交流，可以講講屬于自己的青春期。

然后對(duì)于早戀自己的看法，也或者家長(zhǎng)可以繼而反問(wèn)對(duì)愛(ài)情又有什么想法呢。如果孩子承認(rèn)他的確早戀了，那么家長(zhǎng)要恭喜他找到幸福，無(wú)論對(duì)還是錯(cuò)先是要表?yè)P(yáng)，之后再和孩子討論這樣到底對(duì)不對(duì)。

用理解為溝通打開(kāi)大門(mén)

即使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子真有早戀的現(xiàn)象，也不要驚慌失措，對(duì)孩子強(qiáng)制管教，又找老師又找對(duì)方的家長(zhǎng)和孩子，把事情越搞越大。青春期心理教育專(zhuān)家給家長(zhǎng)幾個(gè)解決的辦法，家長(zhǎng)可以試著做做。

發(fā)現(xiàn)初三孩子早戀父母該怎么辦

家長(zhǎng)正確做法

要讓孩子意識(shí)到早戀的后果

初中階段的學(xué)生處于青春萌芽期，對(duì)什么都好奇，而且還會(huì)去嘗試，所以家長(zhǎng)和老師都要加強(qiáng)對(duì)這方面的教育，不要對(duì)此行為橫加指責(zé)，只能讓孩子們更變本加厲，要潛意識(shí)讓她們認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該這樣做。

父母要尊重孩子

當(dāng)孩子早上要上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)就可以看到他臉上大大的黑眼圈，有時(shí)究其原因，就能發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)在半夜玩手機(jī)。這就會(huì)導(dǎo)致他的成績(jī)一降再降，因?yàn)楹茈y在課堂上保持高度專(zhuān)注力。父母在此時(shí)一定要做好榜樣作用，不然會(huì)給孩子的身心都帶來(lái)很大傷害。

發(fā)現(xiàn)孩子半夜玩手機(jī)父母應(yīng)該怎么辦

1、適當(dāng)理解和接納

站在成人的角度看問(wèn)題，總是難以理解孩子的世界如何奇妙。家長(zhǎng)不妨多些深入了解孩子，探尋他喜歡的事情的趣味與魅力。一來(lái)可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴，二來(lái)也能和孩子交流感情。

作為家長(zhǎng)，也要告訴孩子電子產(chǎn)品是工具，不能讓它們“綁架”我們的生活。在日常生活里，我們要給孩子做良好的示范，只要不囿于沉迷，孩子就能夠把控好玩手機(jī)的時(shí)間。

2、約定共同的規(guī)則

抄作業(yè)必須禁止。孩子的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的習(xí)慣不容易，但是壞的習(xí)慣一學(xué)就會(huì)，而且如果不及時(shí)制止的話，會(huì)對(duì)他后面的學(xué)習(xí)以及人生觀產(chǎn)生巨大的影響。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

首先，要分析孩子抄作業(yè)的原因

要么是孩子不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。

要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，只好抄作業(yè)。

要么是作業(yè)多。作業(yè)過(guò)多，孩子在正常情況下做不完，也只能去抄。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子背著他們獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)時(shí)，首先要做的是冷靜下來(lái)，不要過(guò)于激動(dòng)或憤怒。家長(zhǎng)應(yīng)該理性地看待這個(gè)問(wèn)題，并盡快采取行動(dòng)。

孩子偷買(mǎi)手機(jī)被媽媽發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎么辦

一、尋找原因

首先要了解，孩子為什么偷偷買(mǎi)手機(jī)。有些可能是被同學(xué)影響，覺(jué)得手機(jī)很酷；有些可能是為了逃避家長(zhǎng)監(jiān)管，如看小說(shuō)等違反家規(guī)行為；還有些可能是受到社交媒體的影響，覺(jué)得沒(méi)有手機(jī)無(wú)法與社交圈保持聯(lián)系。了解出問(wèn)題的根源，才可以有目的地進(jìn)行后續(xù)溝通。

二、有效溝通

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買(mǎi)了手機(jī)，盡管可能感到憤怒、失望等情緒，千萬(wàn)不要沖動(dòng)行事，而是應(yīng)該利用科學(xué)有效的溝通方式，與孩子進(jìn)行交流。家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子為什么非要買(mǎi)手機(jī)，是什么讓他或她覺(jué)得需要一部手機(jī)，是否知道手機(jī)的危害等。家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜，給孩子足夠的聽(tīng)取意見(jiàn)的空間，討論孩子的需求，干預(yù)他們的行為目的是保護(hù)他們，而不是懲罰他們。

孩子和家長(zhǎng)吵架多半是家長(zhǎng)的問(wèn)題。有句話說(shuō)有壓迫就有反抗，孩子之所以和家長(zhǎng)吵架，是因?yàn)榧议L(zhǎng)控制欲太強(qiáng)。想把孩子變成自己想要的樣子，而現(xiàn)實(shí)生活中隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，獨(dú)立自主的要求越來(lái)越強(qiáng)烈，所以孩子越來(lái)越想證實(shí)自己存在的意義和價(jià)值。所有的叛逆抵觸都會(huì)集中在青春期的時(shí)候爆發(fā)出來(lái)。

孩子和父母吵架后父母應(yīng)該怎么樣

首先，你要搞清孩子為什么和你吵架？且不忙想自己為何發(fā)火。你有沒(méi)有設(shè)身處地地站在孩子角度去想一想？

第二，孩子犯的錯(cuò)誤是不是原則性的問(wèn)題？如果是，比如關(guān)系到品行，或者影響到正常的學(xué)習(xí)、生活，那么絕對(duì)不能姑息妥協(xié)，必須堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。如果根本不是原則性問(wèn)題，請(qǐng)不要小題大做，更不要揪住一個(gè)小點(diǎn)無(wú)限放大。俗話說(shuō)，剁肉要一刀下去就完，不可一天割一點(diǎn)，那樣只會(huì)讓你的威信越降越低，你的批評(píng)就會(huì)像刮鍋灰一樣不痛不癢，就達(dá)不到批評(píng)教育的效果。那么，接下來(lái)孩子犯了打錯(cuò)，你再教育，一定不管用，這樣惡性循環(huán)，則能不爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)？

第三，也是最重要的。請(qǐng)您耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子的訴求，好好說(shuō)話。你有沒(méi)有誤會(huì)他或者冤枉他？他的合理需求你有沒(méi)有滿足他？說(shuō)到好好說(shuō)話，這是個(gè)非常嚴(yán)肅的話題。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話仍然和小學(xué)時(shí)對(duì)他講話一樣，喜歡居高臨下，動(dòng)不動(dòng)就是判斷句，給孩子定性。

還有的家長(zhǎng)總是否定孩子，即使孩子表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)也吝于表?yè)P(yáng)，或者表?yè)P(yáng)也僅僅是“不錯(cuò)，還可以”。如果你能對(duì)孩子的作建設(shè)性的提示或提建議，而不是直接命令或告訴他必須怎么做，相信親子關(guān)系一定會(huì)越來(lái)越融洽的。

了解孩子的想法和需求。孩子撒謊的目的往往是為了滿足正常的手段滿足不了的需求，所以才去撒謊。所以當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候問(wèn)問(wèn)孩子，傾聽(tīng)孩子的想法。

孩子總說(shuō)謊父母到底該怎么辦

1、父母?jìng)円o孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，在孩子面前注意自己的言行，要求孩子的事情首先自己要能做到，孩子喜歡模仿大人，父母對(duì)于孩子不要說(shuō)謊，讓孩子養(yǎng)成不說(shuō)謊的習(xí)慣。

2、對(duì)于孩子說(shuō)謊一定要找出原因，教育孩子不要說(shuō)謊，不能打罵孩子，如果孩子說(shuō)謊打罵孩子，孩子下次犯錯(cuò)還會(huì)說(shuō)謊，以避免被父母打罵。

3、多和孩子進(jìn)行溝通和交流，對(duì)于孩子遇到的困難，父母要幫孩子一起去克服。

4、教育孩子辨別是非的能力，讓孩子知道什么是對(duì)和錯(cuò)，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)正直的人。