孩子有點(diǎn)厭學(xué)怎么和老師溝通交流了

孩子有點(diǎn)調(diào)皮怎么和老師溝通？應(yīng)該積極的和老師進(jìn)行溝通。讓老師在學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行管教，同時(shí)家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子調(diào)皮的行為進(jìn)行及時(shí)的教育。面對(duì)這種孩子，只有老師和家長(zhǎng)共同協(xié)調(diào)耐心教育才能逐步的改掉孩子身上的壞習(xí)慣。

孩子有點(diǎn)調(diào)皮怎么和老師溝通？

教育好孩子從來(lái)都不是單方面的努力就能實(shí)現(xiàn)的，尤其是家中有調(diào)皮搗蛋的孩子，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的配合才能實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。作為父母，積極地去改善老師和孩子之間的關(guān)系，這樣老師有更多的精力去思考自己的作為，最終受益的還是孩子。

有很多的時(shí)候家長(zhǎng)和老師所處的角色不同，看待問(wèn)題的角度不同，會(huì)有不同的想法。但是目的都是更好的教育孩子，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以有些事情，即使老師處理得不是很恰當(dāng)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給與老師理解和尊重。這是改善孩子和老師關(guān)系的前提。

家長(zhǎng)應(yīng)該和老師保持經(jīng)常地聯(lián)系，這樣不僅可以了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，而且還可以讓老師更多的了解孩子。只有相互之間有了更多的了解，老師和孩子之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，家長(zhǎng)挺多老師的告狀也會(huì)越來(lái)越少。

家長(zhǎng)應(yīng)該接受老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)尊重老師，孩子才會(huì)尊重老師。這樣孩子與老師的關(guān)系才會(huì)更好，老師對(duì)孩子的教育才會(huì)更有效果。千萬(wàn)不要在孩子的面前批評(píng)老師的錯(cuò)誤，失去了老師的權(quán)威，孩子會(huì)變得越來(lái)越難管教。

現(xiàn)在的孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果孩子不主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，那么我們家長(zhǎng)也不會(huì)知道孩子在學(xué)校里面的狀況以及孩子身上的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就需要我們主動(dòng)去問(wèn)老師，和老師溝通，那么孩子有問(wèn)題怎么和老師溝通呢？

孩子有問(wèn)題怎么和老師溝通

1、不要向老師抱怨

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，其實(shí)往往傾訴比較多，說(shuō)自己對(duì)于孩子的哪些方面有擔(dān)憂什么的。在和老師交流自己孩子情況之前，家長(zhǎng)應(yīng)該多多思考應(yīng)該怎么解決，之后把問(wèn)題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師，而不是把老師當(dāng)成傾訴的對(duì)象、當(dāng)成知心大姐姐，一味地去抱怨，把問(wèn)題都拋給老師。

如果家長(zhǎng)過(guò)多的表達(dá)自己的不滿(mǎn)和怨憤的話，不僅會(huì)令老師煩躁，而且對(duì)于孩子也是沒(méi)有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流之前，家長(zhǎng)首先就要有自己的問(wèn)題和想法，把這些講給老師之后，同時(shí)再多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。

2、注意禮數(shù)與禁忌

在孩子的眼中，老師總是有很多不公平的行為，或許正是因?yàn)檫@些誤會(huì)，孩子開(kāi)始不喜歡某個(gè)老師，甚至討厭老師教的科目。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)有的是偶然的，有的是孩子的錯(cuò)覺(jué)，有的則是老師采用一種教育手段，公然偏向哪一個(gè)學(xué)生的情況很少見(jiàn)。因此，父母不應(yīng)該在孩子一有情緒時(shí)就誤解老師的一番心意，更不能在孩子面前指責(zé)老師，應(yīng)該講究技巧。那么老師對(duì)孩子有成見(jiàn)怎么和老師溝通呢？

老師對(duì)孩子有成見(jiàn)怎么和老師溝通？

一、讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。

有些家長(zhǎng)由于孩子“不被老師喜歡”，心里也對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸，不愿意和老師有過(guò)多的接觸。其實(shí)，這樣做只會(huì)讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，從而生出“孩子的父母都不管孩子，我一個(gè)老師這么上心干什么”的想法。

這種想法是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)要注意保持和老師的溝通交流，讓老師看到“這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子真負(fù)責(zé)”，從而對(duì)教育孩子增加信心，更有動(dòng)力。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也要注意和老師交流的頻率，過(guò)于頻繁會(huì)影響老師的休息或者正常工作，反而讓老師心生反感，我的建議是一個(gè)月一至兩次即可。

孩子厭學(xué)怎么和老師溝通？見(jiàn)意家長(zhǎng)這時(shí)要比往常多關(guān)心孩子們的情況，發(fā)現(xiàn)有什么異常隨時(shí)做工作消除思想障礙，如課多了內(nèi)容雜了不必怕，老師會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)教好每門(mén)課，只要努力都會(huì)學(xué)好的。

孩子厭學(xué)怎么和老師溝通

第一、家長(zhǎng)要真正認(rèn)識(shí)到孩子之所以出現(xiàn)這種情況，責(zé)任全在家長(zhǎng)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。相信只有家長(zhǎng)的改變才能夠改變孩子，并且也一定會(huì)改變孩子。讓老師放下自己可能承擔(dān)責(zé)任的恐懼。

第二、孩子之所以不想上學(xué)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)去的指責(zé)和控制造成的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師就會(huì)給壓力。這樣就造成孩子在學(xué)校和家里都找不到存在感，于是不想上學(xué)，通過(guò)打游戲來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心缺失的存在感，或者通過(guò)逃避來(lái)減輕自己內(nèi)心的負(fù)罪感。

第三、家長(zhǎng)要通過(guò)學(xué)習(xí)真正了解只有改變我們自己才能改變孩子。把家里過(guò)去給孩子的控制和指責(zé)產(chǎn)生的壓力減下來(lái)。但學(xué)校的壓力怎么辦呢？這就需要家長(zhǎng)與老師溝通，這種溝通既要讓老師放下心中的擔(dān)心，還要讓老師真心的認(rèn)可家長(zhǎng)和孩子。

在孩子的學(xué)習(xí)生活中，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，孩子厭學(xué)也是普遍存在的現(xiàn)象。面對(duì)孩子的厭學(xué)行為，很多家長(zhǎng)都不知道該如何指導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)和孩子的老師多溝通，了解孩子在學(xué)校的狀況，和老師一起共同努力，幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的興趣。

孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

首先，當(dāng)孩子厭學(xué)情緒出現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)先別急著責(zé)罵孩子，也不用第一時(shí)間和孩子談一談，先聯(lián)系一下孩子的老師，最好是孩子的班主任，聊一下孩子最近在學(xué)校的種種表現(xiàn)，側(cè)面了解孩子厭學(xué)的具體表現(xiàn)以及大概原因。并且請(qǐng)老師注意一下孩子的行為，并請(qǐng)老師幫著提醒一下孩子。

其次，家長(zhǎng)需要告訴老師，孩子的現(xiàn)狀，以及家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式，可以說(shuō)得具體一些，讓老師真正理解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，從而去心疼孩子，其實(shí)孩子是想上學(xué)的，但他沒(méi)有力量，需要學(xué)校和家庭共同努力，才能幫到孩子，讓老師放下那份恐懼和擔(dān)心。

然后，家長(zhǎng)也要告訴老師，我們家長(zhǎng)現(xiàn)在在學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，也找到了幫助孩子的辦法，但這需要有個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，并且告訴老師，我們只要這樣做下去，孩子就不會(huì)出問(wèn)題，即使出問(wèn)題，責(zé)任也是我們家長(zhǎng)的，與老師無(wú)關(guān)，這樣可以給老師留下好的印象，更好的去幫助我們的孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后，我們家長(zhǎng)需要老師暫時(shí)放下對(duì)孩子成績(jī)的期待和要求，包容孩子。請(qǐng)老師相信孩子一定是想上學(xué)的，請(qǐng)老師告訴孩子，你現(xiàn)在暫時(shí)不想上學(xué)不要緊，我們班一直等著你，隨時(shí)都可以回來(lái)，如果有什么需要老師幫助的，隨時(shí)告訴老師，我們都會(huì)幫你。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成才，對(duì)孩子抱有很多的期望，很多孩子對(duì)于家長(zhǎng)的這些期望都很有壓力，很多孩子承受不了這么大的壓力就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，那么孩子有點(diǎn)厭學(xué)怎么辦呢？

孩子有點(diǎn)厭學(xué)怎么辦

1、接納了解孩子的厭學(xué)情緒

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽(tīng)自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學(xué)肯定是有原因的。

很多家長(zhǎng)當(dāng)聽(tīng)到孩子不想上學(xué)時(shí)，就會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，教育孩子怎么不聽(tīng)話等等，父母要是這樣做的話，只會(huì)讓孩子的厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。所以父母要學(xué)會(huì)接納孩子的厭學(xué)情緒，這樣才能讓你跟孩子之間冷靜溝通，詢(xún)問(wèn)孩子厭學(xué)的原因，才能夠幫助孩子更快地解決問(wèn)題。

2、了解孩子內(nèi)心的想法

孩子厭學(xué)是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，很多孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)還可以，但慢慢的在考試成績(jī)很差的情況下，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，那么孩子有點(diǎn)厭學(xué)了怎么辦呢？

孩子有點(diǎn)厭學(xué)了怎么辦

1、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

2、家長(zhǎng)做好自己分內(nèi)之事，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但也要考慮到孩子的承受能力，不應(yīng)給孩子過(guò)多的壓力。揠苗助長(zhǎng)的故事相信，很多人從小便知道。

3、家長(zhǎng)維護(hù)好家庭的穩(wěn)定，穩(wěn)定的環(huán)境、和諧的家庭氛圍才能給孩子創(chuàng)造良好的外部學(xué)習(xí)條件，家長(zhǎng)更應(yīng)該專(zhuān)注于維護(hù)好自身家庭成員間的關(guān)系，而不是糾結(jié)于孩子的一次考試成績(jī)。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)好支持，孩子都有自己的個(gè)性，擁有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人的發(fā)展都應(yīng)該不盡相同，不能僅要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)越，在發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)的同時(shí)，要給予最大的鼓勵(lì)和支持。