高中生犯錯(cuò)誤父母該如何教育

高中生一般正是青春期叛逆的時(shí)期，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，不可以直接指責(zé)他們，但是也不能太溺愛他們，家長(zhǎng)可以換位思考，了解孩子犯錯(cuò)的原因，找到合適的教育方法，讓高中生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正錯(cuò)誤。

高中生犯錯(cuò)誤父母該如何教育

多和孩子溝通，高中時(shí)期孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力，在平常多和小孩溝通，讓他們知道犯錯(cuò)了就要主動(dòng)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，不要在父母發(fā)現(xiàn)的時(shí)候再去認(rèn)錯(cuò)，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

控制情緒，大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)批評(píng)他們，會(huì)對(duì)高中生發(fā)脾氣，父母應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候保持冷靜，如果不保持冷靜，往往有可能批評(píng)得太多、太嚴(yán)厲，這可能對(duì)孩子造成心理傷害，會(huì)影響父母和孩自己之間的親子關(guān)系，造成家庭不和諧。

改變教育方式，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)說教式的教育會(huì)讓高中生產(chǎn)生極度的反感，從而就會(huì)造成越教育越逆反的行為，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變自己的教育方法，孩子每個(gè)年齡階段都會(huì)犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)包容他們，多理解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的辛苦。

減少孩子的壓力，有的時(shí)候高中生犯錯(cuò)誤，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力有太大，想要放松一下自己的情緒，父母都知道小孩在高中時(shí)期都會(huì)有很大的壓力，父母要多理解孩子，在平常孩子除了學(xué)習(xí)之外，也要帶孩子出去看看，放松一下學(xué)生的心情。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)面對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子都是使用有效快速的那一種方式，當(dāng)孩子習(xí)慣于家長(zhǎng)的這種方式后，其教育效果也就“大打折扣”了；漸漸地，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的各種教育方式開始“免疫”。所以說，如果孩子犯錯(cuò)誤屢教不改父母該如何教育呢？

孩子犯錯(cuò)誤屢教不改父母該如何教育

1、和孩子一起，探討改變錯(cuò)誤的有效方式。

通常孩子犯錯(cuò)誤屢教不改的話，那是他還沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤觀念，所以我們要做的就是幫助孩子找到識(shí)別對(duì)錯(cuò)的方式，對(duì)每一種錯(cuò)誤進(jìn)行界線的劃分，對(duì)孩子的改正進(jìn)行有效的鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)必須承認(rèn)也必須認(rèn)識(shí)到，我們不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，但是換種方式，我們可以邀請(qǐng)他一起來討論解決方案。當(dāng)孩子表現(xiàn)出無能為力的時(shí)候，家長(zhǎng)要花時(shí)間訓(xùn)練孩子，把事情細(xì)分到讓孩子體驗(yàn)成功的基本步驟上，向孩子舉例她能夠做到的小步驟。

2、批評(píng)要有理有據(jù)，積極地引導(dǎo)糾正。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也會(huì)想著怎么去糾正孩子的錯(cuò)誤。相較于女孩子，男孩子的錯(cuò)誤一般會(huì)更多，而且管教起來的話，女孩子也會(huì)更容易管教一些，那么男孩子犯錯(cuò)誤該如何正確教育呢？

男孩子犯錯(cuò)誤該如何正確教育

1、對(duì)孩子就事論事

可能有一些孩子他們會(huì)偶爾說一下小謊，但是我們不能說孩子是一個(gè)不誠實(shí)的孩子。我們只能說孩子在這件事情上做得不對(duì)，但是我們不能否定孩子要品質(zhì)。這也就是說我們不能批評(píng)孩子的一些品質(zhì)。

我希望我們不要否定孩子的品質(zhì)，因?yàn)楹⒆佑锌赡苤皇且粫r(shí)的不清楚，不知道自己應(yīng)該如何走，但是孩子的品質(zhì)還是很好的，每一個(gè)孩子都都是需要我們肯定的，所以我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候，可以就事論事，告訴孩子這件事做得不好，告訴孩子這件事情，我們不希望孩子這樣做，批評(píng)孩子做的事。

2、進(jìn)行有效的溝通

我們現(xiàn)在不再提倡以”打罵“來教育犯錯(cuò)誤的孩子，反而是要以和藹的態(tài)度、溫和的語氣來對(duì)自己的孩子講明道理，只有幫助孩子減少犯錯(cuò)的行為，再逐漸培養(yǎng)孩子，才能讓孩子越來越優(yōu)秀，那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候如何教育和引導(dǎo)呢？

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候如何教育和引導(dǎo)

1、建立聯(lián)系

當(dāng)孩子在喝水是不小心把水杯打碎了，水灑在了沙發(fā)上時(shí)，大多數(shù)的父母都會(huì)自動(dòng)開啟生氣模式，并大發(fā)脾氣，胡亂的訓(xùn)斥孩子一通。其實(shí)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要做的就是和孩子之間建立聯(lián)系。倘若我們一味的訓(xùn)斥和批評(píng)孩子，孩子就會(huì)只顧著傷心，生氣，害怕，根本聽不進(jìn)父母的批評(píng)和指責(zé)。

而我們換一種方式，用平和的語氣詢問孩子”沒有燙到小手吧，衣服有沒有弄濕，別動(dòng)，媽媽來打掃干凈，不然會(huì)扎到手和腳丫的“。這時(shí)媽媽和孩子之間就會(huì)建立一種聯(lián)系，孩子也會(huì)從驚嚇中恢復(fù)過來，并幫助媽媽收拾。

2、進(jìn)行有效的溝通

孩子有犯錯(cuò)行為是不可避免的，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，糾正孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，并且需要孩子能夠清晰知道自己犯錯(cuò)的原因，若是家長(zhǎng)遇到孩子犯錯(cuò)誤了如何教育呢？

孩子犯錯(cuò)誤了如何教育

1、詢問緣由

家長(zhǎng)首先不要對(duì)孩子的犯錯(cuò)進(jìn)行定論，而是用提問的方式讓孩子描述事情是怎樣發(fā)生的，讓孩子細(xì)致清晰地去表達(dá)這件事的始末，不僅可以幫助孩子反思自己在這件事中，到底犯錯(cuò)的原因是什么，還可以讓孩子的情緒得到宣泄。

這樣就能更好的教育孩子，才能讓孩子在錯(cuò)誤的道路上早點(diǎn)回頭，保證下次不再有犯同樣錯(cuò)誤的行為。

2、平常心對(duì)待

可以告訴孩子玩游戲可以，但是必須要把所有的作業(yè)還有該復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的功課都做完，然后再去玩游戲，以正面的引導(dǎo)為主。不要一味的用家長(zhǎng)的身份去壓制孩子，這樣容易讓孩子有逆反心理，以正面的引導(dǎo)為主，或者家長(zhǎng)可以以身作則，多帶孩子去進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，這樣子慢慢就能夠讓孩子減少手機(jī)的使用，從而放棄游戲。

高中生偷偷玩手機(jī)家長(zhǎng)該如何教育

1、家長(zhǎng)幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

4、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

高中時(shí)期的孩子，年齡已達(dá)16-18歲，這個(gè)時(shí)期，他們有自己對(duì)事物的認(rèn)知，人生觀，價(jià)值觀，已有樹立。因此，家長(zhǎng)和孩子之間必定有代溝，所以，先要做朋友，再去做有效溝通。

父母如何與高中生孩子進(jìn)行有效溝通

1、弄清楚溝通什么。

父母與孩子溝通交流，首先要明確與孩子溝通什么，要達(dá)到什么效果。如果是學(xué)習(xí)方面的溝通交流，就要提前了解一下孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，有哪些需要解決的問題，解決這些問題可能有哪些辦法，比較合適的辦法是哪幾個(gè)；如果是生活方面的問題，父母也要了解清楚到底是什么問題，應(yīng)該怎么面對(duì)，別人遇到此類問題會(huì)怎樣做等。

2、把握好時(shí)機(jī)和態(tài)度。

如果遇到一些比較敏感難以處理的問題需要與孩子溝通，就要想一下在什么情況下溝通，自己要用什么樣的態(tài)度，用什么樣的語言與孩子溝通。造擇合適的時(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，溝通起來可能就少了些障礙。